即使孩子不排便，也不要责备，或让孩子长时间坐在便盆上。即便能顺利大便，不少1岁前的儿童大便时会产生条件反射。一定要母亲陪着，不带着去就不便，或者只能在固定的便盆排便等，如不满足一定的条件就不排便。但一过1岁，大脑的活动发达，稍有便意时，也能主动告诉大人。这时，应仔细观察孩子的样子，若在憋劲，就问孩子：“想大便吗？”
1岁前后，正是产生自我，开始反抗的时期。所以，不能强迫。孩子反抗、讨厌、失败都没关系，只要1周能顺利地大便1次就可以了。
如果母亲一贯注意清洁，孩子一旦大便失败，就会感到别扭，渐渐地就会主动告诉妈妈想大便了：
4.小便的训练应从1岁左右开始
开始训练小便，最好在春天到夏天这段时间。因为与冬天相比，除了这段时间流汗多，尿量次数少的生理特点外，即使失败了，弄脏的物品也少，从母亲这方面讲是有利的一面。
因此，在1岁半左右开始实施训练时，幸运地迎来夏天的孩子，赶快撤掉尿布。反之，如正逢冬季，往往要拖延。要结合孩子的年龄和季节，决定开始训练的时间。
不是一下子从尿布换成内裤，而是首先确定间隔多少时间撤尿。如果确定孩子在1个半到2个小时左右不会撒尿的话，就断然取下尿布。即使孩子已经遗尿，或不在厕所尿，也不要斥责，只是下次要缩短提醒的间隔时间。
这个训练的完成要有个过程，并非孩子突然就会预告大小便。开始时，孩子失败后会慌慌张张地告诉他的失败，即使失败后再说，也是一个很大的进步。所以，母亲应表扬鼓励说：“说了就好”，“好孩子，以后还要再告诉妈妈啊！”
5.即使失败也不要责备
任何情况下，都不要责备孩子的失败。对孩子来说，因为说了却受到责备，以后就不想说了。
到2岁半时，大多数孩子会说要尿尿了。即使这样，4岁前，身体尚处于未成熟状态，所以，有时玩得入迷，遗少许尿也是正常的。母亲腾不出手时，孩子说：“妈妈我要尿尿。”的确难办。但母亲没理由说：“忍一会儿。”因为孩子等不到母亲腾出手来。孩子说“尿尿”时，就是说“有尿，马上尿”的意思。所以，母亲什么都得放下，立刻带孩子去厕所。如果母亲实在不好腾出手来，孩子遗尿了，那就是母亲的责任。
有的母亲完全无视孩子的膀胱情况，家务活告一段落就催促孩子撒尿。这样的母亲，往往家务活忙时，间隔2个小时甚至3个小时，可空闲时，20分钟左右就问孩子“尿尿吗？”
请记住：孩子是憋不住尿的，同时，也不会在母亲方便时就想撒尿。顺便说一下，没尿意而能撒出尿来的是在4岁以后。
6.只在特定的场所大便
撒尿姑且不论，有的孩子大便一定要在厕所以外的特定的地方，如书桌下面、浴室的瓷砖上面、阳台、窗帘后面等各种地方。
在孩子看来并非只有在厕所才能大便，所以，只要认为合适，哪里都可以。这样与其强迫去厕所，不如把便盆拿到孩子喜欢的地方。这时如果着急而强迫孩子人厕，孩子就会到处乱逃，结果会在父母不注意的地方大便。因为孩子想在谁都看不见的地方慢慢地解，所以，放下便盆后随其自然。
7.孩子不事先告诉，突然要排便时
好容易去掉了尿布，但是孩子有时突然不事先告诉就要排便。这种情况有时是因为生病；有时则是因为环境的改变；但大多数情况好像是弟弟或妹妹出生的原因。
父母的感情倾注在新生儿身上，孩子就会产生被遗弃似的不安感觉；同时，又希望和婴儿一样得到母亲的照顾，自然地就出现这样的情况。
母亲为照顾新生婴儿一定很辛苦，但如能尽量陪大孩子睡，消除其不安，就会意外地恢复正常。
即使孩子做错了，也不要说“这孩子真不像话”、“都当哥哥了就要好好听话”等来责备孩子。遗尿了，也不要斥责。应赶快收拾好，把孩子抱在膝上，和蔼地给孩子说，“哥哥是个好孩子，下次要告诉妈妈啊。”
清洁教育
1.让孩子懂得“清洁令人心情舒畅”
任何教育都一样，父母必须首先示范。
要让孩子养成清洁的习惯，父母本身必须一贯注意清洁。父母不洗脸和手，房间里总是乱七八糟的，就不能为孩子树立好的榜样。但父母过分爱清洁也不好。怕衣服脏了不让去沙堆玩，或者身上沾满泥回家后受到严厉的批评。于是，孩子对脏变得异常地敏感。
孩子的生活中心是玩。精力充沛的孩子肯定会弄脏衣服和身上。即使从头到脚满身是泥，回家也不要责备孩子。请给孩子擦干净。
在反复体验中，孩子感到洗脸洗手心情舒畅。不久，就告诉说“妈妈，手手脏了。”
具体地说什么时候开始教育好呢？由于孩子各有差异，所以，不能一概而论。但1岁时，就可以让孩子懂得“清洁令人心情舒畅”。
2.洗手教育从擦手开始
会独立地走路以后，孩子的手就会弄脏。到外面去玩泥，玩沙，拾落在周围的小石子儿和木棒，有时还会不在乎地把脏手含在嘴里。希望从卫生健康方面从小培养注意小手清洁的习惯。
在1岁半前，孩子还不会自己洗手，母亲应用湿毛巾为其擦洗，养成一个保持干净的习惯。1岁半后，在盥洗室准备个凳子，让孩子学着自己洗手。当然，这时还不能完全靠自己洗，所以，母亲必须帮助孩子搓手，用毛巾擦洗。
3.刷牙和洗脸需要父母的帮助
如果孩子能自由地拿匙子，那就让他试着拿牙刷。当然，最初只是模仿大人，达不到预防虫牙的目的。然后，母亲必须再给刷干净。
1岁时期还不能一个人洗脸，早上起床后，可用拧过的毛巾给孩子擦脸，让他体验爽快的心情。
4.可怕的经历是讨厌洗澡的原因
整天到处玩的孩子，一到傍晚，因汗和灰尘变成了“小黑鬼”。
使身体干净，促进血液循环的洗澡是不可缺少的，孩子也喜欢洗澡。
孩子本来很喜欢洗澡，没有生来就讨厌洗澡的孩子。可是，如果孩子有过接触太烫的热水等可怕的经历的话，就会变得讨厌洗澡了。此外，如果强迫洗脸洗澡，责备孩子“快洗！”等，也会成为讨厌洗澡的原因。洗澡时不要强迫，主动跟孩子说：“宝宝乖，妈妈给你洗干净”等，想法使孩子洗得舒服。也可以把玩具浮在水中。
如果无论如何也难改其讨厌洗澡的毛病，那就试试玩水，再讨厌洗澡的孩子也喜欢玩水。在炎热的夏天，让孩子玩水，消除孩子对水的抵触感。
另外，有许多孩子虽不讨厌洗澡，但不愿水浸到肩膀。一般母亲担心洗澡会发冷，其实不要紧，孩子的血液循环比大人好，所以，即使胸部以上露着，全身也能十分暖和，长时间浸泡到肩膀，全身会发热，反而更难受。
穿脱衣服的训练
1.诱发孩子自己穿衣的欲望
1岁儿童还不能穿衣脱衣。但我们不赞成母亲认为“反正不会穿”，就默不作声替孩子穿换衣服。应每次边说：“换睡衣吧”或“下面该穿毛衣啦”等，边说边给孩子穿。
这样，孩子就能产生和母亲一起穿，一起脱的欲望。孩子就从以前的默默站立变成了活动手脚，配合母亲以便让母亲更易穿脱。
孩子变乖后，渐渐地增加孩子的自主性，父母起辅助作用。
当然，让孩子自己做要比母亲做花数倍的时间。切记不要最初完全不放手，或者中途插手干预。
即使花费很多时间，还不熟练，如果母亲能耐心地陪着，不久就会熟练地穿了。切忌自始至终全部由母亲一人包办，不让孩子插手的做法。如果把孩子视为换衣服的玩具娃娃，那孩子就不会有自己穿衣的欲望和兴趣，将永远依赖父母。
进行安全教育的方法
1.注意跌落、跌跤、烫伤、误食
1岁儿童最易发生的事故是跌落、跌跤。而且，最近大部分楼梯和道路都是混凝土或柏油的，所以，容易发生大的事故。
从前，从二楼上掉下来，下面是土，土起缓冲作用，不会出大事故，但现在如从住宅区的二楼掉下来，撞上下面坚硬的混凝土，有时会死亡。
说起跌落，不仅会从上面摔下来，而且，有时会掉进浴池或往洗衣机里看，掉进水槽里淹死。
孩子喜欢水，所以看见水就想玩水。请把水放掉，或者给浴室和洗衣房上锁不让孩子进入。
1岁儿童走路不稳，稍不注意就摔倒，特别是浴室的湿瓷砖，易滑倒，很危险。所以，一定严格注意不要让孩子在公共浴室里乱跑。
其次，易发生的事故是烫伤。熨斗、火炉自不必说，绝对不能忽视热水瓶，必须放在孩子够不到的地方。除此之外，在厨房用火时，搬煮开的东西时，不要让孩子靠近。
误食也经常发生，危险的药品要放在孩子够不到的地方。最近的药物颜色漂亮，所以，引起孩子的兴趣，禁不住伸手放入口中，苦的话或许中途吐出来，但若是糖衣片和糖浆，就会一口气吃（喝）完，后果不堪设想。
还有，最近常谈论的是用于玩具等电源的水银电池。体积小易放入口中，如进入胃里，马上溶化，在很短的时间内孩子就会失去性命，请千万注意保管。
2.教育孩子保护自己的要点
保护孩子不出危险，首先必须排除可能引发事故的原因。仅此还不够，下面让我们看看1岁幼儿安全教育的要点吧。
让孩子积极活动每当母亲看到孩子从高处往下跳或快跑时，就应说“危险”而加以禁止，这样做是不允许的。因为孩子运动能力总得不到提高，在危险时刻不能保护自己。即使摔倒蹭破点皮，也还是让孩子积极地运动，可以训练孩子在大的事故中保护自己。
让孩子体验危险的事情反复地讲给孩子听固然重要，而实际上让孩子接触热东西和刺痛物更有效。当然，并非指热得能烫伤的东西，或者划伤手的尖刀。但也并不意味着不太热、一点也刺不痛的东西。请选用不致受伤，而孩子一摸多少吓一跳那样的东西。这种方法也适合靠语言不能理解的孩子，让他摸后，如再看到热水壶、熨斗等，就条件反射地躲开，决不想靠近。
让孩子穿易活动的衣服孩子一感冒，身体一不好，就让孩子穿过多的衣服。结果，孩子动作笨拙、迟钝，有时导致事故发生。还是让孩子穿薄的易活动的衣服，在室内尽量不要穿袜子。
令人担心的癖性
1.吮手指——要使孩子生活得愉快、充实来纠正
有的孩子过了1岁生日还吮指头。似乎累了、无聊、想睡觉等时，一吮指头就安静。于是，就不知不觉地放入口中。
放入口中的指头，因孩子不同也各不相同。有的是大拇指；有的是食指；还有的把3个指头一起放入口中。
于是，母亲就会认真考虑“总吮指头，会不会影响牙齿的整齐排列呢。”因而给孩子的手上抹上辣椒，贴上橡皮膏等，为让孩子改掉恶习，真可谓费尽苦心。但就牙齿而言，如长出恒齿，一般不会有影响，所以，不必过于担心。
想使孩子不吮指头，强迫从口中拿出指头、斥责、威吓都不会见效。这样，反而引起孩子对指头的注意，有时会吮得越来越厉害。如果只是在晚上睡觉时吮，则不必追究。但是，对经常吮指头的孩子，必须有恰如其分的对策。
即使看上去像经常吮指头的孩子，仔细观察，当热衷于喜欢的游戏时，也就不吮指头了。换句话说，总吮指头的孩子，是害羞的孩子，不乐意和其他孩子玩，或者长时间得不到母亲的照顾，可以说是几乎没有专注对象的孩子。要使这样的孩子停止吮指头，最好用孩子喜欢的游戏转移他的注意力，让孩子生活得愉快、满足。
2.咬人——用转移兴趣的方法纠正
咬是最原始的攻击方法。
一到1岁，有了个性，孩子就会想做自己的事。可大人却不理会孩子的要求，屡屡压抑孩子的欲望。即使大人说“不行”，孩子也不会自制。但又不能用语气充分表达自己的心情，于是一焦急，就发生咬人的行为。这样，在孩子看来，咬人有正当的理由和过程。但周围的人却只见孩子“动不动就咬人”。
1岁时，为了表达自己的想法。有时只好咬人，不必太在意。但必须让孩子明白咬也没用。如果被咬后大吵大闹，又满足了他的要求，那以后不如愿时，对谁都咬。
咬人是很危险很不好的事，所以，一定要严厉批评，而且，尽量把孩子的兴趣转移到其他事情上。
3.睡觉仪式——不必太在意
身边没有特定的东西就不能睡觉的孩子增加了。特定的东西是指毯子的碎片，或者布玩具等，各种各样的东西。总之，在婴儿睡觉时，这些东西一定放在他们身边。
与必须拥有什么样特定东西不同，也有的孩子睡觉时如门不正好开10厘米，不摸着母亲的身体就睡不着觉。这样的睡前习惯叫睡觉仪式。
睡觉仪式对将来的性格没有坏影响。所以，这样做孩子能安心睡觉的话，可不必在意。如果想让孩子改正的话，就握住孩子的手不让放到别处，或者陪在孩子身边睡。
睡觉仪式是否与母乳喂养或人工喂养有关尚不清楚。有这样一种说法：母乳喂养的孩子陪睡机会多，大致是母亲抱着喂奶到大。相反，人工喂养的孩子陪睡机会少，奶瓶又很快被拿走，因此，作为替代的方法，需要所谓的睡觉仪式。