相信是一种动力，它会驱散孩子心头阴云，让孩子在跌倒中爬起。当父母相信孩子的时候，不仅仅取得了孩子的信任，还会孩子奉上一份父母所期待的那样的回报。
有些父母在孩子做事或学习失败的时候，不是鼓励孩子树立信心争取成功，而是怀疑孩子的能力与智慧，以至包办代替，更有甚者，动辄来句“你怎么这么笨”、“你太笨了”。这实际上是在残害孩子，损害孩子的自尊心和进取心，最后孩子也在实践中“证明”了父母的评价，变得越来越不可救药了。许多家长没有意识到孩子在父母心目中的形象会极大地影响孩子的心理健康。
专家研究证明：父母改变对孩子的不良印象，形成良好的印象，并通过自己的言谈，传达给孩子，就会在很大程度上影响孩子的行为，最终孩子也会让父母满意。
父母自己在工作中肯定也会有这种体会。例如，做工作时，心里一直想：“不想做了，好辛苦哦！”就会更不想做，更不愿意尝试，而工作效率当然也无法提高。相反，虽然心里很不愿意做，但想着“应当提起精神，非做不可；如果完成一定很有成就感”。慢慢地，有做好的欲望，行动更迅速，而效率也会相对地提高。
家长要想在心中形成对孩子的良好形象，首先要相信孩子的才能，相信孩子有成功的希望和光明的前途，这样在孩子遇到挫折或失败时，自然就会去鼓励他，而不是去打击他。因此，父母与孩子应当有更亲密的接触；谈话中充满感情，引发孩子的思考能力，时时鼓励孩子，经常和孩子沟通。
有位大学教授，曾经深有体会地回忆说：“每当我成绩不理想时，母亲就告诉我：‘你的实力不应只是如此，还有未发挥的潜力等你去利用，好好加油，成绩一定能获得改善。’在此鼓励的过程中，不知不觉地，我竟成为全班第一名。”
当孩子把考试成绩带回家时，父母应当以鼓励的语气和孩子沟通。
“数学成绩比上次高了2分。”“很好，错的少了一点”，“少出错是件好事，表示你变得更聪明了些，不过语文成绩好像没有什么提高。”“语文我最不拿手了”，“每个人都有较不拿手的科目，不必担心，希望你能多加油，拿到和数学一样好的成绩。”“妈妈有什么办法可以改善我的语文成绩”，“例如关心日常生活，重视阅读与背诵等等，或许能帮你忙。”“是啊。妈妈还经常看书呢。语文很重要吧。”“对啊！孩子你真聪明，能了解这点，如再努力一点，相信成绩会更好。”
肯定孩子的能力，并有意无意中夸奖他，使他成绩较差的科目能得到改善，这位母亲的教育方法的确高明。相同的情况下，如“啊！你看！语文成绩不如以前，数学也只多了2分，你这孩子就会贪玩，真是的，好笨！”这样一来，孩子的发展潜力不仅不会提高，反而会被抑制。
育子高手培养的孩子，其升学率也特别高。父母相信孩子的才能，并随时为他打气很重要。许多实例表明，只有好的教育方式，才能培育出聪明的孩子。