三、学分制下民族高校马克思主义理论课教学改革新思路
在新时代面对许多新问题，民族高校马克思主义理论课教学必须寻找新的对策，这既是挑战也是必须解决的新课题。通过马克思主义理论课教学改革后的新实践，我们也探索出了一些新对策。
1.在营造良好的教学氛围上下工夫。首先教学思想、教学观念与时俱进。体现在具体的教学实践中就是，不仅要改变过去完全的灌输式的传统的教育思想，而且要根据具体的时代特征转变老师是主动地传播马克思主义理论知识、学生是被动地接受老师咀嚼过的知识网点的教学观念。同时，坚持以“学生为本”，变宣讲式教学为互动式教学。对学生进行广泛调查，选择学生普遍关注并与马克思主义理论课教学内容密切相关的各种热点、难点问题，在课堂上提出问题，引导学生进行思考，激发学生的热情，让学生带着问题听讲。教师首先要有问题意识，对每一章节的内容要联系丰富的社会实际和学生的思想实际，从中归纳出与所讲内容联系密切的具有广泛代表性的问题，运用课本理论知识予以分析解决，直奔主题以提高效果。其次教师要有互动意识，教师要充分激发学生的积极性，不能只是“我讲你听、我说你记”，要让学生积极参与课堂教学，大胆发言和讨论。再次，教师要有研究意识，备课要结合教材研究社会热点、难点，贴近实际，善抓重点以提高效果。
2.创新教学方法和教学手段。第一，根据民族院校的特点，充分发挥利用专题教学的积极作用。专题教学能够在把握基本教学要求的前提下，充分开展教学内容，通过大量生动的实例和数据来论证主题。如在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中就开设了“科学技术是第一生产力与科教兴国战略”、“可持续发展与中国”、“关于“三农”问题”等专题。这些专题可以使学生了解当代科技发展概况、发达国家科技发展现状及在经济发展中的作用、我国科技发展的成就及存在的问题，也可以让学生深刻认识到大学生在科教兴国中的责任和义务，激发学生学习积极性，增强学生的责任感和使命感；使学生了解实现可持续发展的必要性和紧迫性，了解我国人口、资源、生态环境的状况，使学生产生危机意识，培养学生的环境意识，从我做起，从节约一张纸开始，关心可持续发展，关心资源的利用和环境保护；了解我国“三农”问题的形成以及“三农”问题与中国经济发展的关系，使学生充分认识到，“三农”问题的解决，每一位大学生都有不可推卸的责任。
第二，理论联系实际。通过座谈、问卷调查等形式，从学生谈论的话题和见解中分析学生的思想状况，从学生在日常生活、学习中的实际表现了解学生对知识、对技能的需求，并对学生中存在的问题进行归类，总结出有共性的问题进行专题分析，引导学生科学地分析和看待自己所遇到的问题，从而将枯燥的理论转化为学生感兴趣的话题。
第三，采用案例教学法。所谓案例教学，就是运用典型事例来培养和训练学生的一种教学方法。通过向学生提供实际发生的情况或事例，即案例，组织学生围绕一个或几个问题展开讨论和剖析，并提出各自的见解，以培养和提高学生分析和解决问题的能力。将案例教学法引入马克思主义理论课教学中也是因为该课程的教学目的不是让学生简单地记住马克思主义现成的结论与原理，而是引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例，在每一章加入一至两个案例，教学效果就很好。
第四，运用讨论、交流教学法。主要是将教师课堂讲授与师生讨论、交流结合起来，这样做不仅能够起到对教材内容“加深”、“加宽”的作用，而且教师通过讲解并阐发课程中的基本概念、理论和方法，使学生从不知到知，从了解到理解，从熟悉到掌握。在课堂讨论交流中充分发挥学生的主体作用，老师的作用主要是提出学生感兴趣的热点、难点问题，比如公有制主体地位如何体现、国有企业的出路、民营企业的经济效益为何好于国有企业，知识经济与大学生成材、“三个代表”与新时期党的建设等。在讨论中，教师可根据教学要求列出所讲内容的主题，让学生自己备课、做课件，自己登台讲授，教师根据学生的实际情况进行指导。或采取教师先讲授一个理论观点，然后让学生思考，分组讨论，在讨论的基础上选出代表重点发言，最后教师归纳总结，并鼓励学生发表不同意见。这一教学方法能够增进学生的参与意识、竞争意识，也有利于科学的思维方式和文字运用、口头表达等多种能力的培养。
第五，运用多媒体进行教学。运用多媒体课件于马克思主义理论课教学中，是教学方式、方法改革的新途径。学校已要求老师必须用多媒体进行教学，并且取得了一定的效果。多媒体教学是对传统教学方法的一种改进，它通过文、图、声、像等信息媒体来体现教学内容。它既能调动学生的积极性，使传统的教学模式加以改变，还能通过多媒体课件的形象化教学，设计与教学内容相适应的动态画面，创造听觉形象、视觉形象、视听综合形象，优化学生感知刺激，把抽象的概念具体化，深奥的原理通俗化，复杂的问题简单化，枯燥的知识趣味化；学生就会易懂、易记、易接受。
参考文献
[1]陈颜.增强民族院校马克思主义理论课教学实效性研究.西南民族大学学报，2004（10）.
[2]陈颜.“网络双刃剑”与民族院校思想道德教育改革.北京：中国文史出版社，2005.
[3]陈占安.搞好思想政治理论课教学必须坚持以学生为中心.教学与研究，2004（11）
[4]唐春波.浅谈高校“两课”新型教学模式的构建.经济与社会发展，2006（3）
学分制下如何充分发挥学生党员的先锋模范作用
周爽
摘要：大学生是祖国和民族的未来，担负着推动中国走向世界强国的历史重任。大学生党员作为这个群体的骨干力量，应发挥引领与示范作用。这就要求大学生党员要始终保持党员的先进性，时时刻刻发挥先锋模范作用。
关键词：大学生党员，先锋模范作用
保持和发挥共产党员的先锋模范作用，是保持党的先进性、巩固党的执政地位、提高执政能力的必然要求，也是加强党员队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，加强高校党的先进性建设，是当前高校党建工作的重要任务。党的先进性必须以党员个体的先进性为基础，通过每个党员的先锋模范作用来体现。
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。而大学生党员作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，担负着崇高而艰巨的历史使命。大学生党员是大学生中的骨干，是党的新生力量，是未来社会主义现代化建设的中坚，也是党员队伍中高素质、最年轻、最活跃的部分。大学生党员要实践“三个代表”重要思想，永葆共产党员先进性，就要充分发挥示范功能，时时刻刻起到先锋模范作用。[周爽，西南民族大学艺术学院教师。]
一、高校学生党员发挥先锋模范作用的现状简述
1.学习刻苦成绩优秀，这是大学生党员发挥示范作用的重要基础。但是，有些学生党员入党后出现学习不如以前努力、学习成绩明显下滑，甚至出现补考、重修等现象。
2.坚持全心全意为人民服务的宗旨是共产党员的基本要求。然而，入党后部分学生党员为集体、为他人服务的意识逐渐减弱，当个人利益与集体利益发生矛盾时，不愿自我牺牲。有些学生党员往往以外出实习、找工作为由，要求减少社会工作，退出学生会，有事绕着走，有好处的事或者评先评优则托关系走后门抢着上。
3.工作不如以往负责，积极性大不如前，拈轻怕重，不但不争取做同学的榜样，还降低标准向普通同学看齐。
二、如何充分发挥党员学生的先锋模范作用
作为大学生群体的中坚力量与骨干队伍，大学生党员应从思想政治工作、学习乃至生活的各个方面充分体现出自己是一个优秀的学生党员，从而成为广大同学的表率、学习上的楷模、生活上的模范。
1.发挥先锋模范作用的前提——政治坚定。大学生党员要牢固树立共产主义理想和社会主义信念，坚定共产主义、社会主义必胜的信心，正确看待社会主义制度的优越性与社会主义事业发展曲折性的关系，科学地理解共产主义事业的长期性、艰巨性，正确对待有关问题。同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，才能在政治思想上始终与党保持一致，真正掌握和运用马克思主义立场、观点和方法，善于分析各种复杂矛盾，透过现象看清本质，自觉抵制各种错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的侵蚀。
2.发挥先锋模范作用的基础——刻苦学习。作为一名大学生党员，不仅应在政治上、思想上保持先进性，还应有明确的学习目的、端正的学习态度，有强烈的学习意识，用先进的理论和科学文化知识武装自己，在学习上成为楷模。
一是加强理论学习。大学生党员必须用科学的理论武装自己的头脑。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻落实科学发展观，学习党的路线、方针和政策，不断提高自己的政治理论水平，掌握马克思主义基本原理、科学体系和精神实质，掌握贯穿马克思主义理论中的立场、观点和方法。只有坚实的理论基础，才能用科学的理论分析问题、指导实践。
二是学好专业知识。进入21世纪，科学技术的发展日新月异。对于大学生来讲，最紧迫的任务就是加紧学习。大学生党员应做刻苦学习的表率。因为要“代表先进文化的前进方向”，首先要努力学好科学文化知识。只有掌握了科学文化知识，才能更好地继承和发扬中华民族的优良传统，在建设社会主义现代化事业的征程上真正起到先锋模范作用。
总之，大学生党员必须以学为主，不断增强理论学习和专业知识学习的自觉性和紧迫性，勤奋学习、善于学习，切实提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力。
3.发挥先锋模范作用的重要环节——努力工作。大学生党员应做到坚持集体利益高于个人利益，热爱学校，关心集体，关心他人，顾全大局。
一是增强积极性与责任心。绝大多数学生党员都是学生干部，其先锋模范作用首先应该体现在学生工作中。要切实增强做好工作的责任感，进一步加强责任意识，大力弘扬求真务实的精神，尽心尽力，埋头苦干，扎实工作，把党员的先锋模范作用体现到扎扎实实的学生工作中去。
二是树立良好的服务意识。全心全意为人民服务是党的宗旨，大学生党员应在实践中培育为人民服务的精神。注意和同学保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。细心观察，及时发现同学在生活中存在的困难，主动关心，耐心细致地做好思想工作，尽可能地帮助他们解决困难。
同时，通过积极投身社会工作，一方面锻炼和提高自己的能力，另一方面也透过自己的工作，努力成为学生干部的楷模、同学的表率。凡是要求同学做到的，自己首先做到；凡是要求同学不做的，自己坚决不做。从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、作贡献”，促进自己的全面发展，塑造自己的先进形象，真正体现出“一个党员一面旗帜”的作用。
4.发挥先锋模范作用的要求——生活严谨。健康的生活方式对于每一个人来说都十分重要。作为当代大学生，更应崇尚文明、健康、进步的生活方式。而作为大学生党员，在生活的各方面都应以身作则，带动周围的同学，一同创建和谐校园生活环境。从自身做起，从一点一滴做起，以自己的言行，影响周围的同学。同时，带头树立节能意识。节约能源是对社会、对学校负责的表现，体现的是一个人的道德水平，大学生党员作为大学生中的先进分子，应该主动完善自我，提高节能意识，带头节约用水用电，主动在同学中多作杜绝“长明灯”、“长流水”的宣传。
5.发挥先锋模范作用的保证——身心健康。健康是一切的基础。大学生党员应该以身作则，坚持锻炼，拓展身心素质，健全人格，促进德、智、体、美全面发展。一方面加强身体锻炼，增强体质。另一方面提高心理素质，建立良好健康的心理、坦荡的胸怀、开朗的性格。注意树立学习生活的信心，保持积极向上、乐观的情绪，磨炼顽强的意志体质。要不断学习，求新求真，求善求美，不断调控自己的心理，使自己得到健康平衡的发展。
大学生是祖国的未来，作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，大学生党员肩负着崇高而艰巨的历史使命。祖国的前途和命运如何，关键在于青年一代能否积极进取，继承和发扬老一辈的光荣传统，并结合自己的实际情况，不断开拓创新。这就对当代大学生，特别是大学生党员的政治、文化素质提出了很高的要求。时代赋予当代大学生的崇高历史使命要求大学生党员保持先进性，时时刻刻发挥先锋模范作用。
参考文献
[1]段汝和.如何发挥大学生党员的先锋模范作用.学术平台.
[2]杜吉林，王培彦.浅谈大学生党员的示范作用.徐州教育学院学报，第22卷第2期，2007年6月.