在活动中找到自信
2011年7月，教育系统组织“建党90周年红歌赛”，首先进行的是5月份的片组赛，凤羽小学和捞刀河小学组成的合唱队在捞刀河片以小组第二名的成绩出线，接下来是要参加全区的决赛。片赛还只拿了个第二名，区赛更是强手如林，是重在参与还是奋力争先？我为此专门召开了一次老师会，征求老师们的意见。让我意想不到的是，凤羽的老师个个摩拳擦掌，都说要在区赛上唱出点名堂来，这不正是我所希望的吗？要知道我是多么想借这次红歌赛来激励凤羽人的斗志，机会终于来了！接下来就是紧锣密鼓的布置与安排，请指导老师，请钢琴伴奏，组织老师们训练，一个个感人的故事也随之产生：捞刀河小学的老师每天上完课后急急忙忙赶到凤羽训练；有一次，一位老师见黄小琴老师指导大家唱歌很辛苦，送她一个苹果吃，没想到她刚吃完一口就伏在桌上睡着了；学校老师的私车公用，每次训练完都要坐满一车才能出发，以保证所有老师顺利回家，接送指导老师也是随叫随到。
辛勤的汗水没有白流。凤羽合唱队先后代表村上、镇上参加“庆七一”红歌赛，捧回了一个个优异成绩。最让凤羽人欢欣鼓舞的是，在教育系统“庆七一红歌赛”中，凤羽小学荣获全区一等奖！站在青竹湖大剧院高高的领奖台上，手捧一等奖锦旗的那个场面永远的定格在每一个凤羽人的心中。接下来，领导的赞赏与同行的祝贺更是让凤羽人无比欣慰与自豪。是的，“心有多大，舞台就有多大”。为了学校的发展，我们辛勤耕耘，我们付出了，我们努力了，我们也体味到了成功的快乐与幸福！
“上行沟通”办大事
2012年6月，第41个世界环保节大型庆祝活动由我校承办，出席这次活动的不仅有市区级领导，还有十几家媒体，说实话，我们学校还是第一次承办这样高规格的大型活动，要说有十足的把握那是自欺欺人，毕竟是农村学校，受家庭条件的限制，大多数农村娃都没有上过什么艺术班，唱歌跳舞肯定比不上城里孩子，能否拿出高质量的文艺节目心里还实在没底，但“开弓没有回头箭”。既然做就要做到最好。因为这也是一次极好的宣传学校的机会，作为校长，就是要善于抓住机会，让社会认同你的学校，以获得最大的社会效益。拿定主意后，我马上召开全体教师大会，在会上向全体教师说明承办这次活动的重要性，取得老师的一致认同——管理的本质就是寻求合作，校长不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿望，因而老师们的认同至关重要。接着就是相关负责人撰写活动方案，活动方案中，诸如横幅多长、气球挂多少，拱门后的背景设计……无数需要考虑的细节一一敲定后，关键就是节目汇演了。行政会、老师会，群策群力，最后初步敲定10个节目，通过一段时间的紧张排练，我请来了几位专家为节目把关，两次彩排后，最后留下了六个节目。
说实话，我看过很多这样的大型演出，相比城区学校的节目质量，我们的节目是有差距的，也的只能代表凤羽小学的水平，可是这样一次高规格的大型活动，仅仅代表学校是不够的。我记得有专家说过，管理工作有百分之七十属于协调管理，要善于把自己的主见渗透给上级领导，及时得到上级领导的认同和支持，这样才能把握学校的发展方向。于是，我马上把自己的想法跟局长汇报，说明这次活动的重要性，希望能够争取到领导的支持。令人快慰的是，我的想法得到了局长的大力支持，相关领导马上前来指导，不但使原有的节目整体提升，而且还从外校借调了两个高质量的节目，这次活动取得了极大的成功。
真诚，我们工作的基础
讲述这个故事前，我请大家先阅读我校副校长的一段博文——
这一年，继续在凤羽小学当我的副校长，我喜欢这所学校，喜欢这里的老师和学生，学校就如一个温暖的大家庭，温馨、和谐、团结，这里的老师也如我的兄弟姐妹一般，淳朴、善良、热情。当然这一切都与我们的“领头雁”喻校长密不可分，从他的管理风格中，我学到了很多，知道了什么叫谋而后动，什么叫精益求精，什么叫宽容大度。
一年前，陈校长调到我们学校担任我的副手，这是一位非常能干的女校长，很有自己的个性和见解，来我校前曾担任过朝阳小学的校长。也许是这个原因吧，她是带着情绪来的，我和她的关系也一度比较尴尬。我深知，聪明的校长应该在尊重的前提下，尽量站在对方的角度着想，尽量避免引发对方“竞争”的心理和被“支配”的感受，逐步建立互相信任、互相支持的和谐、协作关系。她刚来的那一年，恰逢她儿子高考，所以在工作安排上，我尽量照顾她，大型的活动尽量安排其他的行政人员去做，在大会上，也经常为她树立威信。我说得最多的一句话就是“我和陈校长是总指挥”，从不以“法人代表”自居，不过分强调角色，始终与她平等对话，以心换心。
一个学期后，陈校长完全融入了我们凤羽这个集体，充分发挥了她的聪明才智，为学校的发展出谋划策，创造性地开展了很多工作。对于其他中层干部，在平时工作中，我也注意三点：一是明确授权，即在充分信任的基础上授予明确的岗位职责，赋予相应的权力，使他们在职权范围内独立地处理问题，充分发挥创造性；二是对他们一视同仁，一样地关心他们的生活、学习和工作，让他们都有接受锻炼、实现自我价值的机会，不厚此薄彼，亲近一人而疏远一人；三是为他们排忧解难，生活上主动过问，帮助他们克服困难，工作上为他们创设发挥才能的空间，营造愉快和谐的工作氛围。由此，一个精诚合作，同心同德的行政班子树立起了良好的形象，赢得了师生的尊重与信任。