3岁的杰克在看妈妈摆吃饭的桌子。他拿起了一罐子牛奶，想帮着倒进玻璃杯里，妈妈很快地抓住了瓶子，非常慈祥地说：“不，亲爱的，你还很小，这件事你不能做。我会自己倒牛奶。”杰克看着妈妈亲自去倒牛奶非常的失望，他不高兴地离开了餐厅。
男孩在生命的初始阶段，都有非常强烈的与生俱来的勇气，非常积极地想去做他看到别人在做事情，假如杰克真的洒了一些牛奶，但和他的自信心比起来，洒些牛奶是太渺小的事情了。杰克有勇气去试着做新的事情，那么妈妈应该表现得对他有信心，从而给他以鼓励。如果牛奶洒了，杰克会觉得自己失败了，那么母亲需要给她更多的鼓励。这时候妈妈应该表扬他的勇气，把洒了的牛奶擦干净，鼓励他说：“再试一下，杰克，你会成功的！”杰克一定会很高兴。因为他受到来自妈妈的鼓励，他的自信心就会在这点滴的日常生活中逐步成长起来。
鼓励在男孩的成长过程中，具有非常重要的意义。正面而积极的鼓励，常可带给男孩意想不到的冲力，引导男孩发挥出自身的潜力。
那么，作为父母，怎样鼓励自己的男孩呢？
1.在男孩自卑时要鼓励
明明从幼儿园回来闷闷不乐，因为同伴嘲笑他有个大蒜鼻子。妈妈对他说：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”妈妈的这种鼓励方法是错误的。妈妈不过是在宽慰孩子，告诉他无论长得什么模样，妈妈一样爱他。但是这其实等于告诉男孩，他担心的东西是真的。妈妈应该说：“有的孩子越长越难看，有的孩子越长越好看，妈妈觉得你是越长越好看的孩子。”事实上，两三岁的男孩就开始注意自己的长相了。到了五六岁，他们会同别人比较，然后会抱怨：“我的脸太黑了。”“我是不是太矮啊？”如果男孩觉得自己哪里长的不好看，先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同他讨论，看看能不能帮他。如果男孩觉得自己不如同伴高大，可以告诉他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一点，可以鼓励他去打打篮球，学习游泳。当然，有时候对于男孩的抱怨我们实在无能为力，在那种情形下，父母可以对他的不快表示理解，千万不要置之不理。
2.在男孩发言的时候要鼓励
给男孩发言的机会非常重要。当然，男孩的思考过程难免会有错误的时候，“怎么啦，怎么会连这个都不懂？”“简直就是笨蛋嘛！”“多用一下大脑好不好！”这类的话，父母不应该随口而出，否则只会使男孩变得以后不愿意发言了。父母若是一口就否决男孩的想法，那么，由于否定而产生的挫折感，往往会使男孩再也不肯继续想下去，或是再也不肯发言和回答问题。所以，碰到这种情形，父母可以用比较婉转的方法，可以说：“你的想法，我不太明白，你要不要再想一想，想清楚一点再告诉我好吗？”这样可以引导男孩从别的角度去思考，还可以提高他的自信心。当男孩对“什么是对的”还模糊不清时，还是避免马上使用嘉许和鼓励。父母要根据男孩发言的内容，先要对男孩的心理活动有所了解，然后再决定是否要进行鼓励。
3.在男孩帮忙家事的时候要鼓励
有的男孩在家里经常会做一些轻松的家事，只要他卖力、认真，就值得父母赞美。当父母走过正在扫地的男孩身旁，尽管慷慨地说：“这么干净，走起来真舒服，相信你会做得越来越好！”“你真是个勤快的孩子！”等。夸奖的词句无论多么简短，男孩都将感受到无比的快乐。特别要注意的是，这种场合的鼓励，父母一定要保持某种程度的理性。千万不要话说得抑扬顿挫，过于感情化，只要有诚意，孩子就能感受到。
4.在男孩活动的时候要鼓励
其实，除了在知识或行为上的良好表现，男孩应该得到鼓励之外，父母更可利用男孩在休息、游戏或出神发呆的时候，走到他旁边，用手拍拍他，以表达一种关爱的意思。每个人都有心里愉快的时候，也有不知所措的时候，即使是运动也一样，大部分的人只熟悉一种或数种运动，而无法全能。当男孩对于自己拿手的运动，不但表现好，并且专心投入、全力以赴时，父母应当把握机会，以一种明确清晰的方式给以鼓励。同时，若能对男孩从开始到结束的整个过程予以正面的肯定，通常这种鼓励会使男孩在练习过程中更加努力不懈。
5.尽量不要用物质来鼓励
当男孩怎么也不肯洗脸或不肯吃饭时，有的父母就许诺给他买这买那，以使他好好洗脸、吃饭。这样的父母不但对男孩没有批评，反而给以物质奖励，这无异于是对男孩错误行为的支持，这表明家规本身没有内在的价值。好的办法是在男孩干完事之后才能奖励，以表彰其好的行为。一般不要用物质奖励，因这样会养成男孩做任何事都讲条件，最好的办法是用一句得体的话语、一个微笑或亲亲男孩，还可借用别人的言语来表扬男孩，如“你阿姨都夸你讲卫生，小脸洗得很干净”、“小朋友都说你爱劳动”等。这样一来，男孩就会深受鼓励，并会继续下去。
你会教男孩吗
鼓励是一种动力，尤其是来自父母的鼓励，对男孩更具有激励作用。现在的男孩自尊心都很强，父母也都很重视保护男孩的自尊心。通过鼓励来教育引导男孩，会增强男孩的自尊心，让男孩在自信中健康成长。