一位名叫姚哲云的小状元说，小学时他不爱学数学。家长想起孩子写作文没词，可以从身边的一些事情写起。同理，学数学没兴趣，是不是也可以从身边学起呢？于是就要求孩子算一算自己住的小区有多少人，并要求孩子把解题的过程、思路认认真真写下来。
这其实是一道数学作文题，要求孩子通过调查对自己所住小区的基本情况有一定的了解，如小区里有多少幢房子，每幢房子有几个单元，每个单元住几户人家等。可以从中学会一些简单的调查方法、积累一些最原始的调查经验，如咨询有关的部门，或自己数一数房子的幢数，及时地记录、整理获取的资料。对于孩子来说，这道题无疑是非常贴近生活实际的。
在完成调查或统计之后，接下来的任务是把上述的数学学习过程写成数学作文，这个过程要求孩子把自己的数学思维过程展示出来：怎样统计（调查）的？结果怎么样？最后还要对统计（调查）结果谈一谈自己的感想。这是孩子对自己的学习进行反思和再加工的过程，有利于孩子更好地理解数学、表达数学以及在实践中更好地运用数学。
姚哲云同学很好地完成了这一任务，下面是他的答案：
我所住的小区是个不大的新村，可是要比较确切地说出有多少人，还说不准，我估计大概有4000人吧。今天我就当一回‘人口调查人员’，把这个问题弄个水落石出。
据我了解，我们上菱新村共有44幢房子，每幢房子有3个单元，每个单元又各有10户人家，按每3人计算，小区大约该有4000人。与爷爷一起到社区一查，才知道我们新村才2300多人，与我的估计相差1000多人。这到底是怎么回事呢？
经过一番调查，发现实际要比我想象的复杂得多，新村的房子纵向排成了6列，1、3、4列各只有2个单元，第6列是别墅，只能住1户人家。另外，在第1列中，1单元只有3户，还有2幢孤立的楼房各只有1个单元……当然我的估计就多出了1000多人。
看来，在做数学题或做调查时不能凭着自己的想象，要将各个方面的因素都考虑到，才能做到准确无误，以后应该做个细致周密的人。
请看，姚哲云同学从中学到了多少数学知识！正是这样一道贴近生活的数学题，让他爱上了数学。