看到这个题目，我猜很多家长都会嗤之以鼻地想：又要批判考试的分数了，那你家孩子门门功课考零分，看你上不上火？我的回答是：如果我孩子这样，我肯定着急又上火。
分、分、分，孩子和家长的命根！孩子的各类考试，工作中的笔试，分数的确是决定他们未来走向的重要标准，这是国家教育体制决定的，是我们不可能改变的事实。虽然多年以来，国家对教育也在进行改革和完善，但是以分决定胜败的方式仍旧无法得到彻底消除。因此，我们不能一味地逃避分数在孩子人生当中的重大意义。但是，我在这里要说的不是批判以分数来决定孩子的人生是否有意义，我要提醒家长的是：分数固然重要，但分数不是检验孩子的唯一标准。
家里有刚刚入学的孩子，你会发现孩子因为不适应老师讲课方式，或是不适应用答卷的方式来回答问题，往往无法得到高分。但孩子得不到高分并不能说明他没有掌握这个问题，如果换一种提问方式他也许就能答对。
那么，这种情况下，你就不能以分来判断孩子是否聪明或是近段时间学得好还是不好。低年级孩子考试分数忽高忽低，排名忽上忽下是…件非常正常的事，家长不能只注重孩子试卷上的鲜红分数，看到高分就奖励，看到低分就批评。这种简单对待分数的方法只能使孩子对考试越来越抵触，进而对学习失去了兴趣。同时，家长只注重那一纸试卷，从来不关心孩子努力的过程，也会让孩子重结果轻过程，这样急功近利的想法会给孩子们的成长之路带来障碍。
因此，我们要让孩子在一生的记忆中，有个美好的童年，那么家长一定不要在孩子分数上斤斤计较。
那么，家长首先要做到面对孩子的低分，不生气、不瞪眼，保持平淡和冷静，家长要和孩子一起分析做错题的原因。家长要耐心让孩子说出他解题的思路过程，只有了解孩子错误的思考方式是什么，家长才能对症下药，帮孩子解决问题。
在这个问题上我很有发言权，因为我就是这样陪女儿走过来的。我的女儿刚入学时，我觉得一年级上学期的内容在幼儿园都学了不少，对她应该没什么问题。可是第一次考试女儿的数学只得75分。
说实在的，看到分数，我心里咯噔一下：一年级的数学她就打了七十来分，那以后可怎么学数学啊！我再仔细看她做错的题，都是些非常简单的内容，她怎么就弄不明白呢？那一次，我特别生气，觉得女儿太不争气了，对她进行了严厉的训斥。我承认，那一次我是做错了。因为在以后的学习中，她要进行考试前都会很小心地问我：“妈妈，如果我打分少了，你会不会打我？”
我意识到问题的严重性，她已经对自己没有信心了。我只得耐心地一遍一遍地告诉她：“不会的，不会的。”然后，我对女儿进行了强化训练，第二次测验她得了95分。这一次的题目其实很简单，但是我为挽回女儿的自信，很高兴地表扬了她。让她再次露出自信的笑。
以后的考试，女儿有时分数高，有时分数低。虽然我没有再对她进行训斥，但是她忽高忽低的分数只能说明她学得不够扎实。我暗中帮她寻找原因，我尽量用她能听懂的方法去解释，可是她遇到稍微再变动的题目就又不会做了。
有一次，我很奇怪地问女儿：“你到底是怎样想的昵？为什么会得到这个答案？”女儿说出了她的想法，我知道后立时纠正了她的想法，她恍然大悟地说：“原来是这么回事啊！”
看着她豁然开朗的高兴劲，我也为自己找到她的症结而高兴。以后，我常常会问女儿同样的话： “你是怎么想的呢？”然后再纠正她的思路，这样的方法使得女儿的思考能力进步很快。现在已读二年级的她，数学分数一直保持在九十多分的阶段。
我觉得，对待孩子的学习我们也要进行平等的沟通。家长不要总是如老师一样只讲问题，我们也要听听孩子们是怎样想的。只有在某个问题上，有效的沟通，才能真正解决问题。
所以说，家长不能只注重分数是多少，而要看看孩子学习的过程，分数的数值只能从侧面反映出孩子在某个问题上的理解和表达能力的高低，并不代表孩子的全部甚至是未来。而只关心结果，不关注过程，这也是现代社会功利心理、急躁心理的表现。
我们低年级孩子的家长，除了做到耐心了解和正确引导孩子思考问题思路外，更重要的是帮助和约束孩子养成一个良好的学习习惯。
三年前，我教过的一个高中生叫小齐。这男孩懂礼貌，性格开朗，也很聪明，就是学习习惯不好，上课无法集中精力，爱搞小动作，和别人说话。但是他很聪明，他在小学、初中、高一都能够顺利通过各种学业考试。可是到了高二，他的学习习惯严重地影响了他的进步，他发现再用边玩边学的方法根本不可能取得好成绩，于是他选择了重读高一。但是，养成习惯很容易，想改却很难。小齐读到高二时，又遇到了同样的难题，这一次他选择了退学。
临走时，小齐来跟我告别，说是要到邻市去打工。我问他就不能再坚持一下。他摇摇头苦笑说： “老师，我都习惯了改不过来了。初三考试时我只复习了一个月就考上了高中，可是高中的内容太多了，我无能为力。”
我叹了口气说：“可是你很聪明，真是可惜了。”
小齐说：“就是这聪明害了我啊！我也觉得自己聪明，课本上的内容自己看看就会，长期以来都是边玩边学，做题不认真，写字丢三落四，这些不良的学习习惯可害苦了我呀！”
看了小齐的例子，家长应该知道我们如何指导孩子学习，监督和帮助他们的是什么了吧！就是正确的解题思路和良好的学习习惯。家长只用分数来评价孩子成长中的表现，是家长给孩子最大的压抑，让成绩差的孩子觉得自己学习不好就一无是处，这辈子也没什么作为，对生活和人生都自暴自弃了，只看重分数给孩子带来的影响是非常恶劣的，我建议家长们改变错误的做法吧！