孩子跟大人一样，有喜怒哀乐，对很多事有自己的看法。但是很多时候，也许是害怕父母的权威，也许是不知道该怎么去正确表达自己，孩子很多时候都是保持沉默，压抑自己。在日常的人际交往中，孩子面对的不仅仅是父母，还有老师、同学，还有社会上的其他人等，这就需要他学会勇敢表达自己。
【经典事例】
儿子今年5岁了，按理说应该是活泼好动的时候，也应该乐于说话，表达自己。可是，他经常却很安静，不愿意和人交谈，遇到陌生人就会满脸通红地躲到大人身后，更不要提跟人主动打招呼了。
看到儿子平时的活动就是坐在电视机前看动画片，也不和的小朋友玩耍，妈妈非常着急，由于平时工作忙，陪孩子的时间很少，她和孩子的爸爸几乎不会去耐心听儿子的想法和问题，有时候甚至嫌儿子烦，让他自己去看电视，慢慢地儿子就变得沉默寡言了。
后来，爸爸和妈妈商量要改变对孩子的态度，多给孩子开口说话的机会，多表达自己的观点，锻炼他的语言表达能力。于是每天爸爸都会去接儿子，然后问：“儿子，你们学校今天有什么有趣的事吗？说给爸爸听吧！”有些事爸爸还会让儿子说出处自己的看法。
每次儿子看完动画片后，妈妈都会问：“儿子，今天的动画片都有什么情节呀？讲给妈妈听，好吗？”听完儿子讲述的故事后，妈妈又会问：“你觉得故事的结局会是什么样？”
如果家里来了客人，妈妈会让儿子主动去和客人打招呼、说话……
现在，爸爸妈妈很满意儿子的表现，因为他的口头表达能力有了明显增强，能够很准确地表达自己的想法，在陌生人面前也可以应对自如了。
【教育启示】
在父母传统的观念中，沉默、听话的孩子就是好孩子，但是孩子在心里有想些什么呢？他内心的想法会表现出来吗？另外，这样的孩子在与他人交往的过程中灰出现许多问题，主要原因就是因为他们不能很好地表达自己，甚至是不敢表达。
今天，。流和导问题，全父母要接受和承认孩子有与你不一样的地方。种个人简 很多父母不能满足孩子感情需求，孩子也没有用恰当的方式表达自己的真实想法和意见，不仅造成父母和孩子之间的交流出现障碍，也影响到孩子与他人的沟通和交流。
作为父母，应该把孩子放在一个与自己平等的位置上，当孩子想要表达自己的情绪和想法的时候，父母不要对孩子说“你不该这样”、“你不能这么说”等类似的话，而应该给孩子营造一个轻松自由的环境，让孩子处在最自然的状态，这样他就可以大胆表达自己的想法了。
所以，为了孩子的健康发展，父母不要轻易对孩子发泄出来的情绪做评价，要让孩子做最真实的自己，最真实地表达自己。那么，父母应该怎样鼓励孩子表达自己手呢？
【教育建议】
建议一、鼓励孩子用“我”的句式来表达
有些父母不喜欢孩子总是说“我……”，因为他们担心这样的孩子会养成以自我为中心的坏习惯。其实，孩子如果常用“我”句式的表达开头，体现孩子有主见，并且勇敢地表达自己的感受，这样的孩子一方面自信、勇敢，另一方面还可以让父母及时发现孩子的问题并加以纠正，让孩子更健康的成长。
相反，如果孩子喜欢用“你”句式开头，如常用一些“你这样不好”、“你应该这样”、“你都没注意到我的需要”来表达自己的看法，这虽然也是表达自己的看法和判断，可是带有一些责备别人的口吻，把自己的感受强制性地转移到他人身上，这样的话会让对方听的人很不舒服，会让人觉得说这样话 的孩子很不友好，也不愿意和孩子靠近，那么孩子将会被人排斥。
为了让孩子快乐、健康的成长，父母不仅要教会孩子用于表达自己，还要教孩子正确表达自己。因此，父母要鼓励孩子多说“我”句式，只表达一种个人建议，不像“你”句式那么富有攻击性和挑衅性，这样的话更容易被在听的人接受，也利于孩子的人际交往。
建议二、引导孩子说出自己的不满
孩子在成长的过程中，逐渐对很多事有了自己的想法和情绪，但是很多时候他不懂，也不知道怎么去恰当地表达自己让别人接受，所以在表达自己的想法和情绪的时候，父母可以加以适当的引导。
妈妈感到很奇怪，小乐一个上午都呆在房间没出来。平时一到双休日，小乐就会嚷着要爷爷带他出去玩。
后来妈妈才知道，原来，前几天爷爷接他放学的时候给他买了两串糖葫芦，刚好遇到邻居的小妹妹，爷爷就从小乐手上拿了一串糖葫芦给那个小妹妹。小乐当时很不高兴，他觉得爷爷不爱他，所以他一路上都没理爷爷。
知道这件事后，妈妈走进小乐的房间问：“乐乐，你不和爷爷一起出去玩吗？你是不是还怪爷爷呀？”小乐委屈地看着妈妈说：“妈妈，爷爷不爱我！”妈妈笑着说：“爷爷最爱乐乐，把糖葫芦分给小妹妹是因为妹妹比你小，而且乐乐是男子汉，爷爷知道乐乐肯定愿意与小妹妹一起吃糖葫芦的。”小乐心里的疙瘩解开了，过了一会儿，他从房间走出来，要爷爷带他出去玩。
其实，小乐可能不是因为少吃一串糖葫芦而不高兴，可能是因为爷爷当时没有说明原因，让小乐认为爷爷不爱自己，所以才不高兴的。
孩子虽然小，但是他很敏感。当孩子遇到不开心的事很可能不愿意说出来，这就需要父母给孩子更多的关注，与孩子进行交流。父母可以用提问或者回答的方式来引导孩子，鼓励他把自己的想法说出来，然后教孩子正确看待问题和解决问题的方法。
建议三、教孩子正确发泄自己的情绪
每个人都有情绪，当然孩子也不例外。所以，在日常生活中，父母应该有意识地引导孩子学会正确地发泄自己的情绪。
王晓又笑呵呵地走进教室，每次她的脸上总是有笑容，同学们都很不解。一次，有个同学问王晓：“又有什么开心的事，为什么你每天都是那么快乐？”
她再次笑了，说：“没有什么不开心的事啊。当你不开心时候，找个方式发泄出来。”那位同学忙问：“怎么发泄呢？”王晓回答说：“以前，有什么事我总闷在心里。但是有一次我心情不好，爸爸发现了，他就鼓励我大声说出来，或者带我一起去室外活动，然后我的心情就会变得很轻松，很快乐。”
同学们恍然大悟，原来心情不好的时候找个正确的方式发泄，就不会一直压抑在心里了，所以心情也会变得很好。
孩子自我封闭或者遇到不开心的事情时，会让自己的心灵受到伤害。孩子的交际圈很小，当他遇到问题的时候，如果父母会对他的问题漠不关心，那么他会想“最亲近的人都不关心我，我还能问谁”，就会把情绪一直闷在心里，久而久之，可能就会导致严重的心理问题。
因此，父母不要让孩子再掩藏他的情绪，不要让他再压抑自己的情绪，鼓励他选择恰当的方式，勇敢地发泄出来。
建议四、认真对待孩子的表达
父母通常会因为工作忙或者觉得孩子还小，而不愿意去认真地听孩子表达自己的想法和感受。其实，现在的孩子知识丰富，懂得事很多，对很多事他都有自己的一套看法，也有情绪，渴望有机会发泄和表达自己。
孩子在向父母倾诉内心感受到的时候，父母不一定要做出回应，只需要停下手中的工作，认真地听他说，并保持与孩子目光的接触，满足孩子情感上的需求；必要的时候父母可以做出一些回应，那是让孩子感觉到你在认真地听他的想法。
孩子的阅历毕竟有限，所以他在表达自己的时候很可能是不太确切，这时就需要父母对他正确表达给予指导。父母要教孩子在适当的场合，面对不同的人，尽量使自己表达得清楚、自然，这样才容易被人接受。同时，父母还要提醒孩子在表达自己的时候要注意时机，观察对方的人是否有时间和心情，否则孩子表达的内容再精彩也会被忽略，甚至起反作用，就会严重打击孩子表达自我的热情与信心。
建议五、不要轻易否决孩子的想法
由于两代人的经历不同，父母肯定会有与孩子表达出的观点不一样的地方，这种不同很正常，父母要接受和承认孩子有与你不一样的地方，不要轻易否决孩子的想法。
妈妈要和女儿一起出去逛街，原本妈妈已经给女儿选好了一套衣服放在她房间。不一会，女儿跑到妈妈面前说：“妈妈，我穿这套米老鼠的衣服好看吗？”妈妈不禁皱起眉头说：“我不是选好一套放在你房间吗，怎么又拿这套？回去穿我选的那套衣服！”女儿嘟着嘴破案回家，十分不情愿地穿起妈妈选的那套衣服。
父母如果想要鼓励孩子勇敢地表达自己，就应该尊重孩子的想法。像上面故事中的孩子选择衣服这种事，妈妈没必要坚持自己观点，大可以让孩子穿她喜欢穿的衣服，让孩子感受到父母对他的意见的尊重。
当然，在涉及大是大非的原则性问题时，父母要积极地引导孩子接受正确的观点，但要注意表达的艺术性，而不是直接强迫孩子接受，否则也会挫伤孩子表达自己想法的积极性。
【教育箴言】
孩子在成长的过程中，对很多事有了自己的情绪和想法，他需要倾诉自己的想法，发泄自己的情绪。因此，父母要给孩子营造一个适合他表达自己的外部环境，在尊重他的前提下，努力做一个忠实的听众，不要轻易对孩子的想法加以评论或否决，让孩子说出自己的真实想法，让他勇敢表达自己。在孩子表达的时候父母要加以引导，让孩子的表达更加清楚、贴切。
49．鼓励孩子勇敢与他人交往
著名成功学大师学家戴尔·卡耐基曾说过：“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。”是的，人际关系的好坏对一个人的发展有非常大的影响，因此父母要教孩子积极地与他人交往，建立一种友好的人际关系，这对孩子的学习及以后的人生发展都有重大意义。
【经典事例】
几个孩子正在楼下开心地玩着跳绳，豆豆却眼巴巴地在旁边看着。妈妈看到后，走过去问：“豆豆，你怎么不和小朋友一起玩呢？不要站在一边，去加入他们吧，人多跳绳会更好玩的！”
豆豆嘟着小嘴说：“不要，我不会玩跳绳，如果跳不好他们会笑话我的。”妈妈懂了豆豆的心思，她是怕自己玩不好被别人嘲笑。于是，妈妈马上找来了跳绳，“来，豆豆，和妈妈一起玩跳绳吧！”不一会儿功夫，豆豆就在妈妈的帮助下学会了跳绳。接着，他就和那几个孩子一起欢快地玩跳绳了……
【教育启示】
这位妈妈很明智，她找到了豆豆不愿意与他人交往的原因，对症下药，调动了孩子与人交往的积极性。可见，父母平时要多关注孩子，适时地调整孩子交往的心理，鼓励孩子更积极地与他人交往。
在现代社会中，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存的程度越来越高，而且很多时候，人际关系的和谐，交往本领的高强是社会判断成功者的重要标准之一。所以，孩子必须学会与他人交往。
美国加州大学著名心理学家劳伦斯·哈特教授曾做过一个重要的实验：他对一些孩子进行了10年之久的跟踪调查，看哪些孩子喜欢和人交往，哪些孩子喜欢独处，并且观察他们的学习成绩。调查结果显示：善于和人交往的孩子学习成绩更好，聪明活泼，智商也更高。根据哈特教授的分析，从小善于与人交往的孩子，可以和他人相处得很融洽，同时，还可以从同伴身上学到更多的知识。
确实，善于与他人交往的孩子有很较强的社会适应能力，他不仅可以处理好与同伴的关系，还可以从容地与成人交往。当然，积极的人际交往还会增加孩子与他人交往的信心，也会使孩子变得更加豁达。
其实，每个孩子都希望能够有几个真正的朋友，快乐时能有人一起分享，烦恼时有人陪伴，当面对困难时，能够从朋友那里得到帮助……所以，父母要鼓励孩子勇敢与他人交往。
那么，在生活中，父母应该怎样鼓励孩子更好地与他人交往呢？
【教育建议】
建议一、让孩子礼貌地与人交往
现在的孩子在家和父母待在一起的时候，一般都是按照自己的意愿行动，想要怎么做就怎么做，很少去考虑别人的感受，父母对孩子也是百依百顺。但是，当孩子与同龄人交往的时候，谁还会去主动让他呢？因此，孩子就要注意一些交往的技巧，在交际中应该注意一些礼仪，这样才可以与人更好地相处。
今天的孩子最大的毛病就是很自我，所以父母应该让他在与人交往的时候学会尊重别人，更多地替别人着想，考虑他人的感受。比如，让孩子更主动地和同学打招呼，跟别人交谈的时候不要只顾自己滔滔不绝，也要认真听别人说话；不要为了一件小事和他人计较，学会宽容别人的缺点和过错，多多赞扬和学习他人的优点。
父母要从小教孩子一些最基本的礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，孩子也不能对别人说粗话和做不礼貌的动作，因为没有人会喜欢接近蛮横无理的人。
人与人之间最重要的就是坦诚，不做作。因此，父母要提醒孩子真诚地与人交往，千万不要在背后说别人坏话，也不要打探别人的隐私，这些都会很让人烦感。孩子在与同学的交往中，还要学会体量他人，不要因为炫耀自己而伤害别人的感情，尽可能多地为他人着想。这些交往技巧能帮助孩子赢得同伴的好感，建立良好的人际关系。
建议二、让孩子在争吵中学会交往