作为父母要知道，对男孩只有批评，缺少表扬，会使男孩变得自卑，缺乏自信心，甚至会导致男孩自暴自弃。
有的父母总是很容易发现男孩的缺点，而对男孩的优点却视而不见。例如，男孩一放学就自觉地做完作业，父母认为是理所应当的事，没有给予适时的表扬；但当男孩一回家就看电视时，父母常常会大声训斥。当男孩有好的行为时，父母没有什么反应，当男孩从事消极活动时，却能引起父母的注意。久而久之，男孩就会经常地创造出消极的“事故”，来引起父母的注意。
有些父母可能担心表扬多了会使男孩翘尾巴，过多的表扬确会造成男孩以自我为中心，其实，重要的是要做到表扬恰当。表扬男孩应当是表扬男孩的行为、男孩的每一个进步，恰当的表扬可以塑造男孩的人格，甚至改变男孩的一生。
那么，怎样表扬男孩呢？
1.表扬要具体
表扬得越具体，男孩越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，男孩看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时父母只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果就会大打折扣，因为男孩可能不明白“不错”指什么。不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高男孩的自信心，但男孩不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得批评的坏习惯。
2.表扬的目的要明确
为了激励男孩进步，表扬的目的要明确，要激励男孩进步。不能将表扬的原因归因为考试成绩比其他某同学高，或是为了让父母感到很满意等，这样会将男孩引向与他人竞争，或讨父母喜欢等方面去。表扬应该严格限于男孩的进步和优点，以此来将男孩引向重视能力、态度和创新意识上等多方面。父母一定要注意，不要根据个人喜好来评判男孩的表现，否则很可能让男孩变成看父母脸色行事的“小滑头”。
3.表扬不仅要看结果，还要看见过程
男孩常“好心”办“坏事”。例如，男孩想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时父母不分青红皂白一顿批评，男孩也许就不敢尝试自己做事了。如果父母冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，以后要小心啊。”男孩的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮忙去干其他家务。因此，只要男孩是“好心”的就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
4.在公开的场合表扬
父母有时让男孩在亲朋好友面前展示他的优点，并及时给予表扬，会起到良好的效果。必要时还可以在男孩的同伴、老师面前表扬他的优点，这会激励男孩更加努力。当然，这种表扬也要有一定分寸，否则可能会让被表扬的男孩感到不自在。
5.表扬要及时
如果男孩做了某一件好事，父母就应立即表扬，不要拖延。否则，时间过长，男孩对这个表扬不会留下什么样印象，更不能强化好的行为。
6.表扬奖励相结合
男孩表现得好，可以适当地给一些精神奖励和物质奖励，如给男孩讲一个有趣的小故事，或给一个小玩具、小食品等，以鼓励男孩继续努力。
7.寄希望于表扬之中
对男孩不能只有表扬没有批评，而男孩的批评往往可以与对孩子的表扬结合起来。经验丰富的父母，对男孩存在的某个方面的不足，一般不会轻易说：“希望你……”而往往是把这句话留在男孩因某方面做出了成绩受到表扬之后，再话锋一转，提出相应的希望。因为当男孩受到表扬时，就会产生一种成就感、荣誉感和自豪感，这种积极的心理反应，不仅会使其感到心情愉快，还能使其自信心大增。如果对男孩提出带有希望性的要求与建议，会使男孩真正从中感悟到父母的关心与爱护，这是男孩最易接受别人意见的绝妙时机。因此，对男孩的表扬不能满足于对成绩的肯定，而应注意趁热打铁，在表扬中提出有针对性的希望，给受表扬的男孩以新的动力和新的目标。
你会教男孩吗
表扬，是父母在教育男孩过程中经常使用的手段，父母大多都希望通过这种方式让男孩养成所期望的良好的习惯。在具体的家庭教育实践中，表扬要讲究方式方法，使用正确能增强男孩的自信心，能给男孩动力，促使男孩不断地取得进步。