李宏
我的高中时代，是在一种茫然、不安与浑噩中渡过的。这样一种情绪，如秋云冬水，流过了本该鲜活多姿，却是寂寞惆怅的日子。
那时的人们似乎刚学会对个人对生命本身的关注。前途和命运的未知，随着潘晓的追问成为无法言尽的话题。就这样，在一片懵懂之中，走向社会的脚步匆匆地向我们逼进了，而各种就业之门，却缓缓地关闭，留下的，是一条窄窄的，通往未来的人生之桥。这对刚从知识与文化沙漠中走出的学生似乎是残酷的，一种惶恐、不安和兴奋如挥之不去的浓雾，罩在同学的心中。于是，一部《人生》象巨石投进湖里，在同学中掀起了阵阵波澜，仿佛大家都是用一双迷离的泪眼去读它，仿佛每个人都成了高加林，在人生的路上沉重地、禹禹独行。
学校是这个城市里最好的了，高中学生都是通过统一考试录取的。它建在旧时文庙之内，大成殿内孔子的塑像在文革中被毁。没有供奉的香火，没有跪拜的学子，唯有朗朗的读书声和那殿宇的庄严与轩昂，让人想象得到这里曾是古时学子们心中的圣地。班里的宿舍在这大成偏殿里，老夫子怎么也没有想到，千年之后，有帮乳臭未干的学生，竟在他的耳边争论着人生、前途、命运，说着男孩们只有在宿舍才能肆意恣谈的话题。没有更多的课外活动，蓬勃生长的青春，滋长着朦胧的爱情和多愁善感的幻想与叹息，此时便全部浓缩在小小的宿舍里。有时，那长长的吁叹与迷茫，随殿里阴阴的潮气滋生，弥漫在空气里，仿佛这殿里无人涉足，长满了岁月的青苔；有时，那或欢悦或暧昧的笑声又破空而出，穿透夜的沉寂和大殿的禁锢，在殿外自由地飞扬。
最后的那一学年，班里换了一个语文老师，他师是何其芳先生，曾在抗战时期与进步青年一起，在成都办起了“挥戈”文学社（如今，他仍以83岁的高龄，经营着一个民间文学社——玉垒诗社）。他从锅炉房走出来，走进了我们的心里，在他抑扬顿挫、标准的四川话朗读中，在他鞭辟入里，神情飞扬的讲解中，使我们领略到文学的韵味。
唐，体格健壮，写一手遒劲有力的好字，却性格内敛，不嗜张扬。记不清是何机缘，我俩经常凑在一起，十分幼稚地品读古诗古词，也许，在中学的课本里读腻了那些文字，而青春的想象、情绪与感怀，让我们从古诗词中读到了一个细腻美好的世界。高考在即，我们却附庸风雅，似是而非地沉迷其间，在那时也算是异类了。
在某个夏日的中午，我俩翻墙越壁，跑到学校后面的山上，找一处惬意的地方，躺下，躺在一种散淡的心情里，无所谓想什么，听蝉鸣鸟叫，看野蔷薇嫩红的芽尖在阳光中透明地舒展。偶尔，一阵莫名的情思淌过心间，伸手，采一枝芽叶，小心地夹在不算漂亮的笔记本里。
要读的课本寂寞地躺在杂草中，一朵流云自在地从书上飘过，转瞬，躲进了山的深处。