家里多了一个孩子，就多了许多事。
我们在享受孩子带给我们的快乐的同时，也不得不面对麻烦。有时候，家里会一团糟，尤其是当斯语生病的时候。
每个人都会有心情，各种各样的心情。
快乐的心情会把生活渲染得令更多人感受到快乐，糟糕的心情会把原本糟糕的事情变得更糟糕。
当我想保持沉默的时候，他们还在唠叨。
当我想得到安慰的时候，他却扑在电脑前玩游戏。
地板，我刚擦完，他一脚踩上去，把它弄脏了！
厨房，我刚打扫完，他一个不小心，打翻了酱油瓶。
我需要一点空间，可是他们都在我的身边。
我需要一点时间，可是孩子要我抱她。
我心烦意乱。
我上蹿下跳。
我挥舞手臂。
我发不出一点声音。
当我的世界安静下来的时候，我恢复了理智。
原来方才，只是我自己和自己过不去了。
回过头，我去看我的家人，他们依然深爱着我；依然张开了臂膀，随时准备着给予我温暖。
家是一个港湾，只要我们的心是宁静的，家便是宁静祥和的。
我和颜承亮约定，我们谁都不可以在家里吵架，如果，我们之间有意见分歧，我们可以换一个场地沟通；如果，我们之间，有谁想要发脾气，那么，另一个人便得有好脾气；如果，我们两个人都想发脾气了，那么其中一方必须撤离现场，待恢复了平静，再回到现场。
一家人之间，没有理所应当的是非曲直，只是我们要呵护彼此的心情和感受。
另外一个策略，就是我们要给予对方一定的自由空间和时间，让对方有喘口气的机会。
父母和孩子也一样，不管孩子如何，他们始终是父母的宝贝。我们也需要成为彼此的宝贝，当我们想到我们是宝贝的时候，我们更容易平静下来——被接纳是人天然的心理需要！
我喜欢“和谐”这两个字。
和谐，是人人都有饭吃，人人都有说话的权利！
我们都需要一个让人释然的地方。
家庭中，母子、夫妻、婆媳、母女、父女……所有的关系都会有同一个源头：血缘和由此带来的爱，我们因为爱牵连在一起，我们希望我们所爱的人是幸福的，所以，我们一起努力创造幸福！
孩子出生在这个家庭里，如果孩子是小树苗，那么家庭则是土壤，什么样的土壤培植什么样的树苗。
孩子从家庭里认知人与人之间的关系。他们认识的第一个女性是妈妈，他们认识的第一个男性是爸爸，他们从父母身上建立对两性关系的认知。如果爸爸和妈妈是相爱的，那么，在孩子成年后，就能够相对积极地和异性相处。孩子们认识的社会关系也来自于家庭，家庭中，父母辈和祖父母辈的相处，父母和他们的朋友、同事的相处，甚至于和邻居的相处，这些都会成为孩子最初的对于人与人关系的认知。
什么是尊重？
看父母的言行！
什么是礼貌？
看父母的态度！
什么是崇高？
看父母的观念！
…………
孩子的诞生可以帮助我们进行自我修正，当我们走在自我完善的道路上，随之而来的，是幸福感！
在孩子的名义下，让我们彼此更相爱，让家更幸福！
理想妈妈语录：我们在家庭教育中的角色
家庭是孩子成长的摇篮。
越来越多的父母开始重视家庭教育，他们通过看书学习，通过听讲座学习。很多妈妈说：“书上写的都是好的，都是对的，专家们说的也都很有道理，但我做不到。”
我们真该来谈谈家庭教育是什么！
家庭教育的主体不应当是孩子，而应当是家长！
为什么这么说呢？这涉及因果联系。
什么时候我们会重视家庭教育，会去向专家学者咨询家庭教育？一般有两种情况：一种是现阶段，孩子身上出现了问题，家长得找问题的解决方案；另一种是现阶段，孩子身上虽然没有出现问题，但家长心里有焦虑。
先来说第一种情况，眼下，孩子身上出现了问题的，比如孩子胆小、贪玩、粗心，或者干了撒谎、偷钱、打架的坏事；严重点的，孩子厌学、自闭、叛逆；最糟糕的，孩子有离家出走和自杀的倾向。家长所能够描述的孩子的问题，一般都是行为层面的，但每一个行为的背后都有它的动机和成因。孩子胆小，那是因为家长太强势或者家长对孩子的保护太严密；孩子贪玩，那是孩子的天性，如果家长希望孩子玩得有意义，可以陪孩子一起玩；孩子粗心，那是因为他的人生经历还太少，他还不明白粗心会带来的祸患；孩子干坏事，是因为好奇心使然；孩子的行为走向极端，是因为家庭的宽容度还不够；孩子惩罚自己，是因为厌恶自己，同时，也在惩罚家长……总而言之，孩子的行为的动机和成因都和家长有关！
再来说第二种情况，在今天的社会，家长的焦虑症是普遍存在的，社会竞争带给家长许多的压力，还有家长自身对孩子的期待。我们国家是一个人口大国，人多，资源少，竞争就激烈；竞争一激烈，人的心态就会发生变化，家长一旦急了，躁了，对自己和孩子就会缺少信心，无法做出正确、恰当的教育选择。
不论哪一种情况，在教育和家庭中，家长都处于主动的位置，家长是教育的因，孩子是教育的果，家长如果能够了解自己的重要性，积极地改变自己，那么，教育的机会就来了！