给孩子选择兴趣爱好的权利
张华是个普通工人，因此，他特别希望自己的女儿阿珍将来有出息。阿珍今年才幼儿园中班，他就想着，让她参加一个培训班，争取比同龄孩子领先一步。
有一天，一个同事说：“阿珍的手指这么长，将来一定能成钢琴家！”这句话，让张华动心了。于是，他不顾老婆的反对，第二天就从银行取出一大笔钱，买了架昂贵的钢琴，让阿珍参加了钢琴班。
不过，阿珍并不喜欢钢琴，她真正的兴趣是滑冰。每次，她弹着弹着就哭了，认为爸爸不理解自己。就连妈妈也劝爸爸：“既然她不喜欢，就别逼她了！”
谁知道，爸爸暴跳如雷，说：“那怎么行！她就适合弹钢琴！她必须学！”
一天，阿珍又是一个人在家里练钢琴。看着外面飘零的雪花，她又一次忍不住地哭了。愤怒之余，她拿起胶水把琴键给粘上，然后害怕地跑出了屋子。她孤单地走着，突然在一条繁华的路上被汽车撞倒，造成了高位截瘫。
父母总以为，自己的人生阅历丰富，因此就要为孩子规划未来的路。表面上看，这么做父母是帮助孩子，但这样的行为，其实并不利于孩子的发展。孩子虽然小，但她也有自己的兴趣爱好，父母的强制要求，只能让他失望，更是一种不尊重孩子的表现。
更重要的是，父母的规划，就真的适合孩子吗？我们总说，“兴趣是孩子的老师”，强迫他去学没有兴趣的东西，又谈何让他去做“生活的主人”？
阿珍的事故，相信每个父母都会感到心痛。在心痛之余，父母更应该看到：阿珍之所以出意外，就是因为爸爸的强加干涉，让她学习根本就不喜欢的钢琴！
这样的故事很极端，但是，这样的父母却不少见。如今不少的孩子，一切行为都被父母掌控，哪怕是自己的兴趣爱好。如果父母的兴趣与孩子的兴趣相一致，那么事情就会顺利许多。但是，如果孩子的兴趣爱好与父母有偏差，那么最终的结局就是：孩子屈服于父母。
父母们有时会想：“小孩子懂什么，还是应该听大人的！毕竟，我比孩子有更丰富的人生经验！等他长大后，他一定会感激我的！”
父母的话看似有理，但事如果家长这样专制，那么孩子就只会有两种结果，一种是习惯性听从父母的安排，但是很难在不喜欢的事情上有很大的作为，另一种可能就是孩子产生严重的逆反心理。
父母要明白，孩子喜欢什么，这是他的个人权利，父母没有强加干涉的资格。因为，孩子也是一个人，他有独立的人格。父母应当做的，是顺其天性，对孩子的兴趣进行正确保护和培养，让兴趣成为孩子走向成功之路的导师，而不是强迫他做出改变。正如着名心理学家皮亚杰说得那样：“强迫工作是违反心理学原则的，而且一切有成效的活动，都必须以某种兴趣为先决条件。”
对于每一个父母来说，尊重孩子的兴趣爱好，这比物质奖励更重要。当孩子做自己感兴趣的事情时，他往往能够全力以赴；相反，如果父母要求孩子放弃他极感兴趣的事情，做一些孩子不喜欢做的事情，孩子必然会与父母发生冲突，造成令人后悔莫及的恶性事件。
1．尊重孩子的兴趣
看到孩子找到了自己的兴趣点，父母首先应当告诉自己：“这是他自己的事，我没有权利干涉！”父母不能把自己的兴趣、愿望甚至自己没有实现的理想一股脑强加在孩子身上，让他感受不到父母的尊重。
不仅是尊重，父母更应该学会鼓励：“孩子，既然你喜欢唱歌，那么就请你大声地唱吧！快元旦晚会了，你可不要忘记报名哦！爸爸妈妈都等着，你将来成为一个大歌星！”
2．善于发现孩子的兴趣
对于年龄较小的孩子来说，有时候他们不能清晰地把握自己的兴趣爱好，这个时候，父母就应当予以适当的帮助。如果父母发现孩子在某些方面有长处、有天赋，那么就应该帮助他多巩固，并鼓励他做与自己兴趣相关的事。
例如，如果你发现孩子很喜欢查数字，那么你可以告诉他：“宝贝，你这么喜欢数字啊？那教你加法怎么样？到那个时候，你会发现数字更美妙！”但是如果孩子在中途失去了兴趣，难以让它喜欢上的话，那么家长也不能强迫。
茹茹因为一个偶然的机会听了一首很好听的德语歌，她觉得好听，就自己摸索着发音，最终学会了这首歌，还在学校的表演上“火”了一把。茹茹爸妈发现后没有丝毫犹豫，给茹茹报了德语班进行学习。但是茹茹发现她并不喜欢德语，虽然她也坚持了一段时间，但她发现自己真的不喜欢。当她告诉妈妈自己不喜欢的时候，她妈妈就很生气地说：“你就是没有长性，是你说喜欢我们才给你报的班。”茹茹觉得很委屈。
3．培养孩子的兴趣
一般来说，孩子的兴趣具有跳跃性和情境性，有时还会表现出隐形，即为好像没有兴趣爱好，或者兴趣爱好很广。这个时候，父母不妨带着孩子多尝试，去爬山、去跑步、去唱歌、去读书，以此让孩子找到自己的兴趣点，再进行巩固与提高。
其实，每一个孩子对未来都有着美好的憧憬，他愿意为此而奋斗、而坚强。而实现这一目标的渠道，正是通过对兴趣爱好的努力。所以，别太干涉孩子的兴趣爱好，放手让他自由地飞翔吧！
挖掘潜能，别让孩子的天赋沉入海底
张笑天是班级里的体育委员，他虽然看起来不够健壮，但是打篮球没人能赢过他，在学校的运动会当中他更是参加了1500米的项目，还为班级赢得了第一名的殊荣。这个大男孩并不是天生的体育健将，关键在于他父母对他的培养。
张笑天刚出生的时候，身体非常瘦弱，而且体质很差，年龄小小的他就像是一个“药罐子”，三天两头生病，他经常出入医院，就像是医院的常客一样。看着别的小朋友蹦蹦跳跳，张笑天别提有多羡慕了，但是他不能这样做，因为他身体不好。
虽然张笑天自己很悲观，但是他的父母对他寄予了很大的希望，而且坚信自己的儿子有一天能够强壮起来。在孩子身体发育时期，张笑天的妈妈按照健康食谱给张笑天设计饮食，而他的父亲更是利用这个机会开始锻炼儿子。
虽然刚开始张笑天身体很弱，跑不了几步就喊累，但是他的父亲看准了自己的儿子对体育有着一番渴望，于是鼓励儿子，慢慢加大运动量。就这样，日积月累，张笑天的体质一天天好了起来，不仅如此，他的体育潜能也被挖掘了出来，成为了班级里的体育尖子。
潜能是什么呢？举例来说，一棵白杨树，如果它能充分享受到阳光、雨露，树根也深深地扎进肥沃的土壤，那么他可以长到30米高，如果外界的条件没有让它充分地得到滋养，那么它就长不到30米。我们可以把30米看做是树所具备的潜能；同样的，一个人如果资质得到充分发挥，那么他可以产生10分的能力，如果没有充分发挥出他的资质，那就低于10分。
也就是说，如果一个人的发展足够理想，那么就能发挥出最大的潜在能力，当时如果受到了某种阻碍，潜能没有被充分地发掘出来，那么他的发展就不够理想了。而且，潜能的发展有一定的规律，对孩子潜能的发掘要趁早，因为随着年龄的增长，孩子的潜力实现成反比。
根据专家的研究结果，孩子从婴幼儿时期开始就有一种领会和吸收能力，如果家长在这个时候给孩子很广的接触面，那么对孩子潜能的发掘就越有利。如果错过了那个阶段，那么现在开始家长就要抓紧了，不要错过一个又一个的机会。
1．正视孩子的追问习惯
每个孩子都会有一个问题爆发的阶段，这时的孩子总喜欢问为什么。有的家长面对孩子稀奇古怪的问题会显得不耐烦，或是敷衍，这些都有碍于孩子潜能的挖掘。
新颖的妈妈在新颖小的时候发现孩子对昆虫产生了极大的兴趣，因为孩子总喜欢问关于虫子的问题，比如“蝴蝶为什么会长出翅膀”，“蝴蝶为什么要从自己建的房子里钻出来”等等。新颖的妈妈意识到孩子对昆虫有浓烈的兴趣，于是她自己先去对昆虫进行了一些了解，在孩子问的时候她耐心地给孩子讲解。现在的新颖还没升入初中，但是已经将初中的生物教科书都看过一遍了。
孩子的潜能往往就藏在孩子的问题当中，如果家长能够注意到的话，那么一定能够发现孩子的天赋，加以发展，让孩子时刻能够保持兴趣，同时也会将爱好当成一种习惯，直到成为孩子的特长。
所以家长在孩子的问题面前一定要有足够的耐心，帮孩子解决他眼中的“为什么”，同时激发起孩子的兴趣和潜能。
2．兼顾智力和非智力因素
要想充分发掘孩子的潜能，父母不要总把眼光死死盯住孩子的智力方面，因为孩子的潜能不仅限于治理，还有非智力因素，如兴趣爱好、意志品质等。
3．认真挖掘孩子潜能的多样性
对于孩子潜能的挖掘设计到孩子身心的各个方面，这就需要家长能够突出重点。同时，家长需要注意，想让孩子得到更为全面的发展，挖掘其潜能的重点是精神和品德，而不宜以智力为中心。
4．帮助孩子发展智力技能
包括观察技能、注意技能、想象技能、记忆技能、思维技能等在内的这些技能都属于智力技能的范畴，它是指大脑内部活动的方式。要想发掘和培养孩子的这些技能，家长就要丰富孩子的课余生活，让孩子自己选择和参与，家长从中去发现孩子的特长。
劳逸结合，该玩则玩，该学则学
林尧每天上课都哈欠连天，注意力涣散，老师讲课的时候，经常听着听着就睡着了，有一次，林尧上课睡觉的问题被班主任发现了，被叫到办公室问话。班主任询问原因后才知道，原来林尧的妈妈希望林尧学习成绩有所提升，给他报了培训班，每天晚上都去学习，基本上没有多余的时间，晚上都是10点以后才睡觉，上课才会打瞌睡。