世界上是不可能有完人的，没有十全十美的孩子，也没有十全十美的父母。如果父母在批评孩子犯错误的同时，苛求完美，就会变成碎嘴婆子，唠唠叨叨，没完没了，让孩子心烦意乱，父母说什么孩子都听不进去。
有的家长抱怨：“我的孩子就是不长记性，你跟他说话，他左耳朵进，右耳朵出，从来都不用心。”这是说孩子对家长的话不以为意，听过就忘，其实从心理学方面来看，这是忽视心理的一种表现，是孩子对信息的选择性遗忘。因为话语的频繁刺激会使孩子的耳朵生茧，进而对所说的话置若罔闻。其实这不是孩子的错，而是家长过度唠叨之过。
一位妈妈在洗衣服时发现儿子的衣服特别脏，很难洗干净，就开始唠叨儿子不讲卫生，长篇大论，啰啰嗦嗦，一个意思反复地讲。儿子一开始还应着，说自己以后会注意点。但随着妈妈唠叨的升级，儿子开始不以为意，甚至把妈妈的声音当成背景音乐，称为“唠叨歌”。表面上，儿子在听，但是却根本没有听进去。最后，妈妈高声地问：“听见没有？以后注意点！”儿子假装认真地点点头，说：“知道了！”其实，如果你问他，妈妈究竟说了些什么，他根本就不知道。
孩子对一些声音信息不感兴趣，或者专注于其他事情，就会减弱对这些信息的感知，忽略其具体的意义，对其不经过任何处理，就轻易地放过去，大脑中就不会留下深刻的印象。很多时候，这是一种下意识的行为，此时的注意力处于一种游离状态，它也在捕捉信息，但却是很随意的，只会对有特色的、对意识有所刺激的话语产生一些印象，而对其他内容则不会。
其实，在日常生活中，很多时候如果孩子觉得没有意思，不值得一听，或者已经听过好多遍，孩子的内心都会倍感厌烦。这时，即使家长讲得有声有色，声情并茂，声泪俱下，孩子也能够对其产生免疫，只知道有声音在自己的耳边嗡嗡作响，但却不知道声音的实际内容是什么。就好像声音从左耳朵进来，直接就从右耳朵出去了，没有在大脑中做任何逗留，也没有给自己留下什么印象。
听了但是没有听进去，这就是“左耳朵进，右耳朵出”的现象，它反映的是孩子对信息的一种选择性记忆，它与孩子的态度有很大的关系。“左耳进，右耳出”在一定程度上体现了孩子敷衍的、不认真的态度。
父母们知道了孩子拥有选择性记忆，就不要对孩子重复那些说了很多遍的、被孩子称为老掉牙的唠叨了。否则结果只能是：家长白费唇舌，还很生气，孩子却根本什么也没听进去。要知道，父母的唠叨对孩子改正错误根本没有任何益处。
调查资料显示，当父母在孩子面前喋喋不休，把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”，例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起，或是把要跟孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，效果反而会适得其反。这是因为孩子并不清楚父母究竟要说什么，从而会忽视父母谈话的中心内容。
所以，父母在跟孩子说话或提要求时，应尽量使自己的话语简单明了，让孩子能很快明白自己该做什么、怎么做。为了确保孩子听明白，家长应尽量简化事情的步骤，让孩子一目了然。孩子说他明白了，家长最好让孩子重复一下自己刚才说的话，同时督促孩子照着去做。
写给父母
心理学研究表明：老调重弹，反反复复说同样的话，会让人产生一种习惯性的模糊听觉，也就是明明在听，却根本不入心里去。这是长期重复听同样的声音而产生的一种心理上的不在乎。所以，做父母的，不要老是只怪孩子不听话，也该静下心来想想，自己是否真的太唠叨了。