在一个家庭中，父母对孩子教养的要求、内容、方式和方法都可能存在差异，这就容易造成教养口径不一致的现象。例如，爸爸提倡衣着俭朴，而妈妈可能让子女讲究穿戴；爸爸可能不许孩子吃零食，妈妈却经常给孩子买；爸爸管教孩子时，妈妈可能常常护短……所有这一切，都会造成家庭教养要求的不一致。
面对不一致，就出现了父母一个扮“红脸”，一个扮“白脸”的现象。在“角色扮演”和“角色分工”上多倾向于妈妈当白脸，爸爸当红脸。很多家长集体认同这种教育模式，似乎还能从孩子的成长过程中看到显著的成效。
郭越的父母都是研究人员，对郭越的期望都很高。为了教育好孩子，生活中两个人常常是一个唱红脸，一个唱白脸。
妈妈偏重于高强度训练，打几下教训教训是经常的事情。每当妈妈发威训斥的时候，爸爸总是会在一边劝解，袒护郭越。
一天周末，爸爸正在阳台上读报，郭越急急跑到爸爸身边，叫喊道：“爸爸，妈妈要打我，快帮忙。”
“又咋了？”
“说我的作业潦草。”郭跃赶快躲到爸爸后面。
这时，爸爸伸手拦住了怒气冲冲的妈妈，不紧不慢地说：“作业潦草点有啥关系？只要题做对了就可以了。”然后转身对郭跃说：“不用怕，有老爸在，保准不让妈妈打到你！”
郭跃听了爸爸的话，幸灾乐祸地对着生气的妈妈做鬼脸。
郭跃此时虽然得意，但生活中由于爸爸妈妈意见不一致，很多时候他都不知道到底该听谁的，到底该怎样做才好。
事实上这种做法并不可取。教育口径不一致，坏处是显而易见的。孩子年纪小，分辨是非的能力不强，面对不同的教育要求，孩子不知道该接受哪个，往往会无所适从。同时，教育要求不一致，也会给孩子的不合理欲望、要求和坏习惯制造“防空洞”，使之有机可乘，因此，在一个家庭里，尤其是在人口较多的大家庭里，对于孩子的教养内容、范围、要求和方式方法，家长应当勤于商量，统一口径。
父母“一个红脸，一个白脸”的家庭常常存在沟通问题，孩子会很自然地和支持自己的一方结成联盟，共同对抗不支持自己的一方。而不支持方则会因为越来越深的怨气而更加苛责孩子，进而形成恶性循环。父母在一件事情上的相反口径会间接地把孩子与其中一方对立起来。
有的家庭，面对父亲的严厉管教，母亲时常会流露出对孩子的歉意。父亲刚刚教训完，孩子哭泣的泪还没干，母亲就迫不及待地将孩子叫到另一间屋中，又是发糖果，又是拥抱，仿佛孩子接受的不是教育而是无端的责难和惩罚。
这样很容易使孩子认为妈妈才是自己的救星，爸爸总是对自己那么凶，妈妈才是“自己人”。以后每当做了不应该的事都要向妈妈求救，只要用乞求的眼神望着妈妈，妈妈就会为他解围，爸爸一点办法都没有。如此一来，爸爸反倒没了地位，没有了说话的余地。
在教育孩子的问题上，父母有不同看法是很正常的，但因此而引起争端，使孩子能利用父母间的矛盾逃避自己应负的责任就不正常了。事实上，大多数父母在教育方式上看法有异，并非就一定会有坏的效果，关键在于父母双方应怎样处理这种分歧。
父亲如果不同意母亲对待孩子的方式，可以发表自己的意见或与其单独进行讨论，但决不该插入其中进行干涉，尤其不应该当着孩子的面提出反对意见。否则，伤了夫妻感情不说，还会让孩子不知所措。久而久之，当孩子有了一定的推理、思考能力后，会有意利用这种局面，为自己的错误推脱、打掩护。
虽说现代家庭中没有绝对的权威，父母可以按自己认为正确的方式来处理与孩子的关系。但试想，一边是红脸的袒护，一边是白脸的权威丧失，能教育好孩子吗？因此，专家表示，家长教育孩子规则要和谐一致，不需要双方各扮角色，比如说一个吓唬孩子，一个呵护孩子；一个威胁孩子，一个利诱孩子。这种方法不值得提倡，因为它不符合孩子成长的心理规律，即便有时非常有效，也不能过度尝试。因为这种不一致会给孩子的一生带来很严重的后续后果，容易导致孩子心理上的失衡。
在教育孩子之前，家长必须统一口径，切忌一个唱红脸，一个唱白脸。解决口径不一致家庭所暴露出的沟通问题，关键看父母能否进行有效沟通并达成一致。只有父母率先改变，孩子才会随之改变。
写给父母
教育孩子时，夫妻间常会出现意见分歧。管、护、严、宽、文、武，无论谁对谁错，切莫将分歧意见在孩子面前公开化。好比一辆车，一个向前推，另一个向后拉，力量不就抵消了吗？统一口径，统一要求，对教育孩子才是有益的。