第五章 暗示：家长无意识间传递的错误信号 (2)
这个人我们都叫他马师傅，是烟厂技术工人，专门负责烟厂机器维护的。他只有初中文化，很早的时候就进了烟厂，从杂工做到现在车间的技术工，是很不容易的。马师傅有一个优点，就是特别爱钻研。
在他刚刚买电脑的时候，也是经常出毛病，黑黑的屏幕上蹦出来一大堆英文命令符，谁都不知道怎么回事。他家有个上初中的儿子，懂几句英文，也会查词典。于是，每当出现很多的英文符号的时候，他就先抄下来，等儿子回来了帮忙翻译，然后查工具书。他家里的电脑书籍有一大纸箱，还订了电脑方面的杂志看，慢慢地硬件软件都不是问题了。
说来也巧，自从他迷上电脑之后，儿子的英文水平也有了很大的提升。开始是帮爸爸翻译电脑命令，后来是翻译一些系统的运行口令，他也学着爸爸的样子，自己翻看工具书、看英文报了。
马师傅经常帮我们小区的人修电脑，有时候也和邻居们交流管孩子的心得。
“老马，你真行。我们都看不懂的东西，你两下子就整好了。”
“都是越弄越熟，现学现卖。”
“听说小雨的成绩上升了，你们是怎么管孩子的？”有一个妈妈问到了学习上。
“其实我们没有怎么管他，他就自己看书呗。”
大家纷纷感叹，同在一个小区，学习的态度差别就这么大呢！其实，家长的态度也相差很大。自家的电脑出了问题，一看是自己不懂的英文，大部分人都会找专业人员来帮忙。看到大人这样畏难，孩子们也就觉得，不是自己能力范围之内的事情就不用坚持。但是马师傅不一样，他自己不懂就学习，坚持摸索问题，这种做法自然会感染孩子，让他也跟着去学习和坚持。
孩子们见到困难就想找父母，也许就是因为家长们遇到困难就放弃。
其实，父母在生活中有很多示范放弃的行为，比如，自己不读书，认为自己已经读不懂书了；老是说自己健忘，年纪大了记不住事情；把很多问题都归因于自己小时候环境不好，没有机会学习；说孩子们学的东西太难了，自己不能辅导了；抱怨工作上的不顺利，说别人的风凉话；教育孩子的时候动不动就责骂，甚至动手打人，等等。这些行为都是在为自己的放弃找借口，当然孩子也学会了这一招。很多家长都觉得自己年纪大是一个借口，但对于成功的人来说，任何时候都不算晚。
有一个姑娘23岁，她除了想象力丰富之外，与别人相比没有什么不同，平常的父母、平常的相貌、平常的大学，朋友中也没有人真正懂得去欣赏她。
在大学里，这个姑娘花很多时间去想象，用我们的话说，她整天就在做着白日梦：穿着白衣裙的美丽姑娘、蔚蓝的天空、绿绿的草地，还有巫婆和魔鬼……这就是她最沉醉的一个爱好，没有人能从这个不争气的爱好中看到什么事业。
她爱上了大学的同窗，他是她想象中的“白马王子”，但王子忍受不了这个女孩子整天天马行空的想法，决定和她分手。失恋后，她离开了故乡，来到她向往的具有浪漫色彩的葡萄牙。在那里，她找到了一份英语教师的工作，业余时间继续写童话故事。
她再次陷入爱情，这回是一位青年记者，幽默风趣，才华横溢。他们结婚了。但王子和公主的故事还是没有发生，她的奇思异想同样让丈夫选择了离开。她和女儿相依为命。离婚不久，她又被学校解聘。她落魄回乡，靠领取社会救济金生活。
她把自己想象的王国写出来。此时，她也没有更高的要求了，只要能把这些自创的童话故事讲给女儿听，她就满足了。有一次，她在等地铁的时候，一个人物形象突然涌上心头。回到家，她铺开稿纸，开始了另一个大胆的创作。多年的童话构思，让她写起来行云流水。
她花了5年时间写成的长篇小说《哈利·波特》，终于在她30岁的时候问世了，起先出版商并不看好这本书，没想，一上市就畅销全国，她继续写了7部，成为世界上最畅销的书之一。
她叫乔安娜·凯瑟琳·罗琳，不仅位于英国在职妇女收入榜的榜首，还被美国著名的《福布斯》杂志列入“100名全球最有权力名人”中，是第25位。
罗琳现在是很多怀揣着作家梦的年轻人的偶像。她前半生一直平凡，但是在后半生拥有了令人难以置信的关注和成功。
罗琳的成功提醒了身为父母的人们的梦想，或许你曾经是那个不得志的人，但是，只要你坚持积累，成功就会不期而至了。
闭门反思，我们是否已经放弃了很多次学习和进步的机会？为了让孩子学会坚持，我们自己首先开始学会坚持。
出去，我们大人要说事情
很多人觉得不了解自己的孩子，不知道他们整天在想什么。同样，也有很多孩子不明白家长在想什么，甚至不知道家长除了居家生活之外，还有其他别的生活。家长与孩子在彼此的眼中都是“纸片人”——单薄、单调，但事实并非如此。
“要不是看他的日记，我真不知道他心里会想这么多！”一个家长给我打电话的时候说，他的孩子在学校有很大的压力，晚上总是睡不着觉，但这些他从来不在家里面说。妈妈收拾房间的时候发现了他的日记，上交给了爸爸，让爸爸定夺。这位父亲又担心孩子知道自己的日记被偷看，会大发雷霆，于是趁着孩子没有回家，先征求一下我的意见。
我建议他先不要说这件事情，而是谈谈自己的工作。
“儿子，你过来，我和你说说话，最近我在工作上很不顺心。”这时候孩子必然会乐于倾听父母的生活。
“现在经济危机了，公司会裁员，我想了想，觉得自己和年轻人比起来，一是年龄大了，很多新鲜事物接受不了了，另外身体也不如他们好，所以我最近很有压力啊。”一般听到这样的话，孩子肯定不会嘲笑父亲，相反，他会想办法来安慰父亲。
“我整宿整宿睡不着觉，万一爸爸失业了，你和你妈妈可怎么办呢？”孩子一听，原来爸爸也失眠，而且他总是为家庭着想，必然会极力去宽慰父亲。果然，这个孩子说：“爸爸，你也不用有太大的压力，您资格老，肯定不会轮到您头上的。而且，万一失业了，我们还可以再去学习学习，增加一些新知识嘛。”说完，父亲心里有了底。
不一会儿，孩子又说：“其实我最近在学校也有压力。我们班转来两个复读生，他们的成绩都比我好，现在我觉得自己进入年级前几名的希望太小了，有时候也睡不好。”
“人家是复读生嘛，比你经验多，学习好是正常的。你也放宽心，反正我们都尽自己的努力，万一成绩不理想，我们再一起想办法。”
就这样，一个小小的风波平息了，孩子和父母之间多了一些体谅，关系更加融洽了。
但是我也提醒这位家长，不要认为孩子从今往后都不会隐瞒什么了，他可能会在别的方面对父母有所保留，这要看父母对他的态度。
有很多家长总是在准备谈话的时候，看到孩子在旁边，就会说：“你出去玩，我们大人要说事情……”这种做法是最不明智的，家长如果不想让孩子知道，完全可以用别的理由来支走孩子，或者，挑一个孩子不在场的时间说。这样明显地提醒孩子出去，反而激起了他的好奇心，也让他觉得，自己被排除在外了。
我听过这样一个故事：父亲是银行办事员，家里算得上县里面殷实的人家了。他有一个女儿，一直不怎么娇惯她，后来女儿从同学那里听说，自己家是班上最有钱的，所以觉得很奇怪，回家就问爸爸是不是真的。爸爸说不是，女儿很疑惑。
后来读高中的时候，她又从同学那里听说自己的爸爸犯事儿了，回家看出来父母有点异样，她就等着谁来解释一下到底是怎么回事，但没有人给她解释。最后她问起来，妈妈说没有这回事，其实，他们家那时候已经出现危机了。
大学毕业后，这个女孩才知道以前发生的事情，她非常怨恨自己的父母，因为她知道得太迟了。“也许当时我知道的话，并不能帮家里做点什么，但是那样我感觉好受一些，我觉得自己和家人在一起。”
家人之间最重要的是分享，分享快乐，也分享痛苦。如果一个人觉得自己是被排除在家庭之外的，他就会感到孤独、不被关爱，并且形成多虑的性格。当孩子的心灵感到孤单和被冷落，之后做什么都不能挽救当时的伤害了。
看我怎么收拾你
人生中最重要的是积累经验，成功中有成功的经验，失败中有失败的教训，错误中有错误的缘由。经验教训总结起来，人生才能不断向前。正确的引导，能让孩子的每一个错误都和进步一样有价值。
一位家长打电话来，说他家的孩子已经没救了，谎话张口就来，现在他没法信任自己的孩子了，问我怎么办。孩子撒谎，这是常有的事，我就一并在这里解答了。先给家长们讲个故事：
列宁小时候活泼好动，常把家里的东西弄坏。8岁时，母亲带他到姑妈家做客。列宁一不小心，把姑妈的一只花瓶打破了，只是当时没有人看见。这事很快被姑妈发现了，她便问孩子们：“谁把花瓶打破了？”孩子们都说：“不是我。”列宁也在其中。
知子莫若母，妈妈一眼就看出了儿子异样的表情，再说他们家的花瓶也没少被列宁打破，但在家里列宁每次都主动承认错误，从不撒谎。
妈妈想了想，把这件事情放在心里，假装很信任儿子，在很长时间内，她一直没提起这件事，而是专讲各种各样诚实守信的故事。她等待着儿子的良心深处萌发出对自己错误行为的羞愧感。
这种策略是有效果的，列宁很长一段时间里都很安静，他的内心充满挣扎。这天晚上，妈妈又开始讲故事了。列宁突然大哭起来，伤心地告诉妈妈：“我撒了谎，姑妈家的花瓶是我打碎的。”最关键的时刻到了，妈妈耐心地劝慰他：“这没什么，勇于悔过就是好孩子。赶快给姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”列宁给姑妈写了一封信，姑妈原谅了他。
这件事情让列宁感慨：“做诚实的人真好，心里踏实，也不用有思想负担。”
伟人也是从普通的小孩子长大的，父母的引导最关键。很多家长面对孩子的谎话，通常是当面揭穿、严厉批评，“看我怎么收拾你”成了家长的口头禅。其实这句话有很不好的暗示，因为它强调了家长对这件事情的愤怒，最终起到的是恐吓的作用，而没有起到启发、引导的作用，如此一来，孩子的意识中就会认为犯错的后果就是挨打，孩子心里想的是怎样逃避惩罚，而不是决心不撒谎。
撒谎只是孩子坏习惯的一个表现，他们还可能欺负小朋友、不合群、偏食等，这种时候，家长千万别说“看我怎么收拾你”。
孩子犯错，往往不是故意的，所以在动机上，他们是“无辜”的。如果家长过分责怪孩子的无心之错，孩子就不会意识到故意犯错和偶然犯错之间的区别，他们只会尽一切可能去避免批评和惩罚，所以，孩子们就开始用一个谎言去遮掩另一个谎言，以至于达到了谎话张口就来的程度。
我并不主张家长把孩子的一切过错都“大事化小，小事化了”，孩子必须学会为自己的错误埋单，只是在惩罚、批评他们的时候，一定要让孩子明白，他们为什么会受到惩罚，不是因为他们打碎了一个花瓶，而是因为他撒了谎、欺骗了亲人。要让他们明白，谎言的代价是得不到别人的信任，而我们生活中处处都是用信任建立起来的一张网，没有人愿意和不讲信用、爱撒谎的人交往的。
人与人交流，重要的是方式问题。同样的一个意思，用不同的话说出来就效果不一样。我们常常在商场的试衣间里面看到“小心试衣弄花了您的口红”，其实是想说“别弄脏了新衣服”，但这样的提示让人看了，心里面就舒服一些。谁不是希望心里舒服，没有思想包袱？家长对于说话的方式，要用心琢磨，既让孩子明白自己的意思，又不会给他留下心理阴影。
打你，是教育你
家为什么会伤人？因为很多爱的表达是无效的，非但无效，还发生了严重的扭曲。比如暴力。在暴力中，孩子感受到的只是家长传递出来的权威，而不是爱意。家长应该明白，任何爱都要以对方的接受程度为标准，否则就是伤害。所以，不要说，“打你，是教育你”这样的话，如果你认为这是为孩子好，那就大错特错了。
从日本旅游回来的朋友说给我带了礼物，不过要登门自取，有此等好事，赶紧火速前往。
“我来看看北海道的太阳有没有把你晒白了，都说日本的风土人情好，你这个东北特产没有给我们祖国人民丢了脸吧？”我开着玩笑，“谈谈观后感。”
“别提了，为了给家乡父老争光，我可没少吃苦。”他一脸苦笑。
“此话怎讲？”
“到日本了，自然要感受一下茶道，我去见日语老师之前，自己先练习了一下日本人的坐姿、喝茶的礼仪。日本茶那个浓哇，就跟芝麻糊差不多，我长这么大没喝过那种茶，可也得咬牙坚持吞下去，有的里面还有海苔，简直……还有日本人的跪坐，我努力练习了好几回，每次都觉得自己下肢已经瘫痪了，5分钟就不行了。”看来，这朋友去了传统的日本家庭，据说现在人家也改坐椅子了。当然，这些都是小问题，总体来说，他的旅游还是很满意的，回来以后，也向我们推广吃生鸡蛋了。