“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉”。这是韩愈《劝学》中的名句。它向我们揭示了一个道理：知识在于积累。
鲁迅说：“有一份劳动就有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”纵观古今中外，凡在事业上有建树的人，大都善于积累资料。法国科幻小说家儒勒·凡尔纳每研究一个科学问题，总是事先收集大量的资料，一生亲自摘录的笔迹竟达2.5万字；爱迪生口袋中经常放笔记本，在上面总是一些公式，草图……
唐代诗人李贺，每次外出总是骑着一匹瘦弱的小马，带一名童仆，背一个古锦囊，一边走，一边思索，吟到一些好的句子，马上用随身所带的笔砚，在马上写成纸卷，投入锦囊中。李贺虽命短，却给后世留下许多具有独特艺术风格的诗篇。这与李贺有多积累的习惯是分不开的。
沙堆是一粒粒堆成的，学问是一点一点积累的。在我们的学习中，养成积累的习惯对于个人的学习能有促进的作用。我们的学习是一步一步地走来的，每走一步就积累着一步的经验和知识。像学习古文，有很多字的解释是相同的，又有一字多义的，词类活用，特殊句式。如果不积累，在以后的古文学习中就不能理解，导致学习进入困窘中。因此养成积累的习惯对于个人的学习是至关重要的。
我国伟大的思想家、文学家鲁迅，当别人夸他是“天才”时，他却说：“哪里有天才，我只不过把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”这说明他重视日常的积累，他认为只有多积累、多吃苦、肯用功，就会取得成绩，否则他是不会取得那么大成就的。
即使绝顶聪明的人，如果他朝朝暮暮总是躺在草地上，两眼望着蓝天，成功永远不会从天上砸到他的身上。马克思写《资本论》时花了整整40年时间才写出著名的作品，他为了搜集资料，光日记就有1300多篇。由于经常思考，竟把地踱出一条深深的印痕。伟大的医学家李时珍，为了研究药的性能，发展祖国医学，踏遍了祖国山山水水，访问了成千上万的农民、樵夫、渔夫，终于写出了举世闻名的《本草纲目》。
知识在于积累，聪明在于勤奋，这是千真万确的真理。有的人由于知识贫乏，对天才缺乏正确的认识，总是认为自己头脑笨，没有天赋，于是失去上进心。这种人还不知道知识与积累的道理，他不了解不经过勤勤恳恳的奋斗，不通过踏踏实实的积累，知识是永远也不会主动进入你的大脑的，你也是永远不会有多大作为的；相反，只要你树立远大理想，并立定志向、终生为之奋斗，日积月累，那么就一定会干出一番惊天动地的事业来，那时，你将从一个知识贫乏的人，逐渐变成一个了不起的天才。
已有的知识能够帮助我们很好地理解新的知识。任何理解，都是利用已知去了解未知；已知越多，了解也就越容易。你对某一学科的知识积累得越多，你在这方面的经验也就越丰富，进而对这个领域新知识的理解能力就越强，当然学习效率也就越高。沃土比荒地易于种植，同理，在过去已经形成的知识体系的基础上，建立新的知识体系是要相对容易的。
将知识用卡片来积累储存
我国现代著名历史学家吴晗，擅长以渊博的历史知识和优美的文笔撰写文章，这笔力来自他独特的“摘记卡片”。几十年里，吴晗凡是遇到自己认为有价值的资料就摘记在卡片上，并按内容、性质分类保存。他做卡片的经验是：一张卡片只写一个内容，加上题目，注上类别，并写清楚资料来源，即作者、书名、页码等。
美国作家杰克·伦敦也喜欢应用这种方法，只是他用的是小纸条，而不是卡片。凡是到过他家中的人都觉得很奇怪：窗帘上、衣架上、柜橱上、床头上、镜子上、墙上……到处贴满了形形色色的小纸条，初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。
实际上，这些小纸条并不是空白的。上边写满了各种各样他搜集来的材料：有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的资料。杰克·伦敦从来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二天早晨一觉醒来，他一边穿衣，一边读着墙上的小纸条；刮脸时，看镜子上的小纸条；在踱步休息时，他一边回忆小纸条上的内容，一边到处寻找启发创作灵感的词汇和资料。不仅在家里是这样，外出时也一样。外出的时候，杰克·伦敦把小纸条装在衣袋里，只要一有空就随时随地掏出来看一看，想一想，记一记。由于他这样锲而不舍地搜集、积累材料，一点一点地把材料装进了自己的脑子里，再加以灵活运用，因此，他写出了一部部光辉的著作。
如果你动了心，开始做每一张卡片一般只记一个问题，可以简略记述一本书或一篇文章的内容，一段精辟的话，一个典型生动的例子，一个论题，甚至是某篇文章的出处或文章作者的介绍，还可以将自己看书或思考问题的“一闪念”，或某个疑难问题写在卡片上。人们可以分门别类地把几十种、几百种资料对某一问题的看法放在一起，便于进行对比和研究。
而整本的笔记，不同类别的资料都杂乱记在那里，就像大杂烩，时间一长，容易忘记，也不好查找。
这个作业本随意记一点，那个练习本也随意记一点的做法也存在着不易查找的弊端，没有卡片资料那样方便查阅。
因此资料卡片法最大的优点是灵活，便于整理、查找。卡片积累到一定数量就要按内容、性质分类编目。类和目之间要有导卡，卡片上要注明出处，作者、时间、页数，一卡一事，标上醒目的标题、标签，以便翻阅使用。卡片用后放回原处固定部位，以方便查找，用起来得心应手。即把所要记住的知识要点记在一张小卡片上，以便于随时储存、提取、携带，供查找、记忆和积累资料。
对卡片要定期“盘货”
积累资料是一项艰苦且需耐心、细心和毅力的劳动，为此，你首先要勤快。一人一天做上几个卡片，上学十年，以后工作几十年，日积月累，这是一笔十分宝贵的财富。资料积累起来了，要充分发挥作用，要与别人相交流，更多更快地获取新知识。其次是要进行定期整理。“经常翻翻”，“温故而知新”，在旧资料上常会有新的发现，激发出新的创作灵感。要定期清库、查库，及时将一些过时的、不存在使用价值的资料剔除，又要及时补充新资料。这样，才能够节约时间，提高记忆效果，方便而高效。
在对资料卡片进行定期整理的时候，可以借鉴我国社会学家费孝通的“盘货式”读书法。
“盘货式”读书法，就是指要随时摘抄有关资料，并定期将这些资料进行分类、比较、归纳和提炼，就像商店要随时进货，并定期进行盘点一样。这种方法主要是针对自学者提出来的，它是提高自学能力和自学成才的有效方法。
自学者在读书过程中，大都总会摘录一些有价值的资料。怎样使这些摘录下来的资料为我们所用呢？重要的方法就是将这些资料定期进行分类、比较、归纳和提炼。没有分类，纲目不分，就会一团乱麻，笔记本就会成为杂记本；没有比较，就没有鉴别，分不清精华和糟粕，选不出最佳的东西；没有归纳，就会一盘散沙，抓不住要点，总结不出规律；没有提炼，就不能使知识升华，不能在吸收的基础上有所创造，这是四个互相有别、相互衔接的过程。学习上的每一次“盘货”都会减少盲目性，增强针对性，从而有所进步，有所收获，有所创造。这一学习过程也就像当“二传手”一样，自学者要善于把别人的或书本上的知识摘抄下来，吸收有价值的东西，然后把它调整到适当的位置上，最后才有可能出成果，这也是学习上的吸收、消化和创造过程。
卡片制作介绍
卡片要方便查阅，长期保存，就要尽可能按某一种规格来设置，大小由自己规定。太大不便存放，太小又记不了多少东西。人们常用的一般都是64开纸的规格，卡片大小以6cm×9cm，75cm×125cm为常见，主要设置栏目内容有：类别、主要内容、出处、作者、出版日期、所引页数、出版社等，简单一点的则只注明类别、内容、出处。除随感卡，其他卡片都要注明资料来源（书名或论文名、作者、出版社名称、版别或发行年月、页码。如果报刊上的资料，则要注明报刊名称、日期版别等），以便引用时核对。任何卡片，包括随感卡，都要写明类别（内容多时，可再分小类），资料序号等。
卡片积累多了，要有分类导片，写上目录、索引以及页码。对笔记合订本也应写标题、索引、编号，便于查找及将来研究之用。日记资料可按年月分类，读书笔记最好按内容分类。至于剪报，其基本要求与卡片、笔记大致相同。剪报的范围较广，可有意识地长期关注自己认为较有价值的某些报纸杂志，注意资料的连续性、系统性。争论的文章，在同一问题上不同观点的文章都要收集，以便在对比中找出不同点，发现新东西。有些内容精文章短的剪报、资料，可直接或经加工处理后粘贴在卡片上。
下面附两张卡片，供大家参考仿制。
1.简式知识卡
郭沫若（1892~1978）
原名郭开贞，曾用笔名郭鼎堂、麦克昂、易坎人等。四川乐山人。1919年在上海《时事新报·学灯》发表诗作。1921年创造社成立，他成为创造社的骨干。在郭沫若漫长的创作生涯中，新诗成就最高且具有代表性的，首推1921年出版的诗集《女神》。作者歌颂大自然，歌颂都市文明，讴歌20世纪的动力，这些崭新的内容，借助惠特曼自由诗的形式，恰当地表现了五四时期的时代精神。这些诗篇感情奔放，诗句喷薄而出，节奏紧凑，有感动人的力量。在新诗还没有完全从旧诗词蜕化而出的当时，这些风格全新的诗篇出现，对诗坛的影响很大，在开创浪漫主义诗歌方面，矗立了一座丰碑。
2.繁式知识卡
应用资料卡片法，应该注意，如果要收到较好的效果，需要见缝插针，抓紧时间，并且及时复习。做学习卡片还是一种及时复习的好方法。每天晚上最好要做一个一天学习的总结，明确自己什么已经记住了，什么还需要第二轮复习，等等。如果没有时间，也要在脑子里把一天所学的知识进行回忆，使每道题从头到尾都有一个很连贯的思路，没有记住的一定要记下来，做成资料卡片，以便再次巩固。而以前的总结也要随时翻看，这样做看似比较费时，其实为以后的总复习打下了一个很好的基础。还有就是要做学习卡片以便随身携带，能够充分利用零碎时间。这是许多人都建议采纳的一种学习方法，试着把前一天所记的内容都记在卡片上，第二天在坐车、等车时看看能及时强化记忆。
如果你能够长时间的严格按照这种方法进行积累相信你一定会很有收获的！
要知道，任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。要想学习有所成效就必须做到：开始学习时要有决心；遇到困难时要有信心；研究问题时要专心；反复学习时要有耐心；深入学习时更要有恒心。学习决不能好高骛远总想着一步登天，而应脚踏实地注重积累，学习要有耐心，也要有吃苦精神，水滴石穿，量的积累达到了一定程度，就会发生质的变化。知识积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果。