什么是支持？大张伟说了一句很精彩的台词——假如全世界的人都背叛了你，我会站在你身后背叛全世界。
自行车有两个轮子，本来很难平衡的，特别是在你的第三方力量介入以后它更难平衡了，可是我们现在看街上骑自行车的人都能平衡。然后我想起我原来学自行车的时候，突然有一次就能平衡了。所以我就在想为什么我们把它叫自行车，这个名字很有意义，两个轮子就能平衡就能往前走。其实人的内心世界也是一样的，基本部件都应该要具备，自行车的基本部件是一个前轮，一个后轮，一个链条，一个车把手，其他都是附件了，但是最主要的是这几个部件让自行车能够前行。我把前轮比做一个人内在的自信。一个人反复的小成功，最终就会上升为自己的自信心。
对于成绩暂时不理想的孩子来说，教育者的信任与包容是最伟大的精神力量。
阶梯式学习法的创始人程鸿勋教授指出：“作为父母，对孩子一定要有耐心，坚持对孩子的信心和期望，更要尊重和信任，宽容和期待，肯定能获得成功。”
父母在教育孩子的问题上往往会迷失方向，他们更多地关心孩子的学习成绩和分数，把成绩和分数直接与对孩子的期望和信心挂钩。看见好的成绩就喜出望外，看见坏的成绩就怒不可遏，甚至不惜大打出手，让孩子饱受皮肉之苦。
父母对孩子要有更多的耐心和信心，要尊重和信任孩子。
托马斯·爱迪生是美国发明家。他一生中的创造发明多得令人难以置信。据统计，仅在1868～1928年间，他在美国国内注册的专利就有1091件，在国外注册的有1200多件，仅1882年一年，就注册了107件。像我们熟知的留声机、白炽灯、电车、幻灯、电影等都是他的发明。随着他的巨大成功，一顶顶桂冠纷至沓来，有人称他为“魔术师”，还有人称他为“发明大王”、“天才发明家”。可谁会相信这位发明大师所受的学校教育累计起来，也不过三个月？在学校里他已被断定为“笨蛋”，将来不会有什么出息。那他成才的秘诀何在呢？
1847年，爱迪生出生在美国俄亥俄州米兰镇的一个贫苦的农民家庭里。童年时的爱迪生好奇心极强，而且有个习惯，对一切事物总要追根溯源弄明白。5岁的时候，有一天他突然失踪了，大人找了一整天，才在一个仓库里发现了他。原来他在一本正经地孵小鸡呢！
上学后，由于他经常提一些古怪的问题，老师和同学都认为他是个笨蛋，常有人欺侮他，嘲笑他。终于有一天，古板的老师把他的妈妈叫了去说：“托马斯这孩子真没办法，他自己一点也不用功，还老提一些莫名其妙的问题来扰乱秩序。昨天他居然提出什么2加2为什么等于4的问题，我看这孩子实在太笨，留在学校只会妨碍别人，还是把孩子领回家吧！”
就这样，仅在学校读了三个月的书，小爱迪生就辍学在家，一边跟父亲学木工，一边跟妈妈学知识。“知子莫如母”，当过小学老师的妈妈最了解自己的孩子。她认为，孩子好问，爱思考，正是与众不同的天赋。于是，在家里，妈妈成了爱迪生的最好老师和知心朋友。妈妈给爱迪生讲童话、地理、历史、科学。日复一日，年复一年。冬天里，坐在房门前一边晒着温暖的太阳，一边接受妈妈的教导；夏日里，在父亲搭起的吊脚楼上沐浴着习习凉风，接受妈妈谆谆的教诲。她温和的微笑，甜美的声音，化作和风，化作细雨，滋润着孩子的心田。
在爱迪生9岁生日那天，母亲给了他一本物理实验方面的书。爱迪生如获至宝，着了迷似的读了起来。就是这本书激发了爱迪生对科学的兴趣，最终取得了成功，成为了众所周知的大发明家。
让我们静下心好好回顾一下，在爱迪生成长过程中，一个至关重要的环节是什么呢？那就是母亲对他的教育。母亲对他的尊重、信任以及种种鼓励，使得爱迪生能造就辉煌。
所以，对孩子的教育过程中，父母不要总是板着脸，更不能因为孩子没有达到自己的期望就恨铁不成钢。
弗雷德是纽约大学小儿神经外科中心主任，他的医术非常高明，堪称世界一流。由他开创的包括骨髓移植与脑瘤切除在内的多项外科手术，使许多人获得新生，而这些病症在过去被认为是无法治疗的绝症。
弗雷德曾经写了一本专著，书名为《生活的馈赠》。在该书的扉页上，他写道：“送给墨非先生：您永远是我最敬爱的老师，我将永远铭记我在河谷小学读5年级时您给予我的关心和帮助，您的热诚与善良永远是我学习的榜样。”书出版后，弗雷德首先把书寄给了这位老师。
那么，这位老师到底对弗雷德做了些什么呢？
小学时，弗雷德在河谷小学读书。那时，他是大家眼里的笨学生。上课时，老师要他在黑板上听写，可他什么也写不对，甚至连2加上2等于几都弄不清楚。上小学3年级的时候，连弗雷德的父母都开始为孩子发愁了。他们时常问老师：“弗雷德到底会差到什么程度？”因为在父母看来，小弗雷德实在不应该那么笨。弗雷德的父亲毕业于耶鲁大学医学院，是一位颇有建树的精神病医生；弗雷德的母亲是一位社会心理学工作者，已获硕士学位；他的哥哥和弟弟也都是大家眼里的好学生。
其实，弗雷德学习也是很刻苦的，但成绩就是不好，顶多也只是勉强及格。为了躲避同学的嘲笑和老师的难看脸色，弗雷德害怕上学，时常装病。到了5年级的时候，弗雷德遇到了一位好老师，就是墨非先生。可以说，是墨非先生改变了他的一生。
一次课后，墨非老师叫住了弗雷德，并拿出了他的考试卷子。弗雷德一看见卷子，人立刻就像矮了半截似的，赶紧惭愧地低下了头。墨非老师并没有责怪他，而是说：“我知道这些题你都会，你愿意重新做一遍吗？”弗雷德默默地点点头，老师让他坐下，用卷子上的每一道题目逐一向他提问，弗雷德则以口头回答的方式答题……
当弗雷德都回答完以后，墨非老师兴奋地说：“你都答对了！我就知道你都能答对。”弗雷德看着老师脸上满意的笑容，放下了压在自己心头已久的大石头，好像一下子见到了阳光一般。墨非老师随即把弗雷德的成绩改为全对，从而使弗雷德逃离了留级的厄运。不仅如此，墨非老师还教给弗雷德一些新的学习方法。他总是寻找合适的机会对弗雷德说：“你很聪明，我的孩子，我知道你将来一定会前途无量的，我对此充满了信心。”