所谓“淘气”，多是形容那些“不听话”的孩子。他们爱惹是生非，爱给家长添麻烦，让人很头疼。家长再三劝告、批评，效果仍然不好。这样的孩子，就会给人笼统地归结为“淘气”。淘气的孩子常招致家长的抱怨：“他跑来跑去，一刻也不得安宁”，“他调皮任性，整天和你对着干”，“他们胆大妄为，随时都会淘出个新花样”……
与“淘气”相对应的，就是所谓“听话”的孩子了。家长都希望自己的孩子“听话”，把“听不听话”作为评价子女的首要标准。这种思想表面上看是强调子女对家长的态度，实质上是要求孩子养成“顺从”的性格，即在家里要听从父母长辈的话，在学校里要听老师的话。然而，家长是否意识到，这样要求孩子时时、处处、事事都听别人的，按照别人的意志行事，而不主张孩子有自己的独立见解，遇事不进行独立思考，遇到问题不能独立分析、处理和解决，不能自主，唯命是从，唯唯诺诺，像这样的人一旦离开家庭、父母，怎么能够立足于社会呢？更不用说在事业上有什么作为了。
一次家长会上，老师提了一个问题：“认为自己孩子不听话的，请举手。”
有一半以上的人举起了手。其中有几位妈妈举手时显然有些不自然，好像自己做错了什么事。
“恭喜你们有个不听话的孩子！”老师大声地说道。
听到这话，举手的妈妈更是一脸茫然。
“听话就是按父母的话去做。”老师接着说。
在场的妈妈都点了点头。
老师又问：“如果做人最成功是100分的话，你们给自己评多少分？”
大部分妈妈认为在70～80分。
老师又问：“想不想孩子的人生比你们更精彩？”
“当然想！”家长们异口同声地说道。
老师说：“听话孩子的最好结果，就是按你人生的轨迹重复一遍，决不会超越你。最多拿个六七十分，他们没有拿冠军的机会了。”
家长们顿时恍然大悟。
道理就是这么简单！
孩子淘气，多数表明孩子性格好动，求知欲强烈。但在多数父母眼里，这样的孩子却是不听话、好争斗、叫人头疼的。殊不知，过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现，千万不要认为孩子聪明就是学习成绩好、听话守纪律，而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发与培养。
现实生活中，家长们似乎都喜欢孩子“听话”，认为听话的孩子才是乖孩子、好孩子、有出息的孩子。而事实上听话的孩子往往缺乏创新、自信和自立能力，甚至心态失恒。
把“听不听话”作为评价子女的首要标准，这是封建家庭教育思想的流毒。而今天，缺乏独立意识和能力，是难以适应今天的社会生活、自立于社会的。特别是我国实行改革开放，发展市场经济，使人们的活动范围更广泛了，社会生活内容也进一步丰富、复杂了，要求人们学会独立思考，具备开拓进取的精神。新的生产方式和社会生活对人们提出了新的要求，要是再一味地强调子女“听话”、“顺从”，遇事自己没有主见，这样的人独立生存的能力很差，将来很难在社会生活中有所作为。因此，家长必须根据社会发展的需要，更新旧的评价标准，不能盲目肯定“听话”的孩子，也不能一味否定“不听话”的孩子。
没有一个孩子不淘气，只有程度不同。那些看似挑战、不听话的举动常惹火家长，但这正是孩子聪明的表现，因此家长一定要走出“听话教育”的误区。很多父母虽然希望把孩子培养成创造型的孩子，可是孩子真的出现一些创造型孩子的特点，有的父母又害怕、担心了。这种特点之一就是不听话。其实这样的“不听话”贵如金。因为这样的好奇心正是创造的种子，应该备加珍惜、培育和赏识。对于孩子的淘气行为，家长要有宽容、理解的心。