另外要练就一种速记的本领。并不是说像同声传译那么强大的能力，而是听到一段话，在脑子里有印象之后，一定要可以将这段话的大意复述出来，这种能力是很需要的。可以这么练，以后听听力的时候，一遍听完不要借助任何工具，就直接把你觉得这段话的意思写下来，然后和原文对照。因为真正考的时候可能没有地方记录别人的问题，所以要自己在心里默默记录，之后再表达出来。
一定要珍惜每一次能张嘴的机会，不要怕丢人，别人笑两句又能怎样？？不说怎么可能会有提高呢。
关于语感
说白了，这是一种感觉。感觉要怎么去练呢，怎么去提高呢。无非就是增加脑子中的印象，脑子里只要牢牢记住了一定的东西，再看到差不多的，自然就有感觉了，再不需要什么其他的理论做辅助，也可以凭借感觉解决掉问题。
英语学习的听说读写四项，都是在帮助你增强语感。一般来说什么样的孩纸语感就强一些呢？接触英语接触的多的，比如天天看英语文章，电影、电视剧的，听英语新闻或者听力的，多读英语、多写英语的。自然是这样的人语感会比较强。因为平时接触的太多了，很多东西都已经成了不需要解释的习惯了。
语感的强大，其实应该会有体会的。可以帮助你解决一些你基础上的漏洞。但是语感不是全部，并不可能所有的题你都靠语感解决，所以该记的该背的还是不能少的。而且语感形成的过程，就是你在接受这些基础知识的过程，不可能脱离那些基础知识的。为了好上加好，我们可以去加强语感，但是绝对不能因小失大放弃了那一边的东西。
切忌光说不做，光看不做！
这里的意思就是，很多人光看看单词，光看着单词就管这个叫做掌握单词用法了。或者光看着语法就说自己学过语法了。不行啊，光看怎么能行。那些条条框框的，一个个用法，都是理论，你不真的落实到练习里，就一辈子不是你的。
包括听说读写这些能力，都不能只是大概的知道个所以然，都是要在实践中不断去练的。不过能说我听了英语了，我听了英语新闻了，就可以了，不是的，在听了之后，必须要写下些自己想记录的东西，无论是新的词或者是一些感悟或者是对方法的想法，这样才算有收获。
读也是，不能说我就扫一遍课文就算读了，要一个个词读才算。以此类推，其他的就不赘述了。
能不能做些拓展的？比如四级
这个如果你学有余力，可以试试。北京人大附中，相信很多人都知道，高三的时候，老师都直接拿四六级阅读让学生练。其实四级的水平不高，所以如果高考这块觉得差不多了，想要再增加些难度的，可以往这边拓展，但是是要以效果为准的，如果没效的话还是不要多花功夫了，顾此失彼。
不同分数段大致问题在哪里？
及格以下的：基础啊基础，一定要抓基础啊。从教材抓起，从背单词、学语法抓起啊。记得有个朋友，从不及格水平变成115，就是好好背了各单元的课后单词，好好把课文抠了抠才获得了这样的进步。并不难的，要肯下手去做，不要嫌麻烦，怕没有收获。
90-130的：问题大概会集中在完型阅读上，而且听力、单选、写作等题型也并不能保证。主要集中提高点就在于作文前的这些题型。
130以上如果想再提高，那么就是细节了。自己每次考试中出现的各种问题，一定要逐一解决掉，每种题型都要尽量做到最好，不要有侥幸心理。
下面就分题型来看看吧：
1. 听力
听力是一些考生头疼的题型。但是无可置疑听力拿分是最容易的。市面上有很多听力训练书，大家可以选择一本来练习。最好的就是一套一套的题，完全与高考题型一样的题。平时在家多练习练习。因为你听课文是一种听法，但是在听听力考试的时候又是另外一种感觉。要做应试训练，虽然有些功利了。在学校老师也会给你们练习的。
高一高二的时候，还是争取把教材的听力都先听下来吧。记得有一个寒假的作业就是，听教材录音然后听写课文，虽然很累很繁琐，老是要往回倒重新听，但是真的是很管用的。既锻炼了听力，又练了速记。这个对以后的四六级听力是很有好处的，以后就知道啦。
应对高考题呢，我们老师还是一样的方法。有的时候不要求我们听听力做题，而是要求我们听写。即把听到的句子都写下来。这种训练非常锻炼能力。大家可以试试。一次写不下来，多放两次。实在觉得困难，就在每次做完后，把听力材料大声读读，既练了听力也练口语。每次做完听力题也不能放过听力材料，一定要看一遍，那些错过的题更是要注意，为什么会出错，到底是哪里没听明白了。
在每次做听力题的时候，一定要先看题。而且一定把题里一些提示性的词语画出来，而且也要把答案里的关键词画出来，比如where， when， why之类的，还有题目问的对象，以及答案里的标志性词语。这样脑子里大概就有个印象，这个题是讲什么的，问什么的，怎样最快地找到答案。因为常常会有好几个人对话，要搞清楚到底问得是谁。然后有准备地去听听力。这样的效果比什么都不做直接听要好很多。
上面这个方法，等你们到了大学就知道有多重要了，所以能试试的一定要试试。
2. 单选
单选考得就是单词和语法。最基础的东西。但是说奇怪也可以，说不奇怪也可以，总是有人大把大把地错单选，即使后面做的还不错。如果是这种情况，那么就需要问一下自己的基础到底还有多少自己未发现的漏洞了。因为细小的地方，后面阅读完型也许用不到，但是单选就会用到。当年我也有些头疼，有的语法知识脑子里差不多都有印象，但是就是碰到这部分某些题还是要出错。
这个题型没有神马捷径。语法和词汇是英语的基础了，必须花时间去背去记。如果基础还不错的，那么可以通过每天练上15道或者20道，跟高考一样的数量，然后通过里面出现的错误再去补这一块的漏洞。
很多人说，看到一个单选，我根本不知道考什么。其实最害怕的是你找不到考点在哪里。因为这样你既做不对，到需要查缺补漏的时候也不知道应该补什么。养成习惯吧，每次做完题，都把考点写一下，如果不知道哪个考点，就去问一下同学或者老师，尤其是那些自己出错了的题。
单词要记住用法而不只是记意思，所以最好背单词的时候能多读读例句，掌握它的用法。在写作的时候要有意识的去用这些单词，这样才能最快掌握一个单词的意思。另外像go， come， take等的词的相关词组也要能辨析它们的意思和用法，我当时就是懒，觉得记住大概就行了，肯定不会考到，结果每次这种题都要纠结，要么就是错，要么就是纠结了好久才做出来。词组的话，就是平时要多用用，写作文或者其他东西的时候，如果能用词组来表示就最好用词组，即使记得不熟悉，之后直接用语感也可以。
语法是需要用题去巩固的，老师也会在复习完一个语法后给你们单选题去做，记住一定要认真对待，及时搞清楚它们的用法。在写作时可以用些从句，非谓语来巩固用法。或者就像刚刚说的，出错了之后再去复习。
另外单选也是可以用语感的题目。在你实在没有办法的时候就用语感说服自己去选择。但是你的语感又能有多靠谱呢？所以有时间还是好好提高词汇和语法水平吧。
3. 完型（语法填空）
完型阅读是很有难度的一道题。分两种说吧，一种是普遍意义上做的完型，有选项的。另外一种是广东那边的没有选项的语法填空。其实很多广东孩子说，完型的方法对语法填空没用，真的是这样么？我不这么认为。这两种其实是一样的，有没有选项并不打扰这两种题同样的能力：联系上下文能力，掌握全篇能力，词汇语法能力。
大家在做题时首先要通读全文，了解大体的意思。然后再一个空一个空去选、去填。
先说说有选项的题：
这个题的设计有几种。
词汇、短语辨析，这个就需要大家对文章的理解再加上对于词汇的意思和用法的掌握了。这种题要有一定的词汇积累。有的时候你觉得这几个单词都是差不多的意思呀，为什么最后选出来的就是错的。这种时候就很明显，这个词的用法并不适合这里。或者说即使是差不多的意思，细微之处还是有差别的。
固定搭配，这个在单选或者完型里都有可能出现，不要觉得难以攻克，主要就是一个积累的功夫，就怕你犯懒懒得记。见得多了也就是了。总之就是看你自己了，没什么理解层面的难度。
语法题，一般都是一些从句的语法，考察对语法的掌握。会考到的也就是从句或者非谓语了，其他的可以等同于在考词汇或者考上下文联系。
理解文意的题型，要求对文章有很细的理解，对故事情节的掌握要到位。例如选个表示人物情感的词，或者是最后结论的时候选个形容词或者名词来表达一下文章大意的。
考察上下文联系的题型，要求做的时候，对上下文要有分析，才能最后选出这个选项。有时候就是前文或者后文出现过的词，就看你看得仔细不仔细了。
想要提高，就得提高词汇语法，对上下文的分析能力，理解文章大意的能力。
词汇语法不多说，上面已经提到过了。这里的语法不难，毕竟前面单选考过了。词汇的话给我们一个提示，就是在记忆的时候也要记住用法以及与其他比较相似的单词的辨析。
理解文章大意和上下文联系就只能靠多读读来做到了。
每次做完题目后，要把不会的词汇语法积累起来。把所有正确的选项放进空里，通读全文。增强对文章的感觉。做完之后也要通读一遍全文，自己认真去体会每个空和全文其他句子的联系。那些错误的地方一定要明白为什么出错，单词理解不到位，还是文章理解不到位等。
再说说没有选项的题。
这样的题其实我没有练过太多，毕竟我不是做这种题的。但是我认为大致的方法和上面所说的那些一样。如果你真的抓不住解题的方法，那我就建议你找几篇出来，把答案先填进去，然后花几天时间好好研究一下这几篇文章。为什么这个空应该填这个，为什么这个词应该这么变形填进去，上下文是怎么联系起来的等等，这些问题是你要去研究的。之后再去找其他题来练。
不管有选项没选项，该锻炼提高的能力是一样的。另外说一点，无论有无选项，最后最好练成一种能力，就是看到这个空所在的句子还有句中的位置，就应该知道这个空应该填什么样词性的词。
我们老师总是跟我们说，每篇完型里面，每个题的每个选项的词和涉及的语法都要掌握，这样才能确保你最后有个好的分数。我个人觉得，如果真的能做一篇积累一篇的，你的高考绝对不会差，就看你有没有毅力和定力了。
4. 阅读
阅读和完型很像，也是要练。而且和完型一样要限时训练。
5篇阅读绝对不能超过40分钟。（当然有的人觉得太苛刻了，但是你自己计算一下考试的时间，看看是不是应该这样的速度。）
在练习的时候最好是要5篇一气呵成，和考试一样的做题量，这样才能保证考试时能把这些阅读做下去。（当然这条对于高一高二的也许有点太严苛了，毕竟高一高二还在学习过程中，每天坚持两到三篇其实就很不错了。而且对于基础不好的，为了增强自己的自信，还是先做少一些吧，然后再慢慢增加数量）。之所以要求这样练，原因很简单，考试的时候肯定不会只做一两篇，平时练习的时候如果习惯了只做少数的几篇，那么考试的时候做到第三篇以后的就会觉得没有耐心了，效率也会下降的。
阅读一定要记住，如果你想高效率的做完的话，要先看题目再看文章。（当然个人喜欢不一样，也无法强求，不过我是在改成先看题后去文章里找这种方法之后提高的）。把题目中的一些关键词画出来。设问中的时间地点人物，where， why等词画出来。然后到文中去找。找到后记得把出处画出来。
这样做完之后，如果出错了，也可以看看自己错在哪儿，思路哪儿出了问题。做完了之后记得把里面不会的词汇查查，积累下来。还有一些长难句，指的是有从句，非谓语这些高级语法的句子，也要好好分析分析。
细节题没有什么好说的，一定要去文章里找出处，如果选项里的表述和文章里的不符合，而意思有点相近的时候，就一定要想清楚到底能不能用选项里的还原成题目里的，不要自己觉得意思差不多就选了，还是有风险的。
理解文章大意这种题，就还是得大概把全文都扫一遍，一定要扫关键句，不然再重新看一遍多麻烦。一般开头和结尾有重要提示。而且一般你的第一反应是对的。在做这种题的时候，一定要看清楚选项，到底这个选项只能适用于一部分的意思还是可以概括全文呢。必然是要选择可以概括全文的那个选项。
阅读练完了不能就看看对几个错几个就不管了，一定要把为什么错搞清楚。是细节还是理解还是什么其他的问题，自己能琢磨明白为什么错并引以为戒自然好，如果倒腾不清楚，自己永远觉得自己是对的，就一定要去找老师问问。绝对不能钻牛角尖！
如果是高三的孩纸，我建议每天练一次或者一周要练几次1篇完型5篇阅读这样的组合，而且要限时。完型15分钟，阅读40分钟。