这时，同学们就应该放下手中的一切，整齐地肃立，紧接着就是全体同学一句亲切的问候：“老师好！”然后安坐下来，开始上课。下午上课时，同学们向老师致“敬礼”，问候老师一声“老师辛苦了”的声音从一个个教室传出，形成一股“尊师”热潮。这壮严的礼仪，这声声出自肺腑的礼貌用语、亲切问候，沁入了老师的心田，化作甘泉，化作温馨，化作了老师们对教育事业的默默奉献。
无论上课、下课、集会，我们中小学生都应该有规范化的“尊师礼”。
除了课前课后的集体“尊师礼”需要规范外，还要注意个人对老师的“尊师礼”也要规范：如学生进入老师办公室前，先要向老师“报告”，在得到老师允许后，才能走进教师办公室。来到要找的老师面前，须先立正，敬上一个“尊师礼”，然后讲述“报告”的内容，或“请问”老师一个问题，向老师反映你想要反映的情况。事毕，要道声“谢谢老师，老师再见”，行过礼后，才能离开教师办公室。
中午或下午离校时，在走廊或校园里遇到老师，也要向老师行“尊师礼”，并道声“老师再见”，才能与老师分别。
学生离校时也要行规范的“尊师礼”。
平时，在校外遇到老师，无论是在自己班任教的还是在其它班任教的，都要向老师行“尊师礼”，并伴以礼貌用语，如“老师好”，“老师再见”，“老师辛苦了”等。在校外，“尊师礼”也要规范。
中小学生除了行好“尊师礼”外，在文明礼貌方面还要做到下面一些要求：①与教职工见面不管有无上自己的课，都应该行礼，对他们肃然起敬，要用和蔼的目光注视他们，向他们报以微笑。②主动向教职工问候致意，但千万不要直呼姓名，要用尊称，早上见面要主动问“早上好”，晚上离开要道“晚安”，路上相遇要关心他们的去向，“请问老师哪里去，可需要帮忙？”③遇上老师家访要主动带路，亲切接待老师到访，与老师一起向家长汇报在校的学习情况，千万不要在老师家访时躲开或不引见家长。④教职工要求自己帮助时，一定要热情肯干，尽心尽力为教职工做好事，不斤斤计较。⑤无论什么场合，回答教职工或长辈的提问一定要起立，不要站得东倒西歪，吊儿郎当，这是极不礼貌的，起立之后，全神贯注地听讲，领会好师长的问话意图，正确回答问题，回答问题时不要吱吱唔唔、羞羞答答，应落落大方，懂就懂，不要装懂。⑥接受递送物品时，要起立行礼，并用双手恭敬地接过物品，从心里表示感谢。⑦任何场合都不能打骂教职工，见到有伤害教职工的行为，应立即向上级报告，维护教职工的人格尊严。⑧对有困难的教职工或遇不幸，要主动上门拜访表示亲切的问候。⑨教职工调入调出或退休离任都以崇高的敬意，给予诚致的慰问，教师节期间，要主动登门拜访老师，与老师共商教学。⑩教职工批评自己要乐意接受，自己对他们提意见更应态度诚恳，心平气静。
同学之间团结互助，正常交往（友爱同学，平等待人。）不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多作自我批评。
（第七节）“结拜兄弟姐妹”不是团结
团结就是力量，团结是集体主义精神的体现，如果我们生活在一个不团结的班集体，对于一个学生来说，那是一种不幸，很难设想在一个四分五裂的班集体里有良好的班风和学风，会有很高的学习质量。
所以，团结互助对一个班的集体的行为规范是极为重要的。要团结，就要互相联系，互相沟通，互相尊重，互相关心，互相爱护，互相帮助，不斤斤计较，不为私利。我们要团结，不要分裂，但有些同学常常意气用事，或嫉妒别人，或因鸡毛蒜皮的小事同学反目，或为自己的小利益而结成小圈子，称兄道弟。现在有的学生结拜兄弟，结拜姐妹成风，他们只顾小团体的利益，不顾班级学校的利益，只为贪玩过瘾，不为将来的前途。
在学生中结拜兄弟姐妹，搞小帮派是典型的不团结搞分裂的行为，后果是极坏的。有些学生小团体里流行认姐妹兄弟。何谓“姐妹兄弟”？那就是你认我为哥我认你为妹，你认我为弟我认你为姐……他（她）们常常走在一起进行各种活动，助长人的虚荣心。例如，常听到有女生说：畦！你“哥哥”送这么多漂亮这么贵重的东西给你呀！唉，我那个哥可吝啬死了，我也要去认个又多钱、出手又大方的来做哥哥。
进而使同学之间变得猜疑心重。亚芳和亚玲正在谈论各自的结拜哥哥，亚芳说亚玲的“哥哥”如何如何坏，而亚玲呢？
却认为亚芳是因为妒嫉她才故意讲她“哥哥”的坏话。以后，这一对形影不离的好朋友，终于反目成仇了。
结拜兄弟结拜姐妹，为讲“义气”，会进一步发展成小帮派，到了这地步，这不但是闹不团结了，更严重的是走向犯罪。现在中学生犯罪的主要现象表现为敲诈、勒索、抢劫、打架斗殴，这些都带有黑社会帮派性质。究其原因，还是中学生中的小帮派所为。这些小帮派模仿武侠小说中的帮派，也讲什么“江湖义气”，“有福同享”，“有难同当”，结果使不少同学误入歧途，有的甚至与社会上的流氓阿飞混在一起，无心向学，走向犯罪的道路。
（第八节）侮辱性绰号损害人格
起绰号，在学生中是流行的，同学问说说笑笑，有时闹点小幽默，可以增进友好的气氛。但是其中有些同学往往失控，如遇不顺心之事，或闹矛盾，不顾别人的自尊心，或针对人家的生理缺陷或某方面的不足，给人家起侮辱性绰号，这实属有损人格，到了这一步，已经构成违法行为。叫侮辱性绰号，严重挫伤同学的自尊心，影响同学间的团结友好。影响了正常的人际交往，这实在是做学生的一大忌。同学间的许多矛盾都是因叫侮辱性绰号引起的，处理不好是要酿祸的。
刘海东和陈少强，平时是很要好的朋友，学习成绩在班上都是名列前矛的。刘海东左眼严重弱视，所以常戚着眼睛读书写字看东西，而这同学自尊心特别强，他知道自己左眼的缺陷，本来内心已经很痛苦。但很少在父母、师生面前流露。平时，已有同学在他背后议论他，给他起绰号，每每听到有人小声叫他绰号，他就神经紧张，咬牙切齿，恨不得跟他拼了。
这天下课后，同学们在走廊上追逐，玩得痛快，刘海东不小心踩了陈少强一脚，陈少强很不愉快，愤然叫起刘海东侮辱性绰号：“独眼蛇”、“单眼仔”。引起同学们哄堂大笑。顿时，刘海东觉得自己受到了极大的侮辱，眼里喷着怒火，他当即举起一把凳子朝陈少强砸去，陈少强头部被击中，血流如注。朋友反目了，变成了仇人。……叫侮辱性绰号，引起了违法犯罪，这是何等代价。
这个事件给同学们的教训应该是深刻的，请不要随便给同学起绰号，更不能叫侮辱性绰号，不要以为那样嘻嘻哈哈叫人家不光彩的绰号只为了好玩开心而没其它的事，其实，后果是极其严重。
当记住呀，人格不可辱，侮辱人格是违法的。
（第九节）开玩笑应注意的问题
同学之间除了不叫侮辱性的绰号之外，就是开玩笑也要注意分寸，下面的玩笑值得我们注意：1.不要拿别人的生理缺陷或用损他人形象、触犯他人隐私的话来开玩笑。
2.不要以扣压他人信件和有隐藏他人钥匙等方式来开玩笑，以免陷入窘境。
3.不要拿别人的长辈、亲属等来开玩笑，否则别人会说你缺德。
4.不对初交或相互间不太了解的人开玩笑，以免自己陷入窘境。
5.不在男女之间开不文明的玩笑，否则只会显出开玩笑者的品格低下。
6.不要在他人因感情、失意、失败或受挫折而心绪不佳时开玩笑。
7.不能针对某件事或某个人经常地开玩笑，更不应无事生非地开玩笑。
8.不要在他人与别人发生口角时开玩笑，弄不好会火上加油，造成不良后果。
9.不要对性情沉郁、谨小慎微的人开玩笑，更不能在他的客人、朋友面前对其开玩笑。
10.不在比较严肃或悲痛气氛中开玩笑。
（第十节）不欺弱少，互相提携
我们同学之间，身体上不可能人人都强健如虎。有的长得高大英俊，体质较好，有的长得矮小，体质潺弱；有的思想品德较好，有的未谙世事，不懂礼貌；有的天资聪颖，悟性较高，学习轻松，能取得优异成绩，有的学习方法不够，学习上总是未能取得较大的进步。总之，学生当中，各个方面都是参差不齐的，都有强弱之别，上中下之分。在这里，“强者”不可以恃强骄傲，甚至凌弱，“弱者”不可以自卑，灰心丧气，自甘落后。在学校，任何一个学生都希望自己能通过学习取得良好的成绩，都不甘掉在人后，所以，这时“弱者”更需要帮助，更需要提携。
不欺弱小，互相提携，我们应该做到：
1.先想想，如果你是一个“弱小”，会是怎样的，应该怎么办？就是说，凡事应设身处地，为他人着想，激励“弱小”鼓足勇气拼搏奋进。
2.多了解“弱小”同学的难处，多为他（她）分担忧愁，多做好事。
3.主动亲近他（她）们，和他（她）们打成一片，不分高低，不分强弱，不分智愚，不分贵贱，大家都是同窗好友，永远的好朋友。一个“弱小”得到你的亲近，他（她） 会从心里感激你的，他（她）会树立自尊自强的信念，会鼓起对生活的勇气，下定决心，不畏艰苦，排除万难，去争取优异的成绩。
4.对病残，对贫穷的孩子决不另跟相看，要从小做善事，懂得勤俭节约，尽量把零用钱积蓄起来，慷慨捐赠给最需要的同学。你能常这样做吗？即使是微薄的一元几角几分，也反映了你美好的心灵。形成了习惯，你将来长大走向社会，一定是个乐善好施的、人民拥戴的品德高尚的人。
5.遇到“弱小”同学有困难，你决不会坐视不理，即使你做着有困难，也要千方百计想尽办法。
6.生活上多关心“弱小”同学，以美好的情操灸暖他人心灵，学习上要多帮助提携，见到同学学习成绩落后了，不自高自大，盛气凌人，应鼓励他们和自己一道努力并进。
7.有同学缺席了，功课跟不上，要乐意做“小老师”，课后，登门为他（她）补课。
8.平时，多和后进生交流学习经验，把自己在学习上悟出的道理告诉他们，鼓励他们超过自己。
你能这样做吗？陈丽雯同学能这样做。她的事迹非常感人，她个性活泼、开朗，和善有礼，勤奋好学，老师同学都夸赞她是个好学生。
她出生在一个富裕的家庭，但没有一点娇生惯养的气息，她勤俭朴素、乐于助人。她不但常为邻里做好事，照顾有病的老奶奶，扶上落楼有困难的老爷爷回家，她更主动关心同学，帮助同学。有一天，有一位小同学突然呕吐，肚痛难忍，丽雯不怕脏，不怕臭，上前背起这位同学到医院看病。没想到到医院后，医生发觉病情最重的竟是丽雯自己。原来她那天发高烧，带病上学，又咬着牙救护同学，加重了病情。这件事，令在场的医生十分感动。
有一次，她参加少先队与贫困地区某小学的“手拉手” 活动，她了解到当地小朋友生活困苦，就主动把自己省吃俭用积蓄起来的500多元捐给他们。还有一次，她在公园发现一个3岁的小孩在路旁啼哭，找妈妈，就千方百计打听到小孩的地址并把她送回家，使孩子妈感动得热泪盈眶，直亲着小丽雯的脸蛋，称她“好闺女”。
她读书既用功又聪明，但从来不骄傲自大。在班上，她积极协助老师上好每一堂课，课后又肯和同学交流学习心得体会，班上有同学一连病了七天，在家休息，课程拉了下来，小丽雯和这个同学一样心急，因此，她每天放学后都要让爸爸用摩托车带她到那同学家为那同学补课。家长们直竖起大拇指夸赞小丽雯。现在，全校师生都十分敬佩她，称她为。小老师”。
小丽雯真是我们学习的好榜样。
（第十一节）自我批评，坦诚认错
“君子是日三省吾身”，说的是一个具有良好道德修养的人每天都能多次地反省自己，也就是多作自多批评。
如果我们同学之间，遇上了矛盾，或自身犯了错误，应该怎样对待，怎样解决？最好的办法就是多作自我批评，从自己身上找原因，想办法，解决问题，化解矛盾，改正错误。
金无足赤，人无完人。世上没有不犯错误的人，怕的不是在于犯错误，而在于知道自己错了却不改正，并把错误推给别人。孔子说：“过而不改，是谓过矣。”有了过错不改正，有两种情形：一是限于主客观原因，没有意识到自己的错误，把错误推给别人；二是明明错的是自己，却固执己见，不肯承认，不愿改正。形成恶劣的习惯，对自己的健康成长是极不利的。
中国人民的伟大总理周恩来，无论是在艰苦的战争年代，还是在胜利的日子里，他始终严于律己，保持着谦虚谨慎，勇于自我批评的好作风。他经常用“活到老，学到老，改造到老”这句话鞭策自己，勉励别人。
周总理在工作中严谨细致，一丝不苟，而且思想之敏捷，办事之快利，如同骏马之驰，闪电之光。许多国内外的人士都不得不折服。但周总理从不标榜自己一贯正确，总是说：“我是一个有缺点，犯过错误，目前还有缺点和错误，但又在不断改正自己错误的人。”周总理这样伟大的人都严于解剖自己，善于作自我批评，所以他能一生功绩辉煌，为人民所景仰和爱戴，我们青少年要学习他这种高贵的品质。
再说说华盛顿小时候认错的故事。乔治。华盛顿家里有一个大种植园，里面郁郁葱葱的各种果树排列成行。小华盛经常在里面玩，这一天他趁工人休息的间隙，拿起锋利的砍刀想要像工人那样一刀砍一棵树，他走出树丛，看到不远处有一棵不很粗的小树，就奔了过去，用力挥起砍刀，对着拇指般的小树砍下去，“咔一嚓”一声，小树被砍断了，小华盛兴高彩烈回到工人们的身旁。
中午时，华盛顿的父亲回家，正好从被砍倒的树旁经过。
他看到自己心爱的樱桃树被砍断，生气极了，一回到家里就怒不可遏问工人：“是谁把樱桃树砍断了？！”
小华盛顿一听，知道自己闯祸了，心里很紧张。但又怕无辜的工人受牵连。再说自己做错事就应该敢于承认，于是他走到父亲面前，面带愧色地说：“爸爸，树是我砍断的。”
“是你把我喜爱的樱桃树砍倒了？你知道它的价值吗？我要狠狠地揍你！”爸爸怒气冲冲地说。
“爸爸，我做错了事，情愿受罚。”小华盛顿诚恳地说。
父亲听了，心想：儿子是诚实的，而且勇于承认错误，这是很宝贵的品质。我怎么能揍你呢！于是对小华盛顿说：“你肯承认错误的英雄行为，比一千棵樱桃树还有价值。”
诚实的华盛顿长大以后，在北美独立战爆发后，担任了13州起义部队总司令。胜利后，被选为美国第一任总统。成为美利坚合众国的奠基人。
伟人们勇于自我批评，犯了错误敢于承认并改正的高贵品质值得我们永远学习。
待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。
（第十二节）待客热情，起立迎送
虽然是在校学生，也常常进行一些社交活动，也常常跟家里大人去同学、老师或亲朋戚友家中作客，也要和家里人一起接待来访的同学、老师或亲朋戚友等客人。这里有许多礼仪值得我们注意。
你到别人家作客时，要懂得： 1.预先约定，不做不速之客。不预先约定同学或老师等不上门拜访，在别人吃饭、休息的时间，你突然来访将使彼此都感不便。
2.初次登门拜访要特别注意服装整洁，仪表端正，这是表示对主人的尊敬。衣冠不整，邋邋遢遢被视为是失礼的。