拓展延伸
《学生伤害事故处理办法》（节选）
第三十二条 发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
第三十三条 学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。
第三十四条 教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
第三十五条 违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
第三十六条 受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。
§§§第七节 班主任工作规范
所谓中小学班主任职责及其工作规范，是指履行班主任职责，完成班主任工作任务过程中，对其进行评价所依据的规范要求和行为准则。
一、班主任的地位和作用
1、班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
2、班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，还负有促使本班各科教育工作协调发展的责任，并在沟通学校与家庭教育、社会教育之间的联系中起着桥梁的作用。
二、班主任的任务和职责
班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作；全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。其职责是：
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。
2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
8、联系本班学生家长，争取家长和社会的有关方面配合，共同做好学生思想工作。
三、班主任工作的基本原则和方法
1、调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
2、正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不简单地批评压制，要循循善诱，以理服人，要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
3、热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生价格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
4、以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
四、班主任工作常规
天天有接触，周周有内容，月月有总结。
1、每天八点到场：
（1）早操、早自习（宜早勿迟）
（2）课间操（宜实勿虚）
（3）午睡/午休（体贴关心）
（4）下午第一节（“关注”极少数责任心不强的人）
（5）第七节（督学、导学）
（6）读报、唱歌（形势教育、快乐教育）
（7）课间休息（个别谈心）
（8）就寝（问寒问暖）
2、每周至少有一次有准备的班级谈话，开导学生如何做人求知、办事等。
3、每周有一次工作布置、目标导航。周末有总结、插红旗，也可由值周班长小结。
4、每月至少有两次主题班会或班级活动。
5、每月至少有一次班干部会议和一次学生代表会议。
6、每月应与每个学生谈一次话、交一次心并要求学生写“谈话感受”以存档。
7、每月参加班主任工作会议。
五、班级常规教育九要求
1、明确目标——争当优秀班集体。
2、培养“二风”——优良的班风：自尊、自爱；浓厚的学风：自信、自强。
3、树立“三感”——荣誉感、责任感、竞争感。
4、“四有”、“四严”——有理想、有道德、有文化、有纪律；严格要求、严格训练、严格管理、严格把关。
5、“五字”班训——敬：尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学；竞：开展竞赛、比学赶帮、力争上游；静：安心安静、遵规守纪、专心学习；净：环境卫生、衣着整洁、言行文明；精：全面发展、力争全优、合格成才。
6、提高“六能力”——自学能力、记忆能力、想像能力、组织能力、表达能力、创造能力。
7、学习“七认真”——学习态度认真、课前预习认真、课中听讲认真、课后作业认真、笔记书写认真、消化巩固认真、测验考核认真。
8、常规“八戒”——戒骄、戒躁、戒懒、戒散、戒狂、戒混、戒脏、戒乱。
9、“九不”言行——不打人骂人、不吸烟喝酒、不谈情说爱、不损坏公物、不迟到早退、不无故旷课、不打游戏机、不看有害书画影视、不贪玩误学。
六、班主任指导下的学生日、周常规
1、遵守作息时间按时起床，搞好个人卫生，整理好个人物品，值日生搞好各项卫生，积极参加锻炼。
2、清晨入校，向校门口的值日师生问好，并虚心接受值日师生的检查指导。
3、每节课（包括自习课）打了第一次铃后的1分钟内准备好所需教材、资料、听课笔记本，然后快速回忆上节课的知识要点。第二次铃一响班长喊“起立”，老师说：“同学们好！”同学们回答：“老师好！”老师说：“请坐下。”同学答：“谢谢！”下课时，老师说：“同学们再见！”同学们说：“老师再见！”若上实验课、劳动课、音乐课、体育课，同学们要提前5分钟去指定地点，第一次铃响时，必须全部到位。
4、每节课必须认真听老师讲课，主动思考、分析、归纳问题，积极回答问题，珍惜课中的每一分钟。
5、早操、课间操，要做到快、静、齐。3分钟进行曲一完，必须全部进入自己的位置并横纵成线。严格按节律做好每一动作。做完操后，要整队退场。
6、课间不得大声喧哗，不得在教室、走廊打闹。
7、夏季午睡期间，通学生不准提前来校，住宿生只准在寝室休息，不得外出或干扰他人休息。
8、轮到值日要认真、负责，要提高服务意识。
9、全体学生必须当天完成课内外作业，科代表在放学前交好作业。晚自习抽时间认真钻研，巩固当天所学知识，并有重点地对某些学科进行预习。一定做到当日事当日毕。
10、做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，提高效率。每天晚上睡觉前分析一下一天“三闲”的数量（闲话、闲事、闲思），并对当天所学知识进行系统的回顾。
11、旷课、旷操、值日没达要求、缺交作业者应写说明书上交班长并交班主任处保存。
周常规
1、周一参加学校升旗仪式，按学校要求统一着装。仪表庄重，保持肃静。
2、读报、唱歌活动要经常。文娱委员坚持每学期教歌不少于10首。
3、团、队活动时间各班要按学校要求每月安排召开主题班会一次，民主讨论、处理班级事务、制定班规一次。还可以根据具体情况安排诸如“知识竞赛”、“团、队员会议”、“骨干会议”等活动。
4、周日由班长作周工作小结。班主任指导全体学生认识一周内的优点、不足，制定下周目标。每两周出一期黑板报。
学生行为规范十条
1、按时作息。不迟到、不旷课，按时就寝，不干扰他人。
2、大型集会着装整齐，集合做到快、静、齐。
3、平时着装整洁、朴素大方。不烫发、不化妆、不佩戴头饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
4、文明礼貌。见老师、宾客主动问好、示意、让路，不打架、不骂人、不讲粗话、不追逐嬉戏、不高声吼叫、不吹口哨、不起哄，保持校园文明。
5、讲究卫生、保护环境，不乱丢杂物、不随地吐痰、不践踏草地、不攀树摘花。
6、工作负责、热爱劳动，积极参加值周、值日任务，积极参加各项公益劳动，做到不怕脏、不怕苦、不怕累、不偷懒。
7、爱护公物。节约用水、用电。一切设备、仪器未经许可不准乱动，操作中严格遵守操作程序，不懂先问。人离做到四关：关窗、关水、关电、关门。
8、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康的歌曲，不参加迷信活动，珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品，不参加各种目的非法组织，不参加非法活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
9、遵守交通规则和公共秩序。
10、拾金不昧、乐于助人、关心集体。自尊、自立、自爱、自强。
学生礼貌守则十条
1、礼貌用语：准确使用“十字”文明礼貌语言：“请、您好、对不起、谢谢、再见”；接转电话用语：“您好、请问您找谁、请您稍候”。
2、体态用语：点头、微笑、鞠躬、鼓掌、出右手点、退一步让路、握手、招手。
3、校内外遇见老师主动向好。
4、进办公室，先敲门喊“报告”，待允许后方可进去。与老师谈话立正站好，收腹低头，交谈时诚恳地回答老师的问题，谈完后说声“谢谢老师”才离开办公室。
5、对别人说话，语调适中，面带微笑，彬彬有礼。
6、回到家里要向家长问好，离家时要向家长说“再见”。
7、到别人家去，进门先按门铃或敲门，进门后要说“您好”，离开时要说“再见”。
8、家中来客要主动站起，向客人问好，请客人落座并倒茶水。
9、晚上熄灯后在寝室内外走动时，脚步要轻。进门、出门不要弄出响声，以免影响别人休息。
10、教室内外、公共场所，不大声叫喊，不追逐游戏。
案例
班主任工作规范和“因班施教”
王宝祥
北京教育科学研究院研究员，国家教育行政学院兼职教授，《班主任》杂志社名誉主编，教育部讲师团成员。主要研究方向是中小学班主任工作、教师素质、学校德育和家庭教育，具有丰富教师培训经验。
一、班主任基本规范的主要内容
班主任基本规范的内容主要有两个方面，第一个方面是职业道德规范。这是班主任教师必须遵循的主导性的规范，也可以说所有的老师必须遵循的规范，贯穿在全部的教师生涯和班主任工作当中。我在前一讲里讲班主任的人格修养，实际上就是职业道德规范的核心的问题。所以关于职业道德规范，我就不在这儿多讲了，重点主要介绍第二个方面即工作的基本规范。这个工作规范是以职业道德规范为指导，从班主任工作实际出发，在班级各项工作中遵循的基本要求，也就是你要当班主任，你要做很多的工作，那么最基本的要求是什么？那么为了讲清这个问题，我们有必要把班主任要做的工作给大家讲一讲。
二、班主任的主要工作
我给大家列出了班主任的10项主要工作：
第一是研究了解学生，掌握班情。你必须得对你班的学生进行研究，进行了解，对全班的情况心中有数，这个班级有什么样的特点，你好去有针对性地做工作。
第二项工作是要做好班级常规管理工作。带一个班有很多的常规的管理任务，比如说一日常规，比如说课堂常规，比如说班会，比如说写评语，比如说家访等等，有很多的常规任务要做。
第三项工作是科学地实施思想道德教育。这也是一个重点的内容，在教育部的文件里列为一个重要的专题，就是对青少年进行思想道德教育，或者说思想道德建设。对班主任来说，就是班级德育，这当然是我们非常重要的一项工作任务。
第四项工作是创建和谐班集体。建设班集体是班主任一个重要的基本功，把班集体建设好了，这个班就带好了，不会建设班集体，这个班就带不好。而建设班集体这项任务的完成，就需要好多的基础知识，对许多基本规律要了解。
第五项工作是要精心开展教育活动。我们常说，没有活动就没有教育，怎么搞活动？怎么样做效果好？这就需要我们下工夫探讨开展活动的规律，这也是我们的一项重要任务。
第六项工作是加强对学生的身心健康教育。在教育部的文件里面，特别讲了对学生的心理健康辅导的问题，而且是列在比较前面的专题。当然健康教育不光是心理健康，还有身体健康，所以，加强对学生的身心健康教育，也是我们一项重要任务。
第七项工作是抓好学风建设，指导学生学会学习。班主任老师都关心学生的学习，如果学风不好，这个班级学生的学习质量不会好；如果学生没有学会学习，那么学生的发展就会受到影响。我想有一句话，大家可能都知道，就是未来学家托夫勒在《第三次浪潮》里边说到的一句话，他说：“未来的文盲不是不识字的人，而不是不会学习的人”。我们在教育教学当中，教学生学会，与教学生会学，这是两种境界。作为班主任，就有这样的一个任务，要指导学生学会学习。
第八项工作是要关注每个学生的健康成长。有一个电影叫《一个不能少》，我们班主任做班级工作，也是这样，不管这个学生如何，我们对学生的教育，期望学生的发展，那么是一个不能少，不管学的比较好的，各方面的比较好的，还是学困生，是问题学生，我们都要关注他们的发展，而且从一定意义上说，对那些学困生，对那些个我们所说的后进生，应该给予更多地关注。
第九项工作是加强法制教育，安全教育。这一点也是很重要的，现在班主任如何依法执教，如何按照有关的法律法规，做好我们的工作，是必须重视的课题。同时，要对学生进行安全教育，防患于未然，这是我们班主任的重要职责。
第十项工作是协调各种教育力量，形成教育合力。
这十项任务是我们班主任都要做的，我概括的也可能不全，你可以补充，也可以合并。你要完成好这样的任务，做每件事都有一些规范问题，你怎么研究学生，有规范问题，怎么做常规管理，有个规范问题，怎样进行思想道德教育，有规范问题，我现在讲做好这十项工作，综合起来，有一些个共性的基本规范问题。