1.以加强教育为重点，增强教育的针对性和有效性。开展以树立良好的精神状态，树立教书育人的意识，树立纪律观念，促进工作热情、工作干劲，促进办学质量和其他工作，促进遵纪守法和清正廉洁，解决想干事、会干事、能干事的问题为内容的活动和以全心全意为学生服务、教育为本为主要内容的教育活动。在教育学习上，一是从党员、队伍的思想实际出发，突出学习重点，采取灵活多样的方式开展学习活动，把理论学习的成果体现在改造主观世界和完成各项工作任务上。二是加强宗旨教育。把教育为本的宗旨贯穿于全部教学活动和管理活动的每个环节中，为教师和学生诚心诚意办实事，教书育人，为建设新时期高效、和谐的民族院校坚持不懈做好事，以“教书育人”作为所有工作的根本出发点和落脚点。进一步采取更多的教育管理措施，切实方便学生学习，充分体现人文关怀，把改进工作和自觉接受监督有机结合和统一起来。同时，还要在全体高效教师中具体开展“为谁教学为谁服务”、“教书育人是什么”、“依靠谁进行教书育人”、“怎样做到教书育人”以及“教书育人如何检验”等问题的大讨论，并且开展向抗震救灾先进集体和个人学习的活动。通过学习讨论，使全体教师一方面进一步树立爱教育的思想，自觉增强党性锻炼，坚定共产主义的理想信念；另一方面，在教学实践和教学管理中运用科学理论来分析问题、看待事物，解决困难和问题的能力明显提高，为人民服务的意识和本领明显增强。
2.认真落实党风廉政建设责任制，认真落实民族高校的党委关于廉政建设方面的有关制度，探索建立层层签订责任书，院领导及各部门中层领导均签订廉政责任书的考核方式，分别情况进行奖惩。不断健全监督机制，在积极探索完善，积极拓宽各种行之有效的监督渠道。
3.开展多形式、多渠道、多途径的业务培训，既是“大学习”实践活动内在要求，也是提升教师队伍整体素质，端正教育理念，提高教书育人能力的有效途径。要以民族高校文化建设为基础，为效能建设提供良好精神氛围。积极创造条件对教师进行各类培训，鼓励教师参加硕士、博士学位教育等在职教育自我提高；加强对外交流、充分发挥各种论坛的作用；组织各类文体活动活跃民族高校气氛加强沟通和团结，调节教师身心，陶冶教师情操，使效能建设有着坚实知识基础，紧张而有序、严肃而不失活泼。建议根据条件适时举办“专家论坛、学术讲座”，邀请专家、学者来校讲学，开展学术研讨等活动，努力形成浓厚的学术研讨氛围。与此同时，还要在各教研室开展教师之间互相听课、学校在全校范围内举办教师授课技能大赛、电子课件大赛、教学名师评比、教学质量奖、申报省级国家级精品课程等能全面反映教师教育技能的竞赛活动，鼓励教师进行教改项目建设，利用教学之外的时间进行科研活动，申报项目，并组织教师赴外省民族高校开展学习考察、观摩教学等活动，开阔眼界，增长知识，提升教师队伍的教学业务能力。
4.抓好典型引路。立足抓身边事，树身边人。在教师队伍中抓典型、树典型、培养典型，将默默无闻，无私奉献，不张扬、不浮夸的同志作为标杆，树立典型形象，以优秀的典型鼓舞人，以感人的事迹激励人。引导教师对照先进找差距，立足岗位见行动，有效促进思想政治工作的深化和升华。为使思想政治工作生动活泼，真正发挥潜移默化的作用，以支部为单位开展“争当学生满意的好老师”等有意义的活动为载体，营造廉洁奉公的良好氛围，形成比廉洁勤政，比贡献大小，比工作作风的良好风气；开展丰富多彩、有益身心的文体活动，努力培养积极向上的人文环境，使大家在娱乐中陶冶情操，增长才干，明辨是非。让一堂堂生动的党课，一次次有意义的活动，潜移默化，润物无声。
二、组织建设是基础、制度建设是保障
1.认真搞好组织建设。一是加强对高校党建工作的领导。要及时做出关于进一步加强高校党建工作的总体意见，实行党支部目标管理责任制，定期不定期召开党委会和党委扩大会，针对创建工作中发现的问题，要群策群力想办法解决。二是注重对入党积极分子和预备党员的培养教育，严格标准按程序适时纳新。一方面对申请入党的同志把好培养关、考察关和审批关并严格入党介绍人的标准，实行入党介绍人资格预审、组织委派及责任追究等制度；另一方面，对预备党员加强跟踪考察，确保不仅在组织上入党，更重要的是在思想上入党，在行动上起到先锋模范带头作用。
2.强化制度建设。一是制订和完善《党支部目标管理责任制》等具体规程，把高校党建工作列入党组工作的重要议事日程，同时为规范高校党委的工作，制定党员重大事项报告制、违纪违规黄红牌警告制和诫勉谈话制。二是为使学校党建工作由虚变实，确保党组织的决议、决定的贯彻执行，可以探索建立相关工作制度。即学校党委员分别联系一至两个党支部的工作，各支部的支委分别联系所在支部的党员，党员又分别联系所在部门的非党群众，使党的基层组织建设不留死角，并不断得到加强。同时结合工作实际制订出有针对性的党员目标管理责任书。年终首先由党员个人对照责任书进行自查自评，再由支部对党员逐项进行考核落实，把责权利有机地结合和统一起来。
3.切实加强党支部建设。为更好地发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，建议制订“三会一课一汇报”制度，党的组织生活制度、党员联系群众制度、民主评议党员制度、评先表彰优秀党员制度，发展党员公示制度、党建工作指导制度、党建信息交流制度、党建联席会议制度、挂钩联系制度、重要活动相互参与制度、联创考评制度等，每半年检查通报一次，全年开展总评。
三、作风建设树形象高校
要扎实开展民族高校干部作风建设活动，深入学习领会中央和民委的有关精神，学深学透相关精神。认真查找问题，自觉纠正。建章立制，以制度规范作风，以制度促进作风，以制度保障活动成效。通过作风建设，形成全校教师不计得失、甘于奉献、加班加点、忘我工作的风气，全校上下心往一处想、劲往一处使，一心一意谋发展，聚精会神干事业，教育工作继续保持良性循环的好局面。
1.加强党员的思想作风建设。学校党组织要在认真组织和安排学习“十七大”精神的同时，在党员中深入开展党的基础知识教育、发展作为党性修养教育，进一步加强党员的思想作风建设。通过教育整顿，使广大党员、干部进一步增强新时期加强纪律作风建设重要性的认识，提高
遵纪守法、改进作风的自觉性。从党委班子成员到普通党员，在工作作风和廉政建设上，严格要求自己，自觉接受监督，自觉抵制腐败行为和不正之风，正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，廉洁自律，秉公办事；正确开展批评和自我批评，遵守社会公德和职业道德，团结同志，追求文明，积极投入各种形式的精神文明建设，发挥党员在纪律作风方面的模范带头作用。
2.完善制度，规范行为，加强内外监督。坚持“规章治事、制度管人”的基本思路，始终贴紧管理的难点、学生和教师反映的热点和容易诱发问题的薄弱点，从教学入手，逐步建立健全规范，突出针对性、实效性和可操作性，制定操作性很强的制度体系汇编成册，发到每人手中，使每个教师都能时时对照，自我警示。在争取外部监督上，以公开栏的形式全部向社会公开，自觉接受监督。
四、加强党建工作责任制，进一步加大推进力度
1.把加强党的建设工作纳入目标管理。要把加强党的建设工作和教师工作、队伍建设工作有机结合在一起，纳入重要议事日程和岗位目标管理规划、一同部署、一同考核、一同奖惩。
2.要建立和完善学校高校党建工作责任制。各校党组要逐步建立和落实书记负总责，学校党委书记负具体责任、支部书记负直接责任的高校党建工作责任体系。形成一级抓一级，一级带一级，党政齐抓共管的学校党建工作新格局。彻底扭转党组抓业务，党务部门抓“党务”的状况。党员领导干部要带头参加学校党组织活动，双重组织生活和讲党课。做好学校党建工作责任重大，使命光荣。要按照要求，不断开拓学校党建工作的新局面，切实做好学校高校党的建设工作，从每一件小事做起，踏踏实实地实践党的宗旨和“三个代表”的重要思想。
“一个党员一面旗，党员个个都过硬”，这既是民族高校党建工作的目标，也应成为民族高校每个党员教师的忠实实践。每个党员应坚持科学发展观，努力办好人民满意的民族高校。