新文化运动和中国共产党的诞生
【教学建议】
教材地位分析：
新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争，是辛亥革命在思想文化领域的延续。新文化运动是伟大的思想解放与民主和科学的洗礼，推动了中国历史的前进。但只有举起社会主义的旗帜，才算找到振兴中国的新道路。新文化运动——五四爱国运动——中国共产党的成立，构成中国新民主主义革命的伟大开端。
重点分析：
新文化运动的内容是重点。新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，才能使学生认识新文化运动的代表人物当时的斗争精神和贡献。这一部分内容在教材中起承上启下的作用，是学生把握本节内容的关键，有利于培养学生的能力。新文化运动的内容可以分成两个阶段整理如下：新文化运动前期，提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，这是新文化运动最重要的成果。
重点突破方案：
关于“新文化运动的内容”：建议教师首先要求学生看教材，整理新文化运动前后两个时期的主要内容，填写表格。
难点分析：
新文化运动的背景和影响是难点。新文化运动兴起有政治、经济和思想文化方面的背景，学生在学习中往往对辛亥革命前后思想文化领域的变化难以理解。引导学生结合当时的时代背景，共同分析如下内容：在政治方面，辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建的社会性并没有改变，仍然处在封建军阀统治下，在思想领域中，对封建思想的批判，在辛亥革命前就不彻底，辛亥革命后北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，思想上是黑暗时期。在经济上随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治，袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，新文化运动的兴起是历史的必然。引导学生互相讨论，从新文化运动的内容共同分析其深远的影响，尤其是对新文化运动的局限性的认识。新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向，让学生分析对东西方文化的正确认识是什么。
难点突破方案：
关于“新文化运动的背景”：建议教师首先让学生阅读教材相关内容，然后带领学生分析如下：在政治方面，辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建的社会性并没有改变，仍然处在封建军阀统治下，在思想领域中，对封建思想的批判，在辛亥革命前就不彻底，辛亥革命后北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，思想上是黑暗时期。在经济上随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治，袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，新文化运动的兴起是历史的必然。
关于“新文化运动的影响”：建议教师首先要求学生按照新文化运动的内容逐条分析其影响，然后教师概括。
【教学设计方案】
重点：新文化运动的内容。
难点：新文化运动的背景；新文化运动的影响。
教学手段：教学方法：讲解法；电教手段应用：教学课件《新文化运动》。
【教学过程】
近代先进的中国人在不断的从西方汲取营养，以拯救自己多灾多难的祖国。但是，经过一代又一代人的努力，中国虽然有了一些进步，却仍然在黑暗中徘徊。先进的中国人还要继续探索救国救民之路。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，掀起了新文化运动。
一、新文化运动的背景
阅读下列材料，思考三个问题：
材料一：革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。
——梁启超《五十年中国进化论》
回答：①材料表现了资产阶级知识分子的什么情绪和要求？②这里的革命指什么？它成功了吗？为什么？③造成“革命成功将近十年，所希望的件件都落空”的原因是什么？
学生回答后，教师分析出新文化运动兴起的政治背景、经济基础和思想背景。
二、新文化运动的兴起
要求学生掌握新文化运动兴起的标志、前期的指导思想、活动基地、领导力量和代表人物。
三、新文化运动的内容：
前期新文化运动的内容，可以概括为四提倡、四反对。
1.提倡民主，反对专制。
关于民主，为什么新文化运动以“德先生”（Democracy）作为口号？它与维新变法运动和辛亥革命时期提出的，学习西方先进的政治民主制度到底新在哪里？
陈独秀在《青年杂志》第一卷中指出民主就是人权。此口号源于法国《人权宣言》，也就是法国资产阶级启蒙思想。但人权在中国也不是什么新鲜的东西，也是早在维新变法运动中就开始传播了。其实，这里的人权，指的不是政府应该给人民哪些权利，而指的是人民应该学会如何使用这些权利。他认为，只有如此，才能真正做到反对专制。由此可以看出，这里的民主，除了指法兰西式的资产阶级民主政治制度之外，更为重要的是它还有另一层意思，指的是一种思想观念，是一种民主的思想观念。这便是“德先生”（Democracy）的“新”之所在。这也是利用“德先生”（Democracy）反专制、反封建比以前更加彻底之所在。
由此可以看出，激进民主主义者已经认识到：只在技术（器）、制度（制）上学习西方，反对封建是不够的；要想彻底反封建，还必须改变人们的思想观念，还要从思想观念上学习西方，反对封建。由此我们可以看出，新文化运动的发起者们，是在更加深刻、更加彻底的角度来学习西方，反对封建。
我们也应看到，陈独秀虽然提出了“人民应该学会使用自己的权利”，但是他并没有指出如何才能让人民“学会使用自己的权利”，更没有去做这方面的工作。这就使得“德先生”（Democracy）失去了它应有的光彩。
2.提倡科学，反对愚昧和迷信。
关于科学，为了什么新文化运动的发起者们，此时又重提科学？
阅读材料：
材料二：科学者何？吾人对于事物之概念，综合客观之现象，诉之主观之理性，而不矛盾之谓也。……
国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。士不知科学，故袭阴阳家符瑞五行之说，惑世诬民，地气风水之谈，乞灵枯骨。农不知科学，故无择种去虫之术。工不知科学，故货弃于地，战斗生事之所需，一一仰给于异国。商不知科学，故唯识罔取近利，未来之胜算，无容心焉。医不知科学，既不解人身之构造，复不事药性之分析，菌毒传染，更无闻焉；唯知附会五行生克寒热阴阳之说，袭古方以投药饵，其术殆与矢人同科；其想像之最神奇者，莫如“气”之一说，其说且通于力士羽流之术，试遍索宇宙间，诚不知此“气”之果为何物也！
——陈独秀《敬告青年》
回答：①陈独秀所说“科学”指的是什么？②陈独秀为什么如此强调“科学”？
陈独秀所说“科学”，指的是“吾人对于事物之概念，综合客观之现象，诉之主观之理性，而不矛盾之谓也”。其意思是说科学就是我们对于事物的认识，在认识事物的过程中，要综合观察事物的各个方面的现象，得出主观的结论，这个结论不能与其他事物矛盾。
由此可见，这里的“科学”，并不仅指自然科学，更是指正确的推理过程——科学的推理过程，是指一种科学的思想观念，指对事物的科学态度。就是说他强调的是新的科学精神。
陈独秀之所以如此强调对事物的科学态度，是因为他认为，只有每个中国人都掌握了这种新的科学精神，才能改变人们的思想观念，形成正确的认识，真正做到反对愚昧和落后；只有消除了愚昧和落后，才能真正的做到反封建，民主精神才能在中国发扬光大。由此看来，他是用科学精神来作为反封建的武器，这在中国还是首次。由此看来，中国的反封建，已经增加了一面旗帜——科学，这也是新文化运动的新之所在。
我们也应看到，陈独秀虽然提出了“人民应该学会用科学精神来反封建”，但是他并没有指出如何才能让人民“学会用科学精神来反封建”，更没有去做这方面的工作。这就使得“赛先生”失去了它应有的光彩。
3.提倡新道德，反对旧道德。
为什么新文化运动的发起者们，还把反封建的矛头指向了儒家思想？
阅读材料：
材料三：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。
——陈独秀《孔子之道与现代生活》
回答：新文化阵营为什么反对儒家的传统道德？
这里所说的儒家传统道德，从主要方面讲，是封建统治之护身符，是封建统治赖以生存的精神支柱——正如吴虞所说的那样，是培养“不犯上作乱，把中国弄成一个制造顺民的大工厂”的工具，是科学的精神、理性的精神传播的阻碍力量。不打倒它，就无法从骨子里反封建，科学精神就无法发扬，理性精神就无法光大。不打倒它，我们所追求的民主也好，科学也罢，对于中国人来讲，通通永远都是不能真正实现的。
当然，我们也应看到，儒家的传统道德，还是有很多可取之处的。如此绝对否定，是不可取的。
4.提倡新文学，反对旧文学。
阅读材料：
材料四：余甘冒全国学究之敌，高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大主义：曰，推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的国民文学；曰，推倒陈腐的、铺张的古典文学，建设新鲜的、立诚的写实文学；曰，推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学。……今欲革新政治，势不得不革新盘踞于运用此政治者精神界之文学。使吾人不张目以观世界社会文学之趋势，及时代之精神，日夜埋头故纸堆中，所目注心营者，不越帝王、权贵、鬼怪、神仙与夫个人之穷通利达，以此而求革新文学，革新政治，是缚手足而敌孟贲也。
——陈独秀《文学革命论》
回答：文学革命的主要内容是什么？
文学革命的主要内容是“推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的国民文学；推倒陈腐的、铺张的古典文学，建设新鲜的、立诚的写实文学；推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学”。
在文学革命中，鲁迅做得最为突出。
5.新文化运动的新发展。
俄国十月革命的消息传到中国后，新文化运动中的一批先进分子，开始极力宣传十月革命。最早提出向俄国十月革命学习的是李大钊。他发表了一系列介绍俄国十月革命的文章。
他号召人们向俄国学习，为在中国实现“劳工社会”而奋斗。
李大钊的文章敏锐地看出同法国大革命预示着世界进入资产阶级革命时代一样，俄国十月革命预示着社会主义革命时代的到来，这是不可抵挡的历史潮流。如果说举起民主和科学近代启蒙大旗的第一人是陈独秀，而给新文化运动注入社会主义新因素的却是李大钊。
四、新文化运动的影响
1.性质：是资产阶级的思想启蒙运动，是辛亥革命在思想文化领域的延续。
2.作用：①动摇了封建思想的统治地位，落实在人们的思想得到空前解放。②民主和科学思想得到弘扬，落实在新思潮传播和科学事业的发展。③为五四运动的爆发作了思想准备。④后期传播社会主义思想。⑤有利于文化的普及和繁荣。
【设计思想】
通过学生看书，分析新文化运动的背景，列表分析整理新文化运动的内容和影响，体现学生的主体地位；
通过教师分析相关问题，补充相关材料，设计相应表格，实现教师的主导作用。
【板书设计】
（第一节）新文化运动
一、新文化运动的背景
1.政治方面
2.经济方面
3.思想文化方面
二、新文化运动的兴起
1.标志：陈独秀，《青年杂志》创刊号，1915年，上海
2.前期指导思想：民权、平等、进化论
3.活动基地：北京大学
4.领导力量：资产阶级激进民主派
5.代表人物：陈、李、胡、鲁
三、新文化运动的内容
1.前期：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；
提倡新文学，反对旧文学。
2.后期：李大钊举起社会主义旗帜
四、新文化运动的影响