复习就是上课学习后的再学习。它是一种巩固性、深入性、发展性的学习，是加强孩子主体性的学习，复习是学习的重要环节。
在整个学习程序中，无论采用怎样的学习方法，复习都是一个不容忽视的极其重要的环节。
许多成绩不好的孩子，都极不重视复习，甚至干脆放弃了复习。在他们看来，学习的概念就是上完课后，回来做做作业这么简单。殊不知，这样做是不利于提高成绩，培养能力的。根据专家们的总结，学完之后进行复习对孩子的学习起码具有以下几点好处：
（1）有利于巩固课堂学习效果
学习就是和遗忘作斗争，而复习就是战胜遗忘的最有力的武器。学习的知识主要在于掌握，能扎实、牢固、准确地记在脑海里，而要达到这个目标，仅靠课堂听听，做些题是很不够的。只有通过及时认真、系统动脑的复习，才能奏效。
有些孩子，虽然上课也很认真，作业、习题也没少做，但学习成绩却不理想，很重要的原因就是忽视了复习这个环节。
（2）有利于知识系统化、条理化
学习是一个系统工程，每一节课都是其中一道小“工序”，如果不加以整理，系统复习，就难以发现它真正的价值和意义，势必缺少对这种知识本质的了解和掌握。
如果能在复习时，把它放在整个系列中加以考虑，联系到它与前课及后课的关系和它所起的作用，就会把零散的、孤立的知识纳入一个有序的知识体系中，而加深理解。如学“短语”就应把它和合成词及以后的句子（尤其是复句）、句群内部构成的对应关系联系起来。如都有并列关系等。
（3）有利于所学知识的全面、完整不管孩子在课堂上如何认真，记得如何迅速，总会有一些遗漏及掌握不好的地方。
有些孩子之所以学习成绩越来越差，就是由于不善于利用复习来及时查缺补漏，结果日积月累，不懂和学得不扎实的地方越来越多。恶性循环的结果是使孩子对课程慢慢失去信心，学习怎么能好呢？
而复习正是防止这一切的有效措施。家长可以利用辅导孩子复习让他们补充听课中遗漏的内容，进一步去弄懂没有学好的知识。这样，不仅会使孩子把知识掌握得更完善、全面，而且，也能为下节课奠定良好的学习基础。
（4）有助于培养孩子梳理教材的能力
复习不等于简单地重复，不是要求孩子把老师讲的、书上写的随便读一读，看一看，练一练，背一背就行了。家长要让孩子知道，每一节课所学的内容，针对整个知识体系而言，还只是零碎的、孤立的知识，只有经过进一步加工、整理，才能形成一个较完整的认识。
通过分析、整理老师讲课的内容，孩子可以学到不少关于提出问题、分析问题、解决问题的方法技巧。而这往往比单纯的知识更为重要。孩子在课堂上的学习，有时形成的知识还是散乱的、芜杂的，甚至还看不出这节课知识内容的基本构成和内部联系，还形成不了一个有机的整体印象。这就好像画人物肖像画一样，离得太近，总是注意那些细节，而对整体间各部分的比例关系往往把握不准，故而要和具体对象保持一定距离一样，复习就足以达到这个目的，脱离课堂的紧张的环境，静下心来回忆复习一下老师讲课的过程，会使孩子有一种特殊的感觉。尤其在进行系统复习（如按知识结构和内容的专题复习）时，更可以训练他们组织材料、分析综合材料的能力，而这些，对进一步的学习乃至以后的自学研究都是极为重要的一种能力。