我们怎样把演说的要点来记住呢？第一，可以借外界的刺激，像因为你有演说的底稿而就想起了你演说的要点；但是，你在演说的时候，老是看着你的底稿，这是谁都不会欢迎的。所以这一点并不好。第二，你可以借用和你心上已有的事联想起你的要点；但是，你须得把它们排成顺序，可从第一个要点自然地联想到第二个，由第二个再自然地引到第三个。比方，我们有几个无意义的字，把它们排成有意义的一句或是两句，那么，即使你并不看这句子，只要你想一下就立刻可以想起来了。
六临场忘词的几个救急方法
一位演说者，在事先虽然有着充分的准备和练习，他走上讲台，还是可能发生问题的，这也是难免的，比方说讲到半途而突然把演讲词忘掉了。像前面所说的美国幽默大师马克·吐温在十个指甲上做十个记号，以后用图画来联想起要点，这都是使讲词不会忘了的一种趣味的方法。可是，我们突然中途忘了，瞠目结舌，望着台下听众而不能再讲述下去，这并不是没有的事。到了这一个地步，那真是苦恼达于极点，面红耳赤，额汗直流，恨不得地上有一个洞立刻钻了进去。但是，他为要保持自己的尊严，所以还不肯在这苦恼的失败之中默默地坐下，他觉得只要能够给他安静地想十几秒钟，便可以使他想起下一点或是其他的几点。可是，他站在听众之前，要想得到十几秒钟的静默，这是很觉得难为情的。
这时候应该怎么办呢？第一，你不妨向台下的听众询问，你所讲的声音是否够高，坐在后排的人能否完全听清？你拿着这一个问题向听众征求答案，你不是自己有了十几秒钟给你思考的机会了吗？虽然你明明知道你的声音很高，在整个的场中，不论哪一个角落里都可以听到的，但是你尽不妨来一下这样的打岔而救一下你的急。如果你是外地人的话，那还可以借着方言的不同而向他们询问是否懂得；或者，把你所讲的东西赶快编成一个问题叫大家回答。比方你正在讲“贫民问题”，你就可以说：“假定一家贫民，家里有三个大人四个小孩，大人每天吃一斤米，小孩吃半斤米，现在的米价是多少，我们试为他们计算一下，别的钱一文不用，单单米要多少钱了？”你讲到这里，举起你的两手，把右手指压在左手的手指上，像是要计算的样子，你实际并不在计算，是在思索你忘掉了的说词，但是有谁知道呢？他们只知道你是在计算贫民的米钱，他们也许会帮助你计算的。你利用这样一个机会，把说词回忆起来，又可以继续不绝地讲下去了。
这种救急方法，好是好的，可是，万一你竟无法回想出你已忘掉的说词，那你不是仍旧要失败的吗？于是我们来应用另一个方法了。这另一个方法，就是把你刚才所讲的末一句或是末一字或是末一个概念，作为下文的开端；这也可以使你的演说不断地从另一条路上发展下去，仿佛黄河里的水，冲入了淮河，依旧滔滔地流着，不过是改了一个方向一样。
这方法我们怎样应用呢？我们不妨举例来说：
假定我们的演说，题目是《怎样可以获得商业上的成功》。我们讲着“普通的商业雇员，他们之所以不能获得晋升的原因，就是因为对于自己的工作，很少有着真正的兴趣，很少有着创造力的表现的缘故。”讲到这里，你把下面的说词忘掉了，但是，这末一句的“创造力”三字，你不妨抓住了，就从这三个字上面来姑且地讲下去。即使你讲得不好，至少比整个的失败要好一些。
现在，我们就来试试说：
“创造力的意思就是自发的，从你自己心里想出来做一件事情，不须等待别人的授意。”
你这样把“创造力”来解释一下，并不有了怎样的特色，但是比你对着众人的面而静静地默想当然要好得多。如果此时已经想出，那插进了这样的一个解释，对你的演说也并不有了损碍。如果此时你还是不能把忘了的说词记起来，那你还可以在这个解释的末一句“等待别人的授意”的意思上继续地往下讲：
“必须要等待别人去授意、去指导督促而不会自动去思考工作的雇员，其麻烦是令人想象不到的。”
你这样的临时胡诌，终算不曾发生了阻碍，要是还无法把忘掉的演说词回忆起来，那你就不妨再继续讲下去：
这真是所需要的幻想。所罗门说：“没有幻想的人只有消灭。” 当然，你还可以继续地讲下去，从这“消灭”两个字作为开端：
“那些在商业战场上消灭了的雇员们，真是实堪怜悯。我说实堪怜悯，是因为只要他们稍微多拿出一点忠心，一点热诚，一点雄心，就可以把他拉过失败和成功的界线的。然而，他们是失败了，他们还不承认原因就是在这里。”
这样一面地敷衍下去，一面回忆着已经忘掉的演说词。万一这忘掉的竟无法回想起来，你就不妨努力地考虑着讲下去的新计划，或者在不露痕迹的地方想法结束了。
演说者碰到忘掉演说词的情景的时候，这一节便是为他们所开的一剂救命汤啊！
七演讲的选题与篇幅
演讲的选题，它在很大程度上决定了演讲的成败。题目选得好，演讲就容易受到听众的欢迎，演讲的目的就容易实现；反之，就难以引起听众的兴趣，演讲目的就不容易实现或根本实现不了。有听众，绝大多数人和演讲的题目无关，这些人也许就走了，演讲自然难以进行下去；没有听众，或者听众甚少，恐怕演讲就不能开场。所以，演讲的内容至关重要。
一般来说，可从三点去考虑：
1援现实社会矛盾的“焦点”
社会矛盾的“焦点”，往往能集中反映社会、时代的本质，因而它和人民的各种利益关系极为密切，这样的演讲内容很容易吸引广大的听众，并且演讲也会具有较大的思想价值和社会价值。只是“焦点”问题也许和方针、政策有较大的关联，选取此类选题时，一定要读懂相关的政策，切不可太随意。
2援听众关心的“热点”
听众关心的“热点”，自然容易唤起听众对演说的极大兴趣和热情，听众也许想从演讲中找到对某种问题的解释，也许想了解某种知识，总之，听众是带着某种欲望来的。演讲者对听众关心的“热点”问题一定要有较深刻的理解，不可一知半解，更不能连自己还没有搞清楚是怎么回事，就贸然去讲；演讲中一定要坚持健康有益的原则，注意演讲的正确方向，要有自己坚定的立场，不去迎合低级趣味。听众关心的“热点”问题很多，选取什么，必要三思而后行。
3援专业演讲
这是指专业知识方面的演讲，选题时必须选你最擅长的专业领域，且素有研究，理解得深刻而且有独立的见解，演讲时可以深刻而全面地阐叙，使听众有所收获。切不可打肿脸充胖子，去讲自己不熟悉的问题，或自己尚无足够储备的知识，那是十分危险的，“知之是知之，不知是不知”，上得了台，下不了台就难受了。
世界上的问题很多，人们的了解必定有自己的范围，不可能所有的问题都清楚，也不可能对某个问题在短时间内就研究得十分深刻，甚至有研究成果。所以，演说前不管对某个选题有较为充分的准备，也还会有不足的。如果选题不要那么大，定在某一点或几点上，也许演说的效果会好一些。听众一般来讲很难长时间地听一个人滔滔不绝地演说，所以要求演讲的篇幅尽量短而精，一般最好不超过20分钟。这样做不仅珍惜了时间，演讲的结构也可以简单巧妙，听众乐于接受。前文中马克·吐温听牧师关于救济穷人的演说，便是一个很好的例子。“言多必失，语多必败”，如果车轱辘话翻来覆去地说，怎么能不叫人烦呢！听领导报告，这个领导讲一次重要性，那个领导又讲一次，基本上是有几个领导讲几次，都大同小异，下面的听众能不烦吗！尽管是下属，迫于领导的压力，不敢走，或者是上头开大会，底下开小会；或者是闭目静思，不知在想什么。演讲者如果把几个领导的话反复讲，听众没有下属的身份，自然会走掉的。
心理学的研究告诉我们：在45分钟的演讲中，听众在前15分钟注意力集中，获得信息较多，尔后的30分钟效果很差，收益也很差。非讲学的演讲，最好是短而精，10分钟左右，一气呵成为最好。如果是内容丰富的报告式或讲座式演讲，就要求事例生动，语言风趣，并穿插活泼的与听众的对话，以调节气氛，吸引注意。
当然要避免歌星那种和台下听众沟通的方法，因为太过分了。
美国第28任总统伍德罗·威尔逊在世的时候，有人问他：“准备一份十分钟的讲稿，大概花费多少时间？”“两个星期。
他回答：”“准备30分钟的讲稿呢？”“一个星期。”“准备两个小时的讲稿呢？”“不用准备，马上就可以讲。”这段对话告诉我们：篇幅越短，准备越要充分，短而精是精彩演讲的一大特点，没有大量的资料的去伪存真、删繁就简的过程是达不到短而精的。这样的例子是很多的。列宁的着名演讲《什么是苏维埃政权》全文还不到600字，演讲时间也只用了3分钟。要是换了别人去讲，不知要讲多长呢！列宁的夫人克鲁普斯卡娅在回忆录中写道：“尽管列宁知识渊博和宣传经验丰富……但是，他对每一次演说，每一次报告，每一次讲话，都要精心准备。”
林肯的《葛底斯堡的演说》同样简短，只有十几句话，600来字，所用的时间也同样不到3分钟，但他却为此准备了足足两个星期。他的演说，思想博大精深，结构紧凑严谨，轰动全国，驰誉世界，成为演说史上最着名的演说之一，让人们长久记忆，铭刻不忘。而在同样的地方同样的场合演讲了两个小时的埃弗雷特，却早已被人们遗忘了。