教子心经
社交能力是人类生存的重要能力，不仅能给人带来快乐，而且能助人走向成功。心理学家莱金·菲利普斯说：“许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。”所以，家长应教会孩子如何与他人交往，尤其是让他们学会自己去解决与他人之间的矛盾。
当孩子之间产生了矛盾时，他们出于本能会寻求父母或老师的帮助。其实，父母应在日常生活中教会孩子自己处理这些矛盾，这样做比直接介入对孩子的成长更有益处。
四岁的明明正津津有味地玩着几辆玩具汽车，在旁看了半天的邻居小朋友军军忍不住拿起其中一辆也玩了起来。明明马上想抢回来说：“这是我的玩具，不给你玩！”军军也不示弱，坚持不给，结果两个孩子吵得不可开交。
如果父母采用没收玩具的方法，也许能很快制止孩子们的争吵，但或许孩子以后还会因为其他原因，或者其它事情再次争吵起来。所以，关键是要让孩子认识到问题究竟出在哪儿，然后自己想办法解决。不妨让孩子们坐在一起，让他们各自说说为何要争吵，这样做的好处在于让孩子能够彼此倾听对方的想法。父母可以用一些有帮助性的问题来引导孩子解决当下的问题，例如，妈妈可以这样说：“明明，你能不能和军军一起想一个不要吵架也能玩得开心的办法呢？”让孩子自己想办法，互相商量，取得想法的一致。这样做的好处在于能够让孩子懂得，以后再碰到类似事件该如何解决。家长要及早帮助孩子学会如何与人和谐相处，建立良好的人际关系，这对孩子的将来是大有益处的。
那么，怎样帮助孩子建立和谐的人际关系呢？
首先，父母要教孩子学会对人宽容。宽容打开广阔天地的钥匙，人际交往离不开合作，而合作的基础就是宽容。教孩子学会宽容，对人对事保持平和的心态。每当孩子和人发生不愉快时，不应一味地呵护孩子，要让孩子首先反省自己，看看自己有没有错，同时要孩子多体谅别人，站在对方的立场上想一想。告诉孩子与人相处不能斤斤计较，如果别人犯了错误，要善于原谅。当然，真正要想让孩子具有宽容的精神，父母在生活中要以身作则，身教的力量远远大于言传。“海纳百川，有容乃大。”现代社会充满着激烈竞争，磕磕碰碰的事经常发生。面对这些，最明智的选择是学会宽容。宽容不仅仅包含着对别人的理解和原谅，更显示出自己的气度和胸襟，坚强和力量。所以，父母一定要教孩子学会宽容待人。
其次，父母要让孩子勇于自嘲。古代有个文人叫梁灏，参加科举考试屡试不中，受尽讥笑，梁灏不仅不生气，反而总是自我解嘲地说，考一次就离成功近了一步。良好的心态使梁灏不仅能正确面对挫折，最终考中了状元，而且使那些曾经嘲笑他的人渐渐改变了对他的态度，无不欣赏他乐观、坚强的个性，对他充满尊重、敬仰之情。嘲笑别人是愚蠢的，嘲笑自己却是聪明的。敢于自嘲的人必定十分自信，而这种人格光辉会让他在人群中得到尊重。自嘲和嘲笑他人虽然长着相似的面孔，却是截然相反的两种行为，并会取得截然相反的两种效果。懂得自嘲的孩子能乐观看待学习生活中一些不如意的事情，能以宽容的心态对待别人的嘲笑，最终赢得更多的尊重和朋友。
现在，大部分家庭只有一个孩子，在几个大人照顾之下成长起来的孩子容易出现自我意识强烈的问题。作为老师和家长都要有意识地在学校、在生活中培养孩子与人交往的能力。心理学研究表明，对于任何一个人来说，正常的人际交往和良好的人际关系都是其心理正常发展、个性健康发展的必要前提。任何一个人，要想取得成功都离不开别人，都要有稳定而良好的人际关系。与人交往并建立和维持一定的人际关系，是人一生中最为经常最为强烈的需要之一。所以，家长一定要注意引导孩子会交朋友，善于交际。
1.培养孩子良好的交往心理
父母应该让孩子做到三点：
（1）尊重别人
父母要让孩子明白，每个人的兴趣、爱好、行为习惯都不一样，不能事事要求别人符合自己的胃口。宽容、诚实对人是尊重他人的表现，也是人际交往的基础。
（2）相信自己
父母要让孩子懂得，和任何事一样，在与人交往中，免不了会出现困难、挫折，此时应充满信心，通过努力来克服困难，战胜挫折。
（3）遇到矛盾时能够克服和化解
由于孩子年龄小，控制行为和情绪的能力差，更需要叫孩子学会克制、容忍、理解、原谅。在交往中想占便宜的人，是很难处理好人际关系的。
2.多鼓励孩子的进步
父母要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心、自尊心，增强孩子的交往能力。平时可以经常向孩子介绍一些其他同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄孩子学习，也可以介绍孩子多看一些英雄小时候的故事，增强孩子走向社会与人交往、与人合作的意识。一旦孩子由此表现出某种进步，哪怕是一些微小进步也要进行充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。孩子的交往能力是在实践中练就的，家长应有意识地在交往中增强孩子的自尊心，进而鼓励他自己主动去与人交往。
3.帮助孩子交朋友
家长应帮助孩子交朋友，并以行动来教育孩子。家长在孩子面前不要随便评论他的同学。并告诫孩子不能以貌取人。孩子与同学一起活动出现矛盾时，父母不可偏向一方，应公平合理的处理，或对此不予理会。增加孩子的交往的机会，可“走出去”“请进来”，扩大孩子的交往范围。同时家长要挤出一些时间参与孩子的活动，鼓励孩子多与人交往。在孩子的交友过程中，家长也可适时地交给孩子一些交往技巧。
对小学生来说，主要的技巧有两种：
一是要使自己的意思表达清楚、明白，改变说话的不良习惯，多用礼貌用语，如“谢谢”“麻烦你了”等。
二是要达到与同学心心相通，彼此接受，就必须将自己的感情融入对方的感情之中，要学会耐心听别人表达想法；学会对别人的事感兴趣；学会说“我赞成你的主意”“我喜欢你的安排”；学会关心同学；学会宽容，少评论同学是非，不抱怨同学。
4.成人要做出表率
成人要主动与邻里、同事、亲友搞好关系，互相帮助，宽容大度，以自身良好的人际交往给孩子做出表率。孩子在长期的言传身教中能获得情感的启示，从而会克服不肯帮助人的缺点。行动是无声的命令。家长和老师都是孩子的榜样，平时要特别注意自己的言行。当他人遇到困难时，家长和老师要带领孩子一起伸出援助之手。当孩子效仿着去做的时候，要适时赞扬他，肯定他的好思想、好行为，因为孩子是最在乎来自家长和老师的称赞了。久而久之，在耳濡目染中孩子就会乐于帮助他人了。
交往的技巧虽为“后天”形成，但在儿童期过后这种技能的掌握相对困难。因此，要创造一切教育条件，让孩子们学会交往。目前，社会各项工作越来越需要协作来完成，因此沟通的能力就显得很重要。孩子的人际关系、协调能力、情绪的成熟度都需要家长的精心辅导。因此，作为家长，一定要多为孩子创造机会，多让他们在各种场合表达自己的意愿，多鼓励他们说说自己的看法，多表达自己的意愿，多表达一下自己的感情，多提出一些问题，多让他们思考学校、家庭、社会中遇到的问题和碰到的事，并且表达出来，在这种表达中充分学会与人沟通。
当孩子遇到交往中的问题时，鼓励孩子与对方交朋友，给孩子一些时间和空间，通过他们自己的努力去改变事情的状况，而不是让孩子能忍则忍，或者以牙还牙。通过鼓励和信任孩子的交往能力来赏识孩子，能够激励孩子更加注意与小伙伴们的交往方式，促使孩子学会交流并快速融入到集体中去，拥有一个开放的心态，从而有利于孩子人格的健全和学习的进步。
当孩子与别的小朋友发生争执甚至打架时，作为父母，应该鼓励孩子去和对方讲和，然后积极地交朋友。你可以说：“你们都是好孩子，不应该打架，应该成为好朋友才对！”当孩子不善于与人交往，怕见生人时，你应该说：“去和他玩吧，相信你们会成为好朋友的！”
教子小故事
孩子的事让孩子自己解决
最近一段时间，妈妈发现小娟不太高兴，于是问他：“怎么了小娟，在学校里遇到什么不开心的事情了吗？”
“没有什么。”小娟回答妈妈。
“那你为什么不开心呢？”妈妈接着问。
“我说过没什么了，妈妈你别管了。”小娟一边说，一边朝妈妈挥了挥手。
在妈妈的追问下，小娟就一五一十地告诉了她。原来班上有个同学特别霸道，经常欺负小娟，有几次还动手打了他。听到这种情况，妈妈非常认真地对小娟说：“别人老欺负你，你应该还手。”
小娟的爸爸听到了妈妈的话，不解地说：“还手干什么，打架吗？哪有你这样教育孩子的？打架根本解决不了问题的。”
妈妈说：“那你说怎么办？难道就这么老让人欺负？”
爸爸说：“我也不知道怎么办，总之不能鼓励孩子动手打架，再说，要是孩子打不过别人，怎么办？”
小娟的爸爸妈妈遇到的确实是一个十分棘手的问题。孩子在与小伙伴的交往中，总会发生一些矛盾，甚至动手打架。我们来看看小辉的爸爸怎么处理这样的问题的。
小辉的爸爸是旅居英国的华侨，在小辉8岁的时候，爸爸把他送到英国当地的小学读书。因为整个学校只有小辉一个中国人，所以他在学校没有朋友，就连他的同桌约翰也不愿意理他，还经常欺负他。
小辉把这些情况告诉了爸爸，爸爸问他：“约翰为什么不愿意理你呢？”
“我听到他和其他英国同学说我笨，所以不理我。”小辉告诉爸爸。
“那你就好好读书，每门功课都要比他们好，让老师也说你好，他们就不会不理你了。”爸爸说道。
小辉听了爸爸的话，非常用心地学习，成绩进步很快，这让那些英国孩子都很吃惊。渐渐的，他们都不说小辉笨了。
可是，约翰还是经常欺负小辉，有一次竟然打了他。小辉很难过，告诉了爸爸。
“约翰是个怎样的孩子？你能和爸爸说说吗？”爸爸问小辉。
“他学习不用功，经常在学校里捣乱，上课也不好好听讲，老师让他回答问题，他什么都不会。”小辉说道。
“噢，那你想过在学习中帮助约翰吗？”爸爸问。
“我为什么要帮他，他总是欺负我！”小辉不解地说。
“要想不让他再欺负你，最好的办法就是把他变成你的朋友，你觉得呢？”
小辉想了一会，对爸爸说：“我知道该怎么办了。”
“好，相信你们会成为好朋友的！”爸爸高兴地说。
后来，小辉果然主动去帮助约翰了。起初约翰还有点迟疑，但看到这位中国同学是真心想帮助自己，便愉快地接受了小辉的帮助。过了一段时间，约翰的学习成绩有了很大的进步，小辉和约翰也成为最好的朋友。
如果孩子之间有矛盾，应该鼓励孩子去和对方交朋友，对孩子说：“不要打架，你应该主动讲和，告诉对方，你想和他成为朋友！”父母都希望自己的孩子有一个和谐的人际关系，能和小伙伴们和谐相处，互相帮助。因此，对于孩子交往中遇到的种种难题，应该建立在以和为贵、发展友谊的基础上。父母要鼓励孩子用心与别的伙伴沟通，相信孩子的真诚可以打动他们，从而把他们变为好朋友。