几位妈妈聚在一起谈论自己的孩子，一位妈妈谈到了她正在上小学三年级的孩子。她一脸的苦恼，说是孩子太调皮，打也打了，骂也骂了，就是不听话，她心想是不是孩子有什么问题，还打算带孩子去看心理医生。
其实这位妈妈说她的孩子不听话，无非就是她叫孩子做作业，孩子会拖一下，多玩一会儿，她的要求孩子不一定达到而已。局外人都会觉得这是很正常的，可是为什么在这位妈妈眼里孩子就一无是处了呢？
其实很多家长都遇到过类似的问题。那么，为什么会出现这种情形呢？
1.父母望子成龙心切
做父母的一般对子女都有比较高的要求，对小学阶段的孩子也不例外。父母都希望孩子学习要好，明白地说就是分数要高，作业、考试都不要出错，天天100分更好。事实上，这是不可能的。
小学阶段的孩子，玩的天性还很突出。孩子喜欢玩是他成长的必要过程，要允许他有这个过程，允许他在玩中学习，在犯错中成长。孩子小，做作业、考试，粗心大意是很正常的，不必要求孩子次次100分，要允许孩子有错。孩子考60分、70分很正常，就算考不及格，也没必要大惊小怪。只要孩子努力了，是他真实的成绩，家长都应加以鼓励，同时帮助孩子找出差距，争取新的进步。
2.父母与孩子所站的高度不同
在父母看来，孩子的问题都非常简单，根本就不应该发生。这实际上是父母没有设身处地为孩子着想，没有站在孩子的角度去考虑问题的缘故。
其实，在成长的过程中，孩子有时候不完全听父母的话（父母的话也不一定全对），有时候做不好事情，都很正常。家长要理解孩子，给孩子应有的成长空间，尽量帮助孩子拥有快乐的童年生活。
要让孩子快乐成长，父母就得对孩子宽容一些，允许孩子有缺点，允许孩子犯错。当然不是故意纵容孩子，允许犯错的同时还要帮助孩子尽快改正缺点和错误，只是不能太心急，要让孩子有个逐步进步、逐步成长的过程。相信只要引导得当，孩子一定会不断进步，快乐、健康地成长。
一位妈妈说：“我儿子很调皮，但我从不认为孩子这样不好。有一次孩子太调皮了，姥姥骂他是‘捣蛋鬼’。孩子跑到我面前问：‘妈妈，你喜欢捣蛋的孩子吗？’我回答他说：‘妈妈喜欢捣蛋的孩子，捣蛋的孩子聪明。’我从不觉得孩子有缺点是大问题，我接纳孩子的全部，无论是优点还是缺点。”
这位妈妈的做法并不是娇惯孩子，而是为了合理地去培养好孩子的自我概念。让孩子清楚他有哪些优点，哪些不足。在认识的基础上再帮助孩子克服那些小缺点。
爱并接受你真实的孩子，是为人父母者应该做到的。然而，很多父母总是忘不了孩子身上那些被视为缺点的东西，或者沉湎于为孩子编织的未来之梦中，担心自己的愿望可能会落空。事实是，如果你沉湎于理想化的未来，现实可能会令你失望；如果你将这种情绪表现出来，那么，你和你孩子之间的关系本该让他充满自信，现在却只会让他产生自我怀疑。
如果你不能接纳孩子的缺点，动不动就训斥他，孩子很有可能会封闭真实的自我，或者四处小心提防，生怕有什么地方得不到你的认可，或者想方设法讨你欢心，试图获得你对他的认可，长此以往，他必然会失去真实的自我。
家长要用发展的眼光看待孩子，只要细心观察孩子，就会发现孩子有进步的地方。可能孩子对问题的认识提高了，分析问题的能力增强了；也可能是某方面科学文化知识增加了，作业进步了或者成绩提高了；也可能是在劳动或公益活动方面表现较好，在文艺、体育取得了好成绩，又或者是有什么小发明、小制作……
总之，作为家长要求孩子们遵守纪律、专心学习，这没有错，但面对幼小的孩子，家长应该多一分等待，多一分耐心，少一分急躁，少一分鲁莽。我们既不能娇惯任意表扬孩子，也不能无辜打击和批评孩子，要避免极端的教育方式，克服完美主义倾向，允许孩子带着“缺点”成长，期待孩子新的精彩！
写给父母
父母要拿孩子的今天比昨天，比前天，而不是跟别的孩子比，哪怕发现一点微小的进步，也应及时肯定。不应该由于横着比或高标准要求看着不起眼儿，认为不值得一提就把孩子的点滴进步漠视、忽略过去。应该想到“星星之火，可以燎原”，孩子的优点是一步步发展的。