构建和谐校园是一项艰巨且复杂的任务，是一个需要随着教育教学、科研和学校的发展而不断推进的过程，是一个长期的任务。胡锦涛指出，我们要构建的和谐社会具有民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处这六个基本特征，而我们要创建的和谐校园，同样应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园。为了实现创建和谐民族校园这一目标，我们要做好以下几方面的工作。
第一，“以人为本”是和谐校园建设的核心内涵，发挥制度文化育人的作用，首要的是建立一个适应学校需求，又符合全校师生个性需求的学校制度，两者是相辅相成的。
在过去，学校的规章制度主要是对师生行为进行管理与约束，是学校正常运行的工作机制。而“以人为本”的制度需要在规范师生行为、保证学校正常运行的前提下，通过对人的积极主动性的调动，将死板学校制度转化为师生内心法则和行为。例如，我们民族院校，同学们来自全国各地不同的省份，不同的民族，风俗习惯、民族文化差异很大。为此，我们就必须加强学校的文明建设，使同学之间要相互关爱，相互宽容。再如：对学生整体而言，对作息时间的修订，作业量的布置、探究性活动时间，学生体育活动的时间和其他有关的安排等规定，根据学生的需要建立不失原则而又容易接受的学校制度。制度是和谐校园建设的重要组成部分，也是学校隐性课程的部分，对师生的发展起到不容忽视的作用，所以党支部在学校制度建设的实践中，应借鉴隐性课程达到育人的目的。
第二，在有了良好制度的保障下，坚持“以人为本”，就要将培育人才作为学校的根本任务。紧密结合社会主义现代化建设的战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务，培育跨学科人才，培育理论型与应用型相结合的人才。
教书育人，其中“教书”是以教师为主体，“育人”是以学生为对象。教师不是一个等待上级命令、接受他人指示的工作机器。教师有他们的权利和义务，他们会受到制度的约束，但同时需要人们的尊重、理解和沟通。教师不仅仅要将固定的科学文化知识传授给学生，更要讲求方式方法，要注重学生多方面能力的培养。现今的大学的人才培养已经涉及各个学科和领域，不再是单一学科的人才，而是跨多学科人才；不再是理论型人才，而是应用型人才以及理论型与应用型相结合的多方面人才。人才培养的层次、类型、规格以及能力日益多样化，人才培养的数量也日益增加起来。对学生而言，学校要为他们提供良好的教育服务，包括优良的师资、完善的教学设施、良好的学习生活环境等。他们自身不应该是只会“读死书”、“死读书”的书呆子，古语“尽信书不如无书”，作为21世纪的接班人，要有科学的目标，要有扎实的基础，要有创新的思维，要有实践的能力等要不断充实自己，努力使自己成为多方面人才。
第三，创建和谐校园的前提是学校可以正常的发展，我们要坚持科学发展观来统领学校发展。
科学发展的基本要求是全面协调可持续。全面发展、整体推进并不是同时发展、齐头并进。而协调发展则要求我们在发展中要抓住重点，突出我们的民族特色，充分发挥学校的优势特色学科专业和重点学科专业的主导带动作用，促进学科专业之间的共同发展，增强学校的整体综合实力。比如，我们是民族院校，各民族的文化融合在一起，我们可以利用地理优势研究民族问题，或者是探究民族的发展等。我们必须注重把握发展的质量，盲目地扩大规模并不是良好的发展。在保证质量的前提下扩大办学规模，可以为祖国培养更多的人才，相反，则只会阻碍学校的发展，何谈创建和谐校园。
创建和谐民族院校，要从多方面考虑。因为民族院校具有与其他高校不同的特点和文化氛围。仅仅依靠学校管理制度的硬性规定和伦理道德的约束是不够的，我们要根据我们的特点找出真正适合我们的方法，采取有力的措施，将科学发展观真正应用到办学中去，才能收到良好的效果。
进入新世纪，世界范围内高等教育的激烈竞争，经济社会发展对高校社会贡献率的巨大需求，人民群众对优质教育资源日益增长的需要，市场经济体制的日臻完善，使我国高等教育进入一个发展机遇期与矛盾凸现期同时并存的阶段，在其发展过程中不可避免会遭遇诸多问题，解决这些问题，最终要靠发展，特别是坚持不懈地推进高校的科学发展、和谐发展。因此，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本”，创建和谐校园是符合时代需要和高等教育发展规律，也是创办群众满意的学校的需要，更是教育发展、社会发展的要求。我们要将科学发展观贯彻落实到和谐校园的创建中去，着力推进“一体两翼”建设，办好人民满意的现代化民族大学。
科学发展观下的学校建设
王德伦
科学发展观是党和政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大理论思想。其本质内容就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学的发展观是和谐的发展观，统一的发展观，平衡的发展观，系统的发展观和文明的发展观。其根本的宗旨就是强调人的主体、核心地位，尊重人的主权，尊重人的需求，尊重人的完美发展。科学发展观是高校工作必须始终坚持的重要指导思想。准确把握科学发展观对高校工作的要求，以科学发展观统领学校全局，正确处理发展建设中的重大关系，既是解决学校当前诸多矛盾和问题的迫切需要，也是高等学校推进改革、谋划发展、保持稳定、办好人民满意的高等教育的内在要求。[王德伦，计算机科学与技术学院08级计科专业1班。]
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。然而大学生又是处于身心正在慢慢趋于成熟的阶段，必将经历一个从学校逐渐向社会过渡的特殊时期。这个过程中学校扮演这一个举足轻重的作用，因此搞好学校周围环境，为学生创建一个良好的生活和学习环境显得很有必要了。
大学生活犹如一盘磁带，每个大学生都是一个跳动的音符，一起组成优美动听、韵味十足的乐章。
一、学校的校园环境
学校作为一个最具教化功能的文化场所，一个重要的工作就是下大力气为师生营造出一个好的工作、学习和生活的环境。学校的校园环境又是学生生活的主打旋律，全面的设施，合理的布局，各具特色的建筑和场所，是校园文化的物质载体和重要支撑，是育人的物质基础。这作为一个学校的整体风格与形象呈现出来，是一个学校的灵魂和内在精神所在。
曲目1：校园各种物质环境。
这是一曲人气很高的实力歌曲，故放在第一曲。学校要发展，物质的保障是最基本的，完善的校园物质环境不仅潜移默化地影响着师生们的工作学习效率，而且更重要的是人们在学校物质环境建设过程中所融入的对教育的理解，对生命、价值和美的感悟，与这种具有灵魂和内在精神的物质环境形成统一和适应，从而带来良性循环，推动学校的整体向前发展。
曲目2：学校制度。
这是一首不可顶替的主歌，是乐章的标准与风格。作为规范师生社会行为以保障学校群体目标实现的标准，对于在学校中生活的教师与学生的影响也是显而易见的。制度是自由的保障，学校的各种规章在制度中蕴含着教育、管理理念和精神。体现一个大学不断向上的理念和精神。这要求每个学校要按照自己学校的理念与特色，制订完整的学校制度，维持学校正常有序的运行。
曲目3：精神文化环境。
这是学校的主打歌曲，包括校风、班风、校训等，这是对师生的发展有重要影响作用的核心环境。学校精神文化环境是由在学校中生活着的师生所创造的，是在学校发展的过程中通过历史的积淀而生成的。当其成为学校群体的属性和文化的一部分时，又会深刻地作用于生活于其中的教师和学生，对他们的发展起着重要的作用。
曲目4：实践活动环境。
这是乐章的抒情曲。由包括课堂教学在内的、师生参与的一切有组织的学校实践活动所构成，是一种充满了生命意义和力量的生存和发展环境，这一环境对于师生的影响是巨大的。因为实践活动是连接师生与周围世界的桥梁，师生是在认识和改变周围世界的实践活动中深切体会着活动的过程和结果、实现其自身价值的。
曲目5：生活环境。
这个应该属于校园环境的小插曲。然而又是校园无可或缺的一个因素，是学校的一个缩影。好的校园自然环境使受教育者的身心获得自然之美的熏陶，让人一进校园就无限愉悦产生清新、畅快之感。紧张繁重的学习后，可以漫步校园，放松释压，体验大学生活之乐趣。
我们学校作为民族类大学，积极响应国家政策，努力办好民族大学，办人民满意的大学，近年来校园环境建设大力投入，突出学校特色，取得很好的成果，给师生带来很大的便利，为学校的发展奠定了坚实的基础。作为学校学生我充分享受到学校发展带来的优惠，同时也有自己的一点体会：
1.从学生利益出发，结合主体性，创建和谐校园环境。学校可以根据情况加强体育设施建设，如在宿舍楼下摆几桌乒乓球桌，让学生的活动围绕住宿区活跃起来，学习的同时体验娱乐的乐趣，并让娱乐的欢快气氛传播，形成轻松自由的竞争环境。
2.从多角度、多层次，创设校园文化环境，突出全方位育人的功能。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：要让学校的每一面墙都会说话，教育的力量在于感染。学校可以建立生动活泼的橱窗，展示当代大学生的创作发明、贴近大学生活的时事动态。教室贴上名人名言、励志格言……调动学校的求知氛围，建设校园文化环境。
3.引导和规范社团娱乐活动。开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。社团正是一个很好的平台。它选择性好，自主性强。社团活动不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。因此学校有必要加以正确引导与规范，为同学创建良好的社团氛围。
二、学校的周边社会环境
如果说学校校园是一个不开放的环境，那么走出校园，学校周边社会环境就是一个完全开放、充满挑战的世界。从这里，大学生开始涉足社会、体验生活。从这里大学生可以学到很多校园里学不到的东西。社会环境补充着校园环境的不足，构成富有意义的美丽多彩的大学生活。大学生在接触周边社会环境的过程中可以主动地有选择地接受环境的影响，同时又不可避免地受到周边环境的影响，并在适应环境的过程中改造自己和发展自己。如果周边的社会环境是消极的、有害的，即使具有良好、严谨的校园环境条件，也不能发挥它们的积极作用。相反，如果周边社会环境是健康、和谐的，那么它会与良好的校园环境相互协调，使人获得良好的发展。一句话，大学生的良好发展离不开周边社会环境的保障，这在一定程度上引导着大学生的生活的主旋律。
曲目1：周边安全环境。
这一曲是开头曲，有了安全的保证，各种活动才得以正常有序的进行。
大学生在一定程度上还不能完全独立生活在社会上，然而大学生又要求必须慢慢去学会在社会上去独立生存。学校在这个过程中有责任加强对他们的教育。例如举行安全常规教育讲座、心理健康教育讲座和法制教育讲座等形式的活动。加强保卫部门与学生的沟通，深入了解学生情况，为学生服务。
曲目2：消费环境。
这是当今大学生的流行曲目，一个大学带来的消费绝对是不可忽视的，所以大学生的消费安全足以值得注视。饮食的卫生、生活用品的质量……这些都是关系同学切身利益的东西。现在学校旁边杂货店满目琳琅、不断兴起。为了追求利益，商家们以假乱真，乱抬物价，使同学们不断受害。学校应该在这些方面联合社会有关部门，加强监督和管理。可以建立完好的反馈制度，及时维护同学们的消费权益，不断规范周边的消费环境。
曲目3：娱乐场所。
这是大学生的摇滚曲。充满着兴奋和激动，娱乐可以使生活变得有趣，如今大学周围网吧林立、歌厅喧闹……一派欢声笑语。然而这样的环境使得整个大学周围显得无法安宁，我觉得这样的娱乐场所是有必要建设的，但是应该在一个特定的区域，可以远离学习区，规定营业时间。这样可以维护学生的利益，同时从学生健康的角度着想。
曲目4：人文环境的建设。
这也是周边环境不可缺少的主题曲，学校周围不应该是娱乐与消费的主流，人文环境的建设也应当值得重视。一个学校周围如果可以有几个大点的书店，或者林立的书屋，不得不说这样的环境才是学校文化的，有人文息的。学校周边的人文环境需要同学的参与建设，同时也离不开学校的支持。