互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生了越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85．8%，18岁以下的占2．4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响既有积极的方面，又有消极的方面。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。
【第一节】怎样看待互联网
“英特网（Internet）”、“网络”、“上网”，现在正成为我们生活中最流行的话题，它已经影响到我们生活的方方面面。每一个人都无法逃避Internet的存在这一现实。这是一个划时代的发展，我们的生活正因此而改变，并将继续因此而产生更多的精彩。
那么，什么是网络呢？
网络（Internet）就是通过计算机等现代技术手段构架起来的跨地域、跨时空的信息快速传递和交流的通道。其信息的传输速度快；信息的容量大；信息的内容广泛、开放；比传统的书信和电话的交流功能更强大。
的确，网络给我们提供了数也数不清的便利，从最常见的电子邮件、网络电话、网上游戏娱乐、网上聊天到各类信息的查询、软件的上传和下载、网上新闻、远程教育、网上炒股、网上购物、视频会议等等。凡是你想到的几乎在今天和未来都会或将会和网络发生联系。更重要的它不但改变你的生活，而且更对人们的传统观念带来了极大的冲击。
但即使所有这些说法都成立，互联网首先也还是一种工具，一种如同电报、电话和个人计算机那样的有着自己特定用途的工具。
这个工具就是：交往的工具、管理的工具、教育的工具、查询的工具、游戏的工具、商务的工具等等。以因特网为技术平台的电子商务本身，同样是种工具——提高劳动生产率的工具，如此而已。借用硅谷最大的风险投资商之一SevinRosen基金一位高级合伙人的话说：“其实互联网只是一种工具而已，通过它你可以将信息传递到你最终的客户，互相交流沟通。跟电话、电视、计算机一样，它与工具的本质没有什么两样，只不过更独特、更快、更方便。”
我们下面简单地谈谈网络具有哪些特点。
首先，平等是互联网的一大特点。网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少年，自然会增强平等待人、待己的观念。
互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。调查显示，有相当一部分人（16．6%）经常访问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问题。
这对于青少年一代形成全球意识起着积极的作用。
丰富多彩的互联网极大地丰富了青少年的精神世界，同时形形色色的思潮、观念也充斥其间，给青少年的思想成长带来了一定的负面影响。互联网产生于信息化大国，发展于发达的西方国家，我们只是刚刚起步。西方国家在输出网络技术、设备的同时，必然裹挟着西方的意识形态、价值观念。这对于我们社会的主流价值观肯定是一个冲击，对传统文化的继承也是一个挑战。
就语言来说，互联网上的英文信息占95%以上，中文信息还不到1%，英文的辐射力远超过中文，随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深，不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显，这种状况对青少年成长的影响应引起我们的重视。
其次，网络的丰富性。互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。调查中，70．6%的青少年对网络上丰富的信息表示“满意”。55．8%的青少年表示最希望能在网上“找到所需要的资料”，“得到各种知识”。互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗口，而且为他们创造了另一个求知的广阔空间。网上的信息也是良莠不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。
还有网络的超时空性。网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。
网上交友是青少年人际交往的一种重要形式，也是社会化的一条重要途径。但是，因为网络的虚拟性，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少“他人在场”的压力，而“快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。青少年网上道德感的弱化会直接影响网络的建设，其次也有可能波及青少年现实生活中的道德行为。
随着电脑的普及和网络的发展，也带来了一系列的社会问题。
于是我们在生活中、报纸上常常看到，有的孩子由于长期沉溺于电子游戏、网上聊天，成绩下降，离家出走，甚至发生流血冲突，危及生命。关于未成年人上网引发的刑事犯罪案例比比皆是。
于是在家长、学校管理者眼里，谈起游戏机、网络和谈论吸毒、艾滋病差不多，更多的是厌恶、怨恨、无奈、恐惧……
那么青少年需不需要接触网络？
1．青少年上网已成事实
拿出这一问题来讨论，似乎已经没有必要，因为现在大量青少年上网已经成为事实。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85．8%，18岁以下的占2．4%。这部分人群以大、中学生为主。
青少年上网已经成为一个普遍现象，电脑从一开始就是年轻人的乐园，网络使青少年获得一种自发式探索的自由感，对他们来说，网络充满乐趣，富有想像力并极具挑战性，个人可以最大程度的自由参与。网络为青少年提供了丰富的信息资源，提供了富有想像力的、变化多端的交流功能，和新鲜的人际交往的方式，例如，网上聊天、网上游戏对初涉社会的青少年具有无穷的吸引力。
走进个人家庭，你会发现许多家庭的电脑是为孩子买的；推开网吧的大门，你会发现这里面是一张张年轻的面孔，甚至还有满脸稚气的小学生……网络走进青少年的生活已成为一个不争的事实。
2．时代的发展需要青少年掌握信息技术，有利用网络这一工具的能力
现在社会已进入信息时代，不但学习的内容，而且学习的方式、途径已经与以往有了很大的不同。作为信息时代标志的计算机信息技术是现代青少年必须掌握的一门知识，它是学习的工具，求知、创业的重要手段，因而青少年应该学会利用网络这一工具。
同时国家教育部规定，要在几年内在全国中小学中普及信息技术教育。而打开现在中学的每门课程，你都会发现网络无处不在，在语文课文的后面，在综合性学习中都给学生提供了大量的网址，让学生在网络中学习知识，探究性学习。
在学习中，在现在和不久的将来，网络将会和学生中手中的笔一样成为须臾不离的工具。
由于未成年人的自制能力和鉴别能力相对较弱，青少年在上网中存在着很多的问题。
那么青少年在上网时，遇到哪些问题呢？
1．上网目的不端正
应该说，网络对青少年来说更多的应该是学习的便利工具，是求知的殿堂，但实际情况却与此形成了极大的反差。
据一项对中学生上网的调查来看，在上网的目的这项中，排在前两位的是聊天和打游戏，而学习者只占很小的比例。在前两位中，其中聊天的以高年级学生为主，初中低年级包括一部分小学生大多以打游戏为主……
这和我们的期望形成了巨大的反差。也反映出我们在这方面对青少年的教育还存在很大的问题，如何引导青少年端正上网的目的，使网络真正成为促进青少年学习的工具，还有大量的教育工作去做。
2．上网的途径缺乏监督
现在中国个人电脑用户发展很快，已达到几千万台，同时更值得关注的是在大、中、小城市里，大大小小的网吧密布。通过调查来看，大多数青少年的上网的途径是通过网吧上网。
推开一间网吧虚掩着的门，你会看到拥挤的屋子里，密密麻麻排着十几或几十台电脑，电脑前坐着一个个的年轻人，他们大多在聊天、玩电脑游戏，年轻的面孔上流露出兴奋、狂热、执着……这是在大大小小的网吧里常见的镜头。这里的上网费用一小时几元钱，价格便宜，而且大多数人反映比在家里上网速度快（现在很多家庭还是拨号上网，相对网吧的宽带网来说速度自是没法比），因而更愿意到网吧来上网。
其实，还有一个很重要的原因，到网吧来上网没有人管，不像在家里，有家长看着很不自由……
于是这就暴露出来一个更大的问题，如何加强对网吧的管理？
因为在大多数人的印象中，网吧是藏污纳垢的地方。的确，在这里，很多时候，青少年都可以很轻松地光顾一些暴力、色情网站，可以无拘无束地打游戏，可以自由自在地聊天……因而加强网吧的管理，加强对青少年上网的监督是一个非常重要的问题，这需要全社会各方面共同携起手来，本着对青少年负责，对社会负责的态度，真正做好这方面的工作。
3．青少年鉴别能力和自制力不足
网络是一个新奇的、五彩缤纷的世界，它对人的诱惑，特别是对青少年的诱惑力是极大的。但是青少年正处于一个身心发展的重要阶段，这一阶段，青少年有许多方面还不是很成熟，如鉴别能力和自制力不足的问题……
他们好奇心强，上进心也很强，但是由于世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别能力还不强，一些不健康的思想很容易迷惑他们，侵蚀他们的心灵，同时，由于他们思考问题不周密，意志品质的发展还不成熟，自制力相对较弱。
因而当面对网络上一些不健康思想以及处理打游戏、聊天与学习的关系上，存在着很多问题，这也是现在青少年网络行为中存在的一个很亟需引导、教育的方面。学校、家长要对青少年上网的问题进行教育、引导，但在实际操作的问题上，家庭教育和学校教育中还存在着许多不足。
【第二节】网络对青少年的影响
历史的脚步已迈进了电子信息时代，互联网是当今时代的主要标志。信息技术的发展使得互联网对青少年的影响越来越大。人们不仅可以有选择地从网络中获得图文并茂、声色俱全的信息，而且可以通过这一媒体与他人交流思想感情。当前，网络文化正以常人难以想象的速度、力度、深度和广度影响着当代学生的心理健康和发展。它的出现正悄悄地改变着人的生活方式、工作方式和学习方式，因此它已成为影响青少年个性发展的重大因素。
网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其喜爱的程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾，这早已成定论，正所谓“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”。
在网络里，我们既可以领略到高科技带给我们的便利、光荣和梦想，同时也遇到一系列的社会问题，如一些网络犯罪活动、暴力、活动，精神空虚者利用网络达到他不可告人的目的……这些对青少年必将产生巨大影响。网络就像一柄双刃剑，悬在青少年的生活中。那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对青少年的影响到底怎样？
一、网络对青少年个性发展的积极影响
1．有利于青少年非线性思维方式的形成
线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。
2．青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事，激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。
网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力，去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。这一切已被率先跨进信息时代的发达国家的实例所证实。
在网上，他们不仅创造性地设计各种事物，而且可以创造性地设计自我，通过网上游戏和个人主页充分展示自己的技术智慧水平，用网页编织自己的梦想。网络扩大了学生实践活动的范围，开阔了他们的视野，激发了他们的想象力、求知欲和创造力，提高了他们认识和改造世界的能力，弘扬了人类主动求索、应对挑战的实践智慧，从而有助于提高学生网民的自信心，为全面促进其心理发展提供了空间。
20世纪80年代中期，美国苹果公司的教育家们进行了一项“明日苹果教室”的教育改革实验研究。该项实验研究实质上就是在探索和创设一种信息时代的学习环境和教育模式。在实验中，尽管学生对信息化技术的掌握花费了一定的时间和精力，但当他们逐渐熟练地运用新技术，在教师的指导和帮助下进行学习时，他们的学习兴趣、能力、效率越来越高。他们学习的自主性、独立性、创造性都得到了充分的发挥。
3．满足了青少年交流、沟通和理解的需要
在今天这个多彩的世界里，任何一个国家的政治、经济、文化、社会的发展都已无法与国际社会相脱离。每一个人的生存都无法脱离这个纷繁复杂的社会。人类越来越需要通过广泛的交流增进对世界的了解，开阔视野，实现文明的共享。而互联网满足了这种需要，可以方便、快捷的把全世界联系起来。
网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。
4．网络的开放性使青少年找到了宣泄的场所
大多数人都体验到，由于自己不能向别人展示而感到烦恼，心理分析学家认为每个人都有攻击的欲望，而一次性发泄出来对我们是有好处的。这种宣泄有舒缓心理压力的作用。青少年学生面临升学等压力，在学校、在家里有时得不到理解，很容易产生烦躁情绪。可是又不敢向老师和家长发泄，网络就成了他们宣泄的一个好的场所。
5．增强了学生的现代意识
网络文化跨越了时空的界线，增强了当代学生作为“地球村”村民的意识，这有利于他们更新观念，确立全球、效率、民主、创新、自由、平等观念及合作意识，也有益于学生在日益“一体化”的世界中的生存与发展。这些现代观念必将影响学生心理发展的方向，并在一定程度上为其社会化和健康成长奠定了坚实的心理基础。
然而，网络又是一把双刃剑，它给人类带来诸多喜悦的同时，也带来了许多严峻的问题。网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。
二、网络对青少年个性发展的消极影响
1．网络对青少年思想品德素质的消极影响
网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。
2．网络对青少年智力素质的消极影响
网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认真态度；现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。
3．网络对青少年身体素质的消极影响
有报道指出，我国电脑桌大部分因作业面高度欠佳，显示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撑，对青少年的健康构成了危害。加之近期计算机业蓬勃发展，各路计算机设备厂家为谋求经济利益，争挤抢占市场，致使大量不合格或不合理的网络用品充斥市场，这就对青少年的身体健康的危害进一步加大。同时，长时间坐在电脑屏幕前，对于身心处于发育的青少年会有极大的危害。如导致生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎及身体其他部位的疾患也明显偏高。
4．网络对青少年心理素质的消极影响
长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。
一些学生沉溺网中不能自拔，甚至对网络产生过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，患上“网络成瘾症”。
学生在网上到底做些什么呢？某家报纸报道了这样一条消息：
北京市政协委员对北京市3000名中小学生上网做了一个调查，调查表明：46%的学生曾光顾色情网站；76%的学生经常沉迷于聊天室；35%的学生以玩游戏为主。在网上真正查询有用信息、学习知识的寥寥无几。难怪人们说网吧“一半是天使，一半是恶魔”。它使学生分心，家长担心，教师烦心，学校忧心。以致于有人把网吧称为毒害青少年的“电子海洛因”。而且网络成瘾会导致学生情绪低落、生物钟紊乱、思维迟钝，往往是上网时精神亢奋，下网后神情倦怠，“网瘾”难耐，甚至会出现自残意念和行为，这些都会对学生的身心健康造成严重的损害。
5．网络对青少年社会适应能力的消极影响
网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。
然而，面对网络对青少年的消极影响，我们既不能视之为“洪水猛兽”而惊慌失措，也不能等闲对待，听之任之。网络是高科技的产物，是时代发展的必然，其本身无所谓好坏，关键在于我们怎样去看待它，如何去使用它，充分利用网络这一独特的教育资源，加强防范机制，做到趋利避害。
网吧、网络对青少年造成的消极影响是多种原因造成的必然结果，其中固然有网吧、网络本身不够完善的因素，但是我们也不能因此忽略其他因素，归结起来，有以下一些原因：
（1）青少年身心发展特殊阶段的原因
青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要：第一是性的成熟，使中学生性意识与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展，使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这些身心发展特点就势必导致了他们容易受网上不良信息的干扰。
（2）网络本身的原因
互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，同时，在网络中实施的各种行为由于具有虚拟性，而不会像在现实生活中那样受到各种各样规范的约束，即使出现犯罪，也难以留下“痕迹”，而且资源链接的无穷性使使用者可以充分体会到在现实生活中完全无法获取的无限性——信息容量巨大且大多数信息完全免费。例如现实生活中的色情活动和色情场所比较容易被发现和取缔，但在网络中它们都具有隐蔽性，这使初识网络的人很容易陷入其中，无法自拔，特别是对性还充满好奇心的青少年。例如，在“××亲密接触”的聊天室，首先映入眼帘的是各种稀奇古怪、五花八门的用户名。可以看到的聊天内容中，经常出现“找某某地方的小姐或女士”字样，甚至带有挑逗、淫秽内容的文字出现。心智尚未成熟的中学生一旦接触到这些内容，受到的影响可想而知。
（3）家庭和学校的原因
家庭和学校是青少年日常生活的两个重要场所，而这两个场所对于网络教育的缺失在很大程度上直接导致了青少年网络行为的出轨。
从家庭因素来看，一方面，社会生活的快节奏使许多家长将大量的时间放在了工作上，即使能够天天和孩子见面，也无暇监管孩子的行为，致使中小学生可以无所顾忌地使用网络；另一方面，面对迅速发展的计算机技术，很多父母感到陌生、吃力，甚至还有些畏难和恐惧，这使父母对孩子进行家庭教育的权威感和效能感迅速下降，进而放纵孩子的网络行为；再则，随着社会文化的改变，现代家庭矛盾冲突较多，孩子在“夹缝”中生存必然受到情绪和认知上的挫折，父母自顾不暇，往往忽略孩子的感受，使其转而投向虚拟世界发泄。研究表明，网络对孩子产生的影响情况与这些方面的条件密切相关，如果一个家庭中，父母之间、父母与子女之间关系和睦、父母对网络有较深了解并与孩子有良好沟通习惯，那么，孩子与网络大都能建立健康、良性的互动关系，否则，孩子就比较容易受到不良信息的侵害。
个案：小宁，曾经是父母眼中品学兼优的好孩子，后来因为整日沉迷在网络游戏里，初中毕业就已辍学。最初对于他的行为，父母由于文化水平不高，弄不懂电脑为何物，只好采取了打骂的管教方式，但是仍然不能约束他，后来索性就不再管他。逐渐地，他除了吃饭、睡觉，其余时间都用于上网，由于长时间泡在网上，缺乏现实生活中的各种人际交流，他变得性格古怪起来，一不上网就沉默寡言，对生活中的事情都提不起兴趣，经医生诊断为抑郁症。这说明，父母网络知识的不足、不科学的家庭教育方式、家庭成员情感交流的缺失都会成为青少年不良网络行为的导火索和推动剂，而这样的例子在社会上不在少数，更凸显了家庭因素青少年网络教育中的重要性。
从学校因素来看，学校作为中小学生集中接受教育的场所，虽然也是一个重要的教育载体，但却往往只重视传统的文化知识教育，而忽视对学生的网络教育，又或者没有将这二者有机地结合起来，从而导致他们的网络行为缺乏正确的引导，网络道德意识薄弱。中小学生正处在一个对各种新知识十分渴求的年龄阶段，好奇心会促使他们采取一切可能的手段去获取自己想知道的东西，比如性；同时缺乏是非判断的一些网络犯罪行为也容易引发他们盲目的模仿，比如网络黑客。这些都是传统教育中学校老师无法教给孩子们的。当然，这些问题的存在不是学校这个单一的环境可以解决的，但也确实说明了我们的学校教育还存在很多漏洞。
（4）社会原因
目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于盈利目的，不顾法律和道德，投学生所好，专搞不正当竞争。加之相关的法律法规条文尚未完善，社会相关部门监管不力，给青少年的不良网络行为乃至网络犯罪行为提供了滋长的温床。例如：2006年2月22日《南国都市报》报道的海口一家位于海甸岛海甸三东路人民东里118号的黑网吧，无任何证照经营，门口装摄像头，网吧的人可以从楼上监控到要进楼的人。如果是来上网的孩子，他们将立刻松开大门上方吊着钥匙的绳子，这样孩子们就可以自己取到钥匙来开铁门。
类似的黑网吧应该还不少，这就给相关管理部门的工作带来了一定的阻碍。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。
【第三节】网络新环境下的青少年犯罪
网络既是一个信息资源库，又是一个信息垃圾场，暴力、色情、恐怖等信息垃圾充斥其中。据有关专家调查，在网上非学术性信息中，47%与色情有关，60%的青少年学生接触过网络上的黄色信息，并有部分学生迷恋黄色网站。而且学生对相关的性健康知识匮乏，不能正确对待青春生理、心理变化，很容易引起性心理的畸形发展。近年来，青少年因受网络信息垃圾的毒害而身心受损甚至导致违法犯罪的事件屡见报端，这应引起全社会及广大教育者的高度关注。
首先让我们来关注近期发生的一宗盗用他人上网账号的案例。
案件1：郑女士是一家经营进出口业务的私营企业的财务人员。厂里电话费的缴交一向都由她负责。早在两年前，她就发现他们厂上网账号的费用有些异常，但由于厂里业务多，当时也没太在意。但直到最近，费用的飙升令她产生怀疑，于是她到邮局打出电话费用清单，清单显示他们厂的上网账号被人盗用了，而且被盗用的金额竟高达一万多元！
郑女士马上到公安局报了案。公安局安全监察科接报后非常重视，迅速组织警力展开调查，很快查清了该账号被盗的经过。原来，某中学一学生非法获取这一163上网账号及其密码，并告诉他的同学，这是一个“免费”的账号。他的同学又将账号告诉其他同学。尔后，这一账号就像滚雪球一样，在同学之间互相传递，并争相使用。据调查，总共有7名学生分别在8个电话上非法使用这一账号上网，造成了用户一万多元的损失。
案件2：小甲是高三学生，他从网上用QQ跟人家聊天时，网上的人告诉他使用这个账号。小甲不知道对方是谁，对方说该账号是包月租的，用多少都算一样的费用，小甲也以为账号是对方的。小甲听了网上朋友的话以后，愉快地接受了他馈赠的这一账号，一试之下果然灵验，他就把这一账号告知了另一位同学。于是，这群青少年在私底下传播这一盗用来的账号，并对这一账号进行“狂轰滥炸”。
另一位学生小乙告诉我们说，他获知这一账号是从同学无意间的谈论听来的，账号的号码很容易记，有人说可以用这个账号上网，他就试用上了网。小乙说，当时明知是别人的账号，在别人不知情的情况下使用，却不知道是违法的。
案件3：一位从山区来的、本来有着美好前程的大学生，因利用信息犯罪，被公安人员依法逮捕。老师和同学们听到这个消息后，都不敢相信，眼前这个品学兼优的学生怎能与罪犯联系在一起呢？这是不久前，发生在北京某高校的一幕。
只有20岁的杨军，从边远的山区考上了北京某大学通讯专业，曾经受贫困和梦想折磨的他，发现只有计算机网络是属于自己的世界。随着信息技术水平的不断提高，杨军在学校的知名度越来越高。他虽然不是学计算机专业的，但他的计算机知识令计算机专业的研究生都感到惭愧。计算机系的许多老师都喜欢和他聊天。学校里只要是计算机出了问题，无论是品牌机还是兼容机，他甚至不需要动手检查，只要用眼一看就知道毛病出在哪里。然而，天有不测风云，杨军的女友赵英被网络公司的刘经理利用应酬的机会强迫占有了，杨军非常气愤，下决心一定要为女友报仇。从此，杨军每天就琢磨着怎么能利用信息技术让这家公司破产。为了使该公司的账号、密码在网上留下痕迹，杨军先制作了几个国外公司的网页，然后给这家公司发邮件，询问详细报价。有了进一步的接触后，杨军在邮件中表示，现在盛行网上银行电子支付，因为这样可以免税。如果贵公司可以接受电子支付，我马上将定金打过去。半个月后，杨军的电脑上显示了对方已经接上了电子银行，刘经理终于上了圈套。当天晚上，杨军就把这家公司的防火墙突破，破译了这家公司网上地址的源代码，取得了核心资料，将该公司的银行账号和密码全部都取得了。
接下来的几天里，杨军盗用这家公司的账号和密码，拨打国际声讯电话。他上课的时候就让电话通着，这部电话就这样24小时地打着。而国际声讯电话每分钟是12美元。短短6天里，电话费高达85万元，而这个公司的注册资金不过60万元人民币。因此这家公司的刘经理在几天的时间里已变得一贫如洗。当该公司的会计开出的支票接连三次被退回后，刘经理去银行一查，顿时目瞪口呆，账户上只剩下5元钱。就在此时，电信局的催缴单已经发到了公司，刘经理除了将自己的30万元流动资金全部支付电话费外，还欠50多万元。他赶紧跑到公安机关报案。
经过三个月的侦查，杨军被锁定是犯罪嫌疑人。当他被警方逮捕时，在全校引起轰动，一个计算机天才，怎么突然间成了罪犯？老师和同学以为警方抓错了人，然而法律是无情的，杨军为复仇而犯罪，使他尝到了自己酿成的苦果……
网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。
我国互联网网站已超过37万个，用户逾6000万户。调查显示，每天都有2万多个新的色情网站出现在互联网世界。每个色情网站上的图片数量平均43张，而且，98%的新色情网站只是相互复制其他色情网站的图片。网络上的非学术性信息中，47%与色情有关，每天约有2万张色情照片进入互联网。由于大多数黄色网站可以随意进入，导致许多青少年在毫不知情的情况下误入了黄色网站。
据统计，目前，计算机犯罪大约只有1％被发现，而且这1％中，只有4％会被指控。行为主体的这种相对隐蔽性，使得网上的不道德行为日益增多。根据北京五所高校的一个调查，有12．5％的人曾经获得他人的邮件，有9．8％的人曾经查阅黄色的图片或文字，98．6％的人曾经获得机密和他人的私人信件，5．4％的人曾发布不健康的信息。
另据调查得知，大约三成的青年上过色情网站。深圳青年上过色情网站的比例较高（占37．5％），其次是北京（占32．66％）和苏州（34．62％），而临沂青年上色情网站的比例最低（7．69％）。据不完全统计，在上色情网站的青年中，60％的人是无意中接触到网上黄色信息的，而接触过网络上黄色信息的青少年90％以上有性犯罪行为或动机。