用“鼓励”成就宝宝的自信
心理学家马丁·塞利格曼称：乐观不仅是比较迷人的性格特征，它也能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。他曾做过研究，结果发现，乐观的人不易患忧郁症，在学习和工作中都比较容易成功。而且乐观的人其身体状况比悲观者更健康。他最重要的发现就是，如果宝宝天生不具备乐观品性，后天也是可以培养的。
漂亮的衣服，精美的礼物，或许这是每个宝宝都所喜欢的，不过，充满欢乐和关爱的精神家园也是每个宝宝所必需的。成长的道路上一定会遇到挫折、困难，父母要及时给宝宝传递爱的鼓励，让宝宝有自信心、坚强地去面对。
赞赏和鼓励可以促使宝宝不断地进步。每个宝宝都有被重视的心理，而赞赏和鼓励他的优点和成绩，可以使宝宝在他们的心中产生一种荣誉感和自信，从而这种情绪会使他们转化为更加积极地去努力学习。有时候面对宝宝弄成的一塌糊涂，父母可能会感到厌烦和愤怒，但是要提醒父母的是，这是每个宝宝都必须要经历的成长阶段，没有办法避免，所以不要埋怨和责备宝宝，不如从积极的方面去鼓励和引导宝宝。鼓励像是沐浴宝宝成长的雨露阳光，它会成就宝宝的自信，让宝宝更好地去面对成长的道路。
拥抱的鼓励
当宝宝遇到挫折或寻求安全感需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。这样通过和宝宝身体上的接触使他获得亲密的感受。拥抱之间交流的不仅仅是体温，更重要的是一种无形的情感交流，一种对宝宝的鼓励和信任。
爱的表达
父母跟宝宝的感情是需要时间的培养和积累的，同时，也更需要用行动来表达。“我爱你”，短短的3个字，有时候会让人觉得难以说出，可是它的威力却是无穷的。爱会让宝宝充满勇气和希望，宝宝年纪还小，不太会揣摩父母的意愿，想让宝宝明白父母对他的爱，最直接的方式就是大声说出来。亲吻就是对宝宝爱的表达方式之一，亲亲宝宝的额头、脸颊、脖子甚至宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候再配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加舒服的。睡觉之前给个甜甜的吻，不但可以安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系变得更加融洽。
美丽的床边故事
在宝宝上床睡觉之前，可以选择一些比较温馨、优美、富有想象力的故事讲给宝宝听。这样可以安抚宝宝的情绪，使他可以尽快平稳地入睡。另外也可以放轻柔的音乐给孩子听，让他每天在父母的爱护中甜美入睡。
神奇贴纸
我家琪琪很喜欢小玩具的，每次看到漂亮的贴纸的时候，都表现出异常兴奋。
见到他这种反应，于是有一天，她很高兴的时候我跟他约定了一件事情：每次琪琪表现良好的时候，就奖励她一张贴纸。等到这些贴纸攒到20个时，就可以答应她一个小小的要求。琪琪点头答应了。好像从那天开始，她就显得特别积极，做什么事情都要抢着做似的。
有一次，水开了，琪琪快速地跑过去。她学着我之前的样子，先把火关掉了。
然后踮起脚，似乎想要去提水壶。这时我赶紧跑过去制止了。并蹲下跟她解释道：
我知道琪琪很努力地在做事情，你把火先关掉了，这样做的非常好。可是，水壶太大，而且里面都是热水，琪琪一不小心，不但水壶拎不好，还容易烫着宝宝。所以，像这种事情，你可以把妈妈叫过来。琪琪年纪还小，有些事情现在没法做，但等你长大一些的时候就可以帮妈妈做了，好不好？琪琪点了点头，看得出来，她有点不太高兴。于是我又接着说：但是琪琪这次表现的还是蛮好的，水开了知道先把火关掉，这点，要提出表扬的。所以，妈妈决定送你一个贴纸。这时候，琪琪高兴地拍起手来，高高兴兴地选着这次我要哪张贴纸呢？
后来的时候，琪琪很听话，见过一些有点危险的事情，总是先把我叫过去，问一下：妈妈，这个我可以做吗？
对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有很大的魔力。父母可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要事先约定好。
·亲子心经·
当宝宝表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，这样对宝宝的鼓励励会更大，宝宝能感觉到更多的认同和自豪感，从而增加了自信。
乐观向上，健康快乐
快乐既是一种心情，也是一种性格。快乐的性格不但能让宝宝自己感到愉悦，还能感染他人，带来快乐的同时也聚集了友谊和人气。
自信心是前提
自信，是乐观向上的一个重要前提。只有自信的人才能正视挑战，才能谈得上乐观。而培养宝宝自信心的落脚点应该放在让宝宝自己做事情上，比方说生活中的宝宝可以力所能及地做一些事情：自己吃饭、穿衣、系鞋带等等。通过做这些小事情，再加上父母的及时肯定和鼓励，在一次次成功喜悦的刺激下，自信心自然就建立起来了。
一切生活起居或者意愿选择都被父母包办替代的宝宝很难有自信心，那些被父母高要求、高标准、批评多于赏识的阴影所笼罩的宝宝也很难有自信心，所以，宝宝是否能够初步树立起自信心，关键在于父母能否解放孩子，能否赏识孩子。乐观也好，自信也好，意味着主体能够看到美好的未来和希望。
我家虎子
我家虎子学习很努力，从不用我操心，而且他的自立能力很强，更重要的是很自觉。每天晚上即使到家很晚，他也要把作业做完，再接着听英语。但是，上学后，他有两次表现出非常的焦虑。一次是因为学校发的一张调查表没填，另一次是在车上发现少带了一个本子，后来发现是忘在了学校。
因为这两次事件，我看到了宝宝心理承受能力不强，同时对自己要求太高。平常对于老师的要求，他一定要做到，做不到就会很着急。意识到这个问题后，我也开始跟虎子谈心。遇到问题先不要急，要多动脑想解决的办法，事后多总结，分析问题出现的原因，争取下次不犯同样的错误。
同时我也跟他讲了一些例子：在奥运赛场上，每个项目获得冠军的一般只有一个人，那么其他的人是不是就没有努力呢？其实不是的，大家都努力了，但却不是人人都能获得冠军，失败和挫折在生活中是很正常的事，没有失败，哪来的成功，所以才有了那句“失败是成功之母”的名言。大家都会遇到失败和挫折，那个遇事坚强、宠辱不惊的人是值得我们学习的，这样的人只会离成功越来越近。只要我们乐观、积极向上地努力，就一定会有好成绩的。
现在，虎子每天都很快乐，他爱上学，也喜欢和老师和同学在一起，我觉得这是一个很好的开端。希望他能乐观向上、健康成长。
兴趣爱好要广泛
看一个宝宝是否快乐而积极，最重要的看他是否兴趣广泛、多才多艺，是否能敏锐地感知这个神奇的世界，是否愿意探索周围无穷无尽的谜，因为没有比这更让宝宝感到快乐的了。一个人快乐活泼，多才多艺，有宽厚的知识和智能基础的宝宝，他的基石就会非常坚固，人生大厦也就有希望拔地而起，昂首云天。
心情教育，放大快乐的法宝
一些心理教育专家提出一种心情教育，所谓心情教育就是以道德观念为基础，引导人们理解真爱，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间流动。
专家说，心情教育是训练人本质中最深层的动机，使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展，使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。
爱的训练与体察，是心情成长的营养素。心情教育从幼儿时期就开始，可以让宝宝享受父母之爱的同时，就学习以爱回报父母，从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。
善待自然
要让宝宝体会到，世界上的万物都有它们存在的道理。多带宝宝去接触大自然，应帮助宝宝从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化，使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关。鼓励宝宝热爱大自然、爱护环境，并懂得善待身边的人和事。
善待他人
父母应该让宝宝逐渐懂得人与人之间的相互依存关系，并学会自己处理一些简单的人与人之间的问题。父母在疼爱宝宝的同时，要先教宝宝懂得珍惜他人的爱，关爱他人。只有让宝宝懂得爱的美好，才能让他了解父母在给予爱时付出的辛劳，从而使宝宝产生尊敬，学会感恩。还要鼓励宝宝多跟同伴交往、友好相处。学会与同伴群体交往，会丰富宝宝的经验，提高他的交往能力。从而引导宝宝注意他人情感的变化，学会关心、理解他人，培养宝宝与他人分享快乐与痛苦的愿望。多带宝宝参加一些公益、社会福利活动，不但可以培养宝宝与他人的相处能力，还能使宝宝从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。
善待自我
父母应该帮助宝宝发展认识自我的能力。只有较为正确地认识了自我，才有可能更好地处理自己与他人的关系。
父母要尊重孩子、相信孩子，给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会；帮助孩子发展自我设计的能力，鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来，形成孩子心目中的自我设计蓝图，一步步培养孩子自我设计的能力。
父母还要注重促进孩子自我实现欲望的产生和发展，调动他们的积极性，鼓励他们从事各种有挑战性的活动，帮助孩子发展自我实现的能力，充分挖掘以前不曾被意识到的聪明才智。
·亲子心经·
在教育宝宝的过程中，当大概可以猜出宝宝行为背后所隐藏的情绪时，不必急着发问，只要说明你所留意到他的事情，然后等他的反应，来得恰当。告诉宝宝你亲身的经历也是说明父母能够了解他们感受的有效办法。
情绪辅导
情绪辅导是父母以情感的交流为基础，尊重宝宝的情绪，以同理心来面对宝宝，帮助他们认识和处理自己的负面情绪。当父母与宝宝间有了真情的互动，以情感为链接，会慢慢让宝宝接受一些规范、树立价值观等等。受过良好情绪辅导的宝宝，对情绪压力具有高度的调整能力，能很快走出负面情绪的影响。这些宝宝善于安慰自己、集中注意力，必要时能克制自己的行为。还能学会观察他人的情绪，互相倾听，设身处地为他人着想，以同理心思考，建立正确的社交技巧，拥有良好的人际关系。
新旧脚踏车
6岁的亚亚一直期待着有辆新的脚踏车，他以前骑的那辆车还很新，只是太小了。所以那个月，他爸送给他一辆新的脚踏车，旧的则可以给他4岁的弟弟强强继续使用。其实强强也厌倦了那辆旧的脚踏车，他也期待着从哥哥那里可以骑到那辆新的脚踏车。所以也同意了这样的安排。但是当哥哥骑上那辆新脚踏车的时候，强强再一比较，很快地就提出抗议：每次哥哥都用新的，不公平。假使他爸用典型的方式响应，他一定会说：你生什么气，你不是早就答应了吗？虽然这样的指责有根据，但它无法说服强强当时的感受。现在，除了对新脚踏车的妒忌之外，强强又多了一层不被了解的愤怒。现在想象他爸用一句简单的话来做响应：你觉得不公平，因为你每次都只能用哥哥用过的东西！强强就会有完全不同的感受，他可能会想：对呀！就是如此，虽然我曾经答应先前的安排，但是我还是感到不太公平，我也很嫉妒哥哥的新脚踏车。不过，爸爸了解我的感受。
让宝宝快乐聪慧的源泉
教育心理学教授多雷士·伯根说，父母的鬼脸、可笑的声音会让宝宝觉得有趣并兴奋起来。当父母发出有趣的声音，他们的情感电波会传递给孩子，孩子会因此感到安全和满足，他会手舞足蹈地笑。
幽默感，是通过语言或肢体语言的表达，让与自己互动的对象感到理解和愉快。幽默感是情商的一个重要内容，是人的魅力所在，拥有幽默感的宝宝通常很乐观，能在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，同时也会让自己富有成就感和自信。大约在四、五个月的时候，宝宝无声的微笑会变成发出咯咯咯的大笑声，在接下来的半年时间里，他们会逐渐接近幽默的含义。
贝贝快乐的成长经历
贝贝大概5周的时候，一般对大人对她做的逗乐行为已经能做出反应了，会发出咯咯咯悦耳的笑声。在她6周的时候，就可以跟她玩“藏猫猫”了，用手挡住脸，然后迅速地拿开，它就会冲着你笑。慢慢地你会发现，宝宝的咯咯咯地大笑是她身体上的快乐，拍拍她的肚子、搔搔她的脚底板、抱着摇晃她的时候，她都会笑。
贝贝4个月的时候，会发现她会因为所看到和听到的事物而微笑，当你夸张地瞪大眼睛，张大嘴巴，并发出“突、突”的声音时，她会因为这种极其简单的傻动作而咯咯大笑。做做鬼脸和一些可笑的声音都会让她兴奋起来，手舞足蹈地笑。贝贝6个月了，他最喜欢的游戏就是爸爸抱着她，轻轻地往空中抛，来来回回，每次他都开心地咯咯大笑。贝贝9个月学走路的时候，已经对他人的脸部表情十分敏感了。我们冲他做着鬼脸，她也会故意做出一些皱眉，啾嘴巴等动作来作为回应。
安全的环境和父母对宝宝的爱和关注是宝宝幽默感发展的前提条件。当父母以快乐的情绪与宝宝进行交流的时候，宝宝也会以快乐的情绪给予回应。一开始，父母在宝宝身上表现幽默感往往以一种逗乐的方式出现，这也是宝宝理解其幽默感的起源。
1岁之后的宝宝
1岁之后的宝宝智力发展是迅速的，随着他逻辑思维的出现和对规则的感知，也就扩大了他对成人幽默行为的理解能力。但在很大程度上依赖于视觉的刺激，主要是对成人带表演性质的较为夸张的动作、表情或者是声音的幽默理解上。他们可以轻易地发现自己就是舞台的中心，能够得到他人的注意会使他们产生欢乐。
2～3岁的宝宝
两三岁的宝宝则已发展到能认识规则的不和谐中潜藏的幽默。他们对事情已经有一定的认识能力，一旦这些出现错位，他会觉得这些是好玩的事情。比方说故意让爸爸穿妈妈的高跟鞋，给宝宝戴上爸爸粗大的男式手表等等。宝宝见了一边会摇头一边会哈哈大笑。还有一些变魔术、捉迷藏等游戏，也会让宝宝非常开心。这种幽默感表明宝宝已经抓住了事物的本质。
·亲子心经·
刚出生的宝宝往往用哭声来表达他们对饥饿、睡眠和拥抱的需求，但这还不是一种社会交流，直到满月以后，人生第一个微笑的出现才是传达他们想要交流的讯息。
让快乐生长在宝宝的心里
在快乐的家庭长大的宝宝一定是快乐的。有了足够的关爱，自然会懂得延迟享受，反之，则是害怕眼前幸福转眼消失，甚至提前支取快乐，也就演变成一种透支情况。让宝宝在一个很有安全感的环境下成长，他才能更积极地探索世界。
不同时期的宝宝状况
在不同年龄对知识的掌握也是有所不同的，抓住阶段会起到事半功倍的作用。
0～6个月的时期是跟宝宝建立亲子关系的最佳时期。
6～10个月的时候宝宝开始懂得自己通过行动去做些事情，比方说：喜欢玩发光或发声的玩具。
10～16个月的时候宝宝会与父母有所互动，会想要和父母有所交流，所以这时候要注意建立宝宝说话的自信心。
16～22个月的宝宝会懂得一些因果关系，比方说：会大力扔东西来引起父母的反应等。
22～28个月时的宝宝具有非常好的符号联想能力，这时候可以多和宝宝玩发挥想象力的游戏。
28～36个月的宝宝会开始学习事情的先后顺序，开始具备逻辑思维能力。
不同时期的快乐
一岁八个月的笑笑很喜欢拿着爷爷的拐杖，戴着爷爷的老花镜，然后在全家人面前学爷爷的样子，常常把全家人逗得哄堂大笑。
两岁半的梦梦每次在上完厕所后，都会捏着别子喊着“臭臭”，做出很夸张的表情，然后赶紧跑得远远的，常常把妈妈逗得哭笑不得。当宝宝能够用言语简单表达喜怒哀乐的时候，他们不需模仿，就会用幽默来对自己的排泄给予一番解嘲。
4岁左右的宝宝会特别喜欢玩过家家，或喜欢扮演卡通人物。当父母发现宝宝正与同伴表演王子与公主的游戏时，不要阻拦，反而自己可以参与其中客串一个小角色，增加些新意，跟宝宝一起让游戏更生动、更好玩。
5～6岁时的宝宝，开始对语言中的幽默成分十分敏感。他们会学习到同音异义词、绕口令等，都会使他们感到趣味盎然。这时候父母可以跟宝宝一起玩猜谜等游戏，甚至由宝宝自己编一些简单的文字谜语等。
跟宝宝捉迷藏
宝宝每天都在快乐地成长着。能让宝宝开心的事有很多，比较特别的该属一起陪宝宝捉迷藏了。
我们刚刚搬了新家，新居的窗帘选的是色彩缤纷、图形各异的布料。客厅则选用了以乳白色为底色、红黄玫瑰图形镶嵌其间的窗帘。卧室则选用了淡紫色双层窗帘。每天，我们都利用窗帘跟宝宝玩捉迷藏的游戏。
丈夫抱着宝宝站在外层窗帘内侧，并把宝宝的脸与窗帘贴近，增加朦胧感，而我则站在外层窗纱外侧。每当我透过窗帘与宝宝打招呼时，宝宝都会奋力用双手拂去脸上的薄纱，拨开窗帘想看个究竟。一旦发现了妈妈的踪迹，他便会挥动小手，撅着小屁股，发出“咯咯咯”的大笑声。张大的嘴巴时常会口水潺潺，偶尔还会来个飞流瀑布，一直流到地板上。笑得我和丈夫也前仰后合的。
·亲子心经·
俗话说3岁的宝宝定80，6岁的宝宝大脑发育已经完成80%。幸福感也是需要培养的，它会在宝宝心里慢慢发芽，慢慢成长。
让宝宝学会勇于表现自我
服从性高又听话的宝宝，或许会受到大人们的称赞，是他们所认为的乖孩子。但是如果宝宝连自己真正想做的、想说的，都无法通透表达，即使将来长大有自己的思想，也会碍于长期无法表达自己，而导致内在外在不平衡。与其教会宝宝顺从，不如教会宝宝表达想法，做自己的主人。
给宝宝提供一个“勇气”的环境
当宝宝上了幼儿园，开始了团体生活，会发现有时候宝宝回来自己的东西被别人占有了，或者宝宝占有了别的小朋友的东西，看着他表现出不知如何表达愤怒因此产生挫折。平时在家饭来张口，衣来伸手的宝宝，一旦接触团体生活，也不知如何表达自己的需求而手足无措。无法将自己的感受传达给他人的孩子，总是如此压抑无助，渐渐的，也会失去信心。
所以平常在家，就要给宝宝创造一个可以坦言勇于表达自己的环境，给宝宝以勇气畅所欲言。这样才能了解宝宝内心的想法，也会增加宝宝的说话能力，而父母也可以从宝宝的话语中作出判断，给予正确的指导。
儿子要上电视了
我儿子今年开始上幼儿园大班了，那天我帮他洗澡的时候，儿子边脱衣服边唱着：一二三四，一二三四，向前进，绿色军营绿色军装……后面的就剩下哼哼了。我笑着问儿子这是什么歌？他说这是他们幼儿园的1234操，还说这次跳的舞要上电视的。我问儿子有没有参加，他说，我和琛琛都不去跳了。（琛琛是儿子在幼儿园的好朋友，跟我们是一个小区的）我问他为什么，他说：“因为我们跳得不好，所以老师就留六个人跳了。”“那你会跳的，怎么就没跳好啊？”“因为我不想去跳舞的。”“儿子，你为什么不愿意去跳舞呢？妈妈觉得你总是不太愿意参加一些集体活动，就像妈妈公司的唱歌比赛，你也说不想去的。”“妈妈五音不全的，要是别的活动还可以考虑一下的。”“儿子，这样的集体活动对你来说也是一种锻炼，这样你的胆子也会更大了，而且，你能被选中就说明你表现得好啊。”“可是，妈妈，现在只有六个人了，我已经不用去了。”“那没关系的。但以后碰到这样的活动，你要努力表现自己，要敢于参加这样的活动就行了。”“妈妈，如果明天早上还是八个人跳的话，我就可以去跳了。”“那到时候你就跳好一些，争取让老师留你来跳。”“好的。”第二天上学的时候，我还特意给儿子打气，“要好好表现呢！”儿子信心满满的进了幼儿园。放学的时候他高兴地告诉我，他也可以上电视了，我很为儿子高兴。
不要拒答宝宝的提问
不要因为宝宝年纪小，就对他所问的问题觉得无聊或没意义就不回答或不理睬。通常得不到答案的宝宝好奇心就得不到满足，长期下来只会造成宝宝思考萎缩，对他人或自己失去信心。若宝宝拥有被别人嘲笑了也敢说的勇气，这会成为宝宝长大后“不耻下问”的优点。当宝宝的意见常被父母采纳，他也就能更积极的表达出自己的主张。
不要轻易介入宝宝之间的争吵
宝宝之间的吵架，其实也是积极表达自我的方式之一。这里不是鼓励宝宝去吵架，而是指吵架的方式，是宝宝表达内心反应的方式之一。正视宝宝吵架的空间与机会，让宝宝从与别人的摩擦中，学着认识自己与他人之间的不同想法。
·亲子心经·
反过来想想，不敢跟人吵架，连主张都尚未表明就先妥协的宝宝，为了表现的好，反倒不容易真正爱自己，自信心也比较低落，总是觉得自己不如别人。这是一种负面认知。
分享宝宝的快乐
分享不仅仅是宝宝之间的事情，家庭也是他们学会分享的启蒙所。父母要摒弃把最好的东西留给孩子的传统做法，大可以一切与孩子共享，并注重情感的交流和共鸣；同时为宝宝树立大方和善的好榜样。懂得了与人分享，才能得到真正的快乐。善于分享的人都会被人喜欢的。
不能分享的大铲车
我家有个可爱的女儿叫豆豆，今年两岁半，她很喜欢大铲车，那是她的心爱的生日礼物。有一天，我陪豆豆在花园里玩她的大铲车，这时候丁丁开心地跑过来：
“豆豆，让我玩玩你的铲车好吗？”豆豆警惕地看着丁丁，觉得丁丁像是要抢自己的宝贝似的。丁丁的小手还没有伸到铲车前，豆豆就迅速将铲车挪了地儿。于是丁丁站起身从另一个方向凑了过去，试图进入豆豆的游戏。豆豆看了一眼“别有用心”的丁丁，猛地将小手伸出去一挡，丁丁没蹲稳就摔倒在铲车旁。
其实通常我们会对宝宝说，你的玩具要和小朋友一起玩，好吃的要分给小朋友一起吃这样的话，宝宝会容易理解成：哼，妈妈一点都不喜欢我，我的东西干嘛要给别人。对于这个年龄段的宝宝来说，通常会显得比较“自私”，他们不喜欢跟别人分享。宝宝2岁左右的时候，就开始懂得拥有的概念，会变得以自我为中心。在宝宝心目中，只要他喜欢的东西，都认为是属于他自己一个人的。
因此，容不得别人侵犯，只要他的利益受到一丁点威胁，他就会迅速行动起来，维护自己的利益。
当然，每个宝宝都不太一样，有的宝宝在这方面可能就显得比较大度，但大多数宝宝都是占有欲极强的小霸王。因为他们还没有准备好分享，只能在父母的监督下与别的小朋友玩一些平等交换的游戏。
给宝宝树立分享的榜样
模仿是宝宝的天性，父母一般是宝宝模仿的重要对象。所以日常生活中父母的对待生活、对待周围的人的态度都会对宝宝产生影响。榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。家里来了客人，父母可以把好吃的和客人一起分享，热情地招待客人。平时也可以多跟宝宝讲些因分享而得到快乐的故事，这都会在他心中打下深深的印记。
强化宝宝的分享行为
父母要注意观察宝宝在生活中表现出的分享行为，及时给予鼓励与表扬，并采取正面强化和反馈，以帮助宝宝能够在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。父母所做出的及时正面的强化和反馈，如鼓励、引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切地点头等，都能使宝宝受到极大的鼓舞，因而进一步强化分享行为，使宝宝愿意更多地、自觉地付出分享的行为。
与宝宝一起分享点点滴滴
父母可以有意识把自己看到或听到的一些有意义的事讲给宝宝听，跟宝宝一起快乐，一起忧伤，使宝宝在潜移默化中学会情感分享。慢慢地，可以鼓励宝宝把发生在他身边的事情也一起和父母分享，不管是高兴还是伤心的，甚至是晚上做的梦也都可以讲给父母听，跟父母一起分享情绪。像平常宝宝让父母尝一下他喜欢吃的东西，父母不要觉得宝宝喜欢就特意留给他。分享也可以使快乐加倍的，不要养成宝宝独享的坏习惯。当宝宝拉着父母去一起看他喜欢的事情或事物时，不要因为自己没兴趣而不去，分享也会使宝宝更加热爱生活，喜欢探索，而漠然则可能葬送宝宝的好奇心。