教子心经
“胆小”不是天生的，幼小的婴儿是不知道害怕的。随着认知的发展，孩子知道了危险，而对待危险的态度，却是环境作用的结果。家长要调整自己的心态，如果有过分保护的心理和言行，就要自我调节，走出误区，家长的勇气最能感染孩子，而家长的放手、家长的激励是培养勇敢幼苗的雨露。
相信许多孩子都有类似的经历：一遇到陌生人就躲在家长后面不出来；在学校从不当众表现自己；害怕打雷，害怕天黑，等等。孩子的这些表现，也就是我们通常所说的“胆小”、“胆怯”。
家长应该培养孩子有一定的勇敢精神，有克服困难的勇气。有这样一段名言：“你若失去了财产——你只失去了一点；你若失去了荣誉——你就丢掉了许多；你若失掉了勇气，你就把一切都失掉了。”可见，勇敢精神在一个人的生命中占据着重要的地位。
那么，家长怎样做才能培养孩子的勇敢精神呢？
1.不要随意给孩子“贴标签”
如果孩子有时候在很多事情上表现得畏惧，退缩，不愿主动去尝试，不能表达自己的想法和观点的话，那么，这个孩子也许存在一定程度的胆怯。即使如此，家长也不必不知所措，更不需要给孩子贴上胆怯的“标签”，因为“贴标签”无济于事。做父母的更不能大声指责、嘲笑孩子，因为孩子已经面临困惑，这样做只是雪上加霜。家长唯一能做的就是想办法帮助孩子克服胆怯，勇敢起来。千万不要为孩子一时的胆怯而大加批评，否则，会强化孩子的胆怯行为。
2.不要勉强孩子
当孩子胆怯时，家长不要勉强孩子，而是以自己的平静安稳孩子，以对他充满相信的态度鼓励孩子，让孩子能超越一点点，获得战胜的快感，孩子就会逐渐走出畏惧的阴影。
3.从小事入手。
有的孩子怕打针，看到穿白大褂的人就害怕，家长应安慰他“只有一点疼，只要勇敢些，一会儿就不疼了。病好以后就能和小朋友一起玩了。”有的孩子夜晚对大人依恋不敢独睡，家长不能因为心疼就迁就他，应极早分睡，培养他战胜孤独、困难的勇气。
4.多鼓励孩子
消除孩子的胆怯，需要更多鼓励。只要孩子有进步，哪怕不如家长所期望的，也要给予热情和真诚的鼓励。孩子在我们的鼓励中，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心，有助于消除紧张感。多与老师沟通，争取老师的帮助也很重要。请老师给予孩子必要的关怀，多鼓励孩子。胆子小的孩子在群体中易被忽视，而且孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。所以，尽量争取老师的帮助就非常必要。
5.让孩子多与人交往
家长要鼓励和带领孩子多和别人交往，特别是让孩子多与开朗活泼的同龄人交往，并带领孩子参加力所能及的社会公益活动。借助家庭、学校、孩子的伙伴、亲朋好友的作用，给孩子提供良好的社交平台。
6.锻炼孩子的勇气
家长要注意锻炼孩子的勇气，例如，大人和孩子一起玩勇敢者的游戏，挑战孩子的勇气，让孩子在游乐中自强起来。家长可以鼓励孩子进行小小的冒险，帮助孩子冒险成功，孩子获得冒险的乐趣，就会变得勇敢些了。
7.到大自然中去。
孩子们有强烈的求知欲使他想了解许多现象，但因知识贫乏往往很害怕。夏天的闪电和响雷会引起孩子的恐惧。应给孩子解释这种自然现象是怎么回事，让他注意天空是怎样突然暗下来，风怎样驱使乌云，怎样卷起灰尘和树叶，增强他顺应环境变化的能力和勇气。冬天下雪，可和他一起堆雪人，打雪仗，培养他不畏严寒、勇敢机智的品格。到动物园可以让他看看相貌丑陋的动物如蛇、狼等，让孩子对它们的生活习性有所了解，消除对动物的恐惧心理。有条件的地方还可以和孩子们一起游泳、划船、爬山、钻洞，使孩子体察和感受自然界千万种奥秘，培养无所畏惧的精神。
8.培养孩子的责任心
培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。在日常生活中，我们都有这样的体会，让孩子照顾弱小或年幼的孩子时他会很感兴趣，完全忘记了胆怯。有的女孩子胆怯，可一旦成为母亲，要肩负保护、照顾孩子的责任时，胆怯一扫而光。所以，我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负的责任。我们有时不妨故意表现出无助，非常需要孩子的照顾，逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，有责任心的人能自觉克服胆怯行为。
9.正确引导孩子
可以给孩子讲些英雄人物的故事，或观看电影电视，在他的心灵中树立高大形象，让勇敢和冒险精神渗透到他的灵魂深处。对安静、内向性格的孩子一次积极的发言不要放过充分肯定的机会。另外，父母亲要有一定的胆量放手让孩子去做事。比如，爬树不仅要用手和脚，而且还能运动全身肌肉，是一种极有益的值得鼓励的事，即使摔下来受一点轻伤，也是一次再好不过的宝贵经验，但要教育孩子注意安全。
最后需要指出的是，有些事不是勇敢。比如，有的家长鼓励孩子去摸宠物狗，或者让孩子玩成人的健身器材而不保护，那不是勇敢，是危险。像新的《中小学生守则》中不鼓励孩子遇到歹徒见义勇为一样，做不适合年龄的事情不是勇敢，而是鲁莽。
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