教子心经
很多成功的父母普遍愿意为孩子提供种种尝试的机会，因为他们明白一个浅显的却又被许多人忽视的道理：没有足够的尝试，也就不可能取得最后的成功。让孩子把握好机遇，父母应该为孩子创造一些机遇，更重要的是要锻炼和提高孩子把握机遇的能力。
人生中，抓住机遇并且成功的人，不算很多，但终生没有遇到机遇的人，又的确很少。现实中，许多继续落魄的人，都会讲到自己当年如何如何地放弃了绝好的机会，要不然的话，自己会怎样怎样的。机遇常在，而识别机遇和把握机遇的智慧却不常有。所以，不成功的人永远比成功的人要多得多。机遇对主动者就是成功的火种，对被动者可能就是灾难。天上掉下来的馅饼，也可能砸昏碌碌无为的路人。
一个人有天晚上碰到一个神仙，这个神仙告诉他说，有大事要发生在他身上了，他有机会得到很大的财富并在社会上获得卓越的地位。
这个人终其一生都在等待这个奇迹，可是什么事也没发生。这个人穷困地度过了他的一生，最后孤独地老死了。
当他上了天堂，他又看到了那个神仙，他对神仙说：“你说过要给我财富和很高的社会地位，我等了一辈子，却什么也没有。”
神仙回答他：“我没说过那种话，我只承诺过要给你机会得到财富并有一个受人尊重的社会地位，可是你却让这些从你身边溜走了。”
这个人迷惑了，他说：“我不明白你的意思。”
神仙回答道：“你曾经有一次想到一个好点子，可是你没有行动，因为你怕失败而不敢去尝试。还记得吗？”
这个人点点头。
神仙继续说：“因为你没有去行动，这个点子几年后被给了另外一个人，那个人一点也不害怕地去做了，你可能记得那个人，他就是后来变成全国最有钱的那个人。还有，你应该还记得，一次城里发生了大地震，城里大半的房子都毁了，好几千人被困在倒塌的房子里，你有机会去帮忙拯救那些存活的人，可是你却怕小偷会趁你不在家的时候到你家里去打劫偷东西，所以你没有去。”
这个人不好意思地又点了点头。
神仙说：“那是你的好机会啊，你可以拯救几百个人甚至更多的人，而那个机会可以使你在城里得到多大的尊荣和荣耀啊！”
神仙继续说：“遗憾的是，这两次机会你都没有把握住。”
贝弗里奇说：“发现的历史表明，机遇起着重要的作用。”在现实生活中。我们也很难看到一个人能够完全脱离机遇而成功，一个人的成功往往是从某次机遇开始的。
机遇是成功的种子。但是，机遇往往不易察觉，需要人去识别，去寻找；机遇大多可遇不可求，需要人去创造；机遇容易稍纵即逝，需要人及时把握。对于成人来说是如此，对于孩子来说也是如此。
那么，作为父母，该如何为孩子创造机遇并提高孩子把握好机遇的能力呢？
1.让孩子自己抓机遇
很多事情都是父母替孩子做，父母把所有的事情都一手包办，这样就会让孩子在关键的时候抓不住机遇，让孩子失去了这项能力。很多孩子都是这样，在小的时候，不管是衣服还是玩具都是父母给挑的；等到上学之后，不管是选学校还是填志愿也都是听父母的，久而久之就让孩子养成了依赖别人的习惯，即便有一个很好的机遇放在他的面前，他也会让其白白溜走。因此，关于孩子的事情，父母要让孩子自己选择，培养孩子的判断力，这样才会让他有抓住机遇的能力。
2.给孩子表现的机会
现实生活中，父母无不对自己的孩子充满成长的期盼，当看到人家的孩子表现杰出时，不少父母常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的，相反还会伤害孩子的幼嫩的自尊心。事实上，每个孩子都有潜藏的才能，即便是临床上认为弱智的儿童也是这样。找出孩子的潜能，给其日后成才打下坚实的基础，才是每一位家长应当着力去做的事。
在日常生活中，要注意观察孩子的行为举止和喜好憎恶。在孩子与别人玩耍、交谈或在自己阅读、游戏时，可以察觉出他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不擅言词却很热心，把这些蛛丝马迹记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的一面，从而诱导激发他。
了解孩子的性格趋向与喜好之后，别忘了给他机会多加练习。比如，人家生日时，鼓励每个人表演一个节目，每周一晚上轮流朗读短文并发表心得，让孩子把当天经历的有趣的事叙述一遍或记录下来……更重要的是，随时给机会让孩子帮你的忙，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。这样越做越熟练，越有信心，孩子才不会退缩在自卑自闭的角落里。
3.经常鼓励孩子
对于孩子的尝试，要经常予以鼓励，这不但能增加孩子的自信，还能提高孩子把握机遇的能力。
4岁的小费特十分喜爱爸爸给他买的那双有漂亮鞋带的运动鞋，可他到底还小，老学不会系鞋带，有好几次还系成了解不开的死结。妈妈有点心烦，主张去商店换一双不用系鞋带的“方便鞋”，但爸爸不同意。他鼓励小费特说：“系鞋带并不比吃饭难学，只要多练习几次，你肯定就能学会。”他还细心地将一条旧领带拴在椅背上以便孩子可以更多、更方便地练习打结。果然，不出3天，小费特不仅学会了系活结，而且还学会了好几种系鞋带的方法。
5岁的小赫娜不仅聪明伶俐，而且十分勤快。她已经学会了整理自己的床铺，折叠自家衣服，甚至可以帮着妈妈洗菜了。不过以大人的目光来看，小赫娜做家务的质量自然还不够理想。但无论是爸爸还是妈妈，都尽量放开手脚让她多作尝试。在婉转地指出她的不足的同时，更多的是对她取得的进步的充分肯定，他们还不无幽默地宣称：“我们的小赫娜以后长大了一定是个巧媳妇！”
4.为孩子创造成功的条件
父母应该有意识地给孩子创造成功的机会，以旁敲侧击的方式增强其信心，从而让孩子满怀信心地创造成功。许多父母不顾实际，对孩子进行超前学科教育，或硬性教育，使孩子饱受失败的痛苦，学习兴趣也荡然无存。父母应尽可能地为孩子提供成功的机会，让他们能够尝到成功的喜悦，从而提高学习的积极性。这样，孩子逐步形成了学习兴趣，他们便会“不用扬鞭自奋蹄”。
自立小故事
成功的秘诀
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这是通向自由的唯一路径。
然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到了杯底。
三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比哪次都摔得重，比哪次都摔得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只蚂蚁一边揉屁股，一边说：“咱们不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的。”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他到底摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。
隔着玻璃，杯子里的蚂蚁既羡慕又忌妒地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”
杯子外边的蚂蚁回答：“接近成功的时候可能最困难。谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得胜利。”