在包玉刚赴汉口求学的这一年，中国的历史上发生两件大事。一是长江上游普降暴雨，引起中下游洪水泛滥，淹没了大量的农田、村舍，人畜受害不浅。此次水灾波及沿江十九个省，受灾人数超过了五千万，实在为多灾多难的中国雪上又添了一把霜。
另一件事是当时的上海商业银行遭到挤兑风潮。事情是由一宗买卖引起的。当时的上海商业银行做了一宗食盐生意，谁知满载食盐的货船在途中遇上大风浪，船沉后盐也溶于水中，损失了一百多万元。本来，天灾人祸，是难以避免的，但对于拥有数千万资产、四五千万存款的上海商业银行来说，这宗买卖所受的损失，不难从其他盈利中补回来。因此，银行老板开始并不太在意。可是不知为什么，上海滩头旋即掀起一阵传闻，说上海商业银行出问题啦，要倒闭啦，有存款的赶快去提呀……越传越玄，越传越真，储户纷纷涌到银行兑现，竟致两天之内，银行被提走两千多万元现金，占总额的近一半。
这下子，“上银”的老板慌了。董事长陈光甫紧急召集董事会开会，共谋对策。商量了半天，也没有一个两全其美的办法，最后只好决定向中国银行和交通银行求助。陈光甫亲自出马，前去拜会那两家银行的董事长，对方却都以资金不足为由，不愿意出资相救。陈光甫再三恳求，那两家银行才答应来一个掩人耳目的“假救”。于是，一辆辆写着中国银行和交通银行的押款车驶进上海商业银行，一摞摞钞票送到了银行的营业厅。到了晚上，那些送来的钞票银洋又被装上押款车，悄悄地送回原来的银行。
这一招“明修栈道暗度陈仓”并没有瞒过聪明的储户，第二天银行前仍挤满提款的人群。
眼看着这家在上海名噪一时的银行将不保，辛辛苦苦创下的基业要毁于一旦，陈光甫忽然想起一个人——威震上海滩的青帮头子杜月笙。
不知陈光甫用了什么法子，杜月笙竟爽快答应了，并下令他的中汇银行以及青帮属下几百个赌场，以最快的速度将现金送到“上银”，这才得以保住。
“上银”风波过去后，却使醉生梦死的上海滩的当代资本家们埋下一个苦果，也为后来国民党政府财政金融失控埋下了伏笔。
若干年后，包玉刚出任上海市银行副总经理，所遇到的难题，则远非挤兑这么简单，他所要面对的，不但有惶恐的顾客，还有乌黑的枪口，当然是后话了。
在当时上海滩发生的这些事情对于包玉刚来说，实在是太陌生了。他还未遇过世途的艰险，一路上，他只思量着见到父亲后说些什么好。
正当包玉刚苦思冥想的时候，不知不觉轮船已经靠岸了。
随着下船的人流，包玉刚一抬头，看见父亲在岸上正向他挥手。包兆龙结婚早，当年才三十多岁，精明能干，一看就是一个生意人。看到儿子长高了，又英俊，又斯文，包兆龙说不出的高兴，心中喜爱万分，一边询问包玉刚的旅途遭遇、家人情形，一边把他带回鞋店安歇。
初到武汉，包玉刚白天在鞋店里帮父亲的忙，关铺后免不了这儿走走，那儿看看，什么都觉得新鲜。不过，他来汉口并不是为了来游玩，而是想读书，想学更多的东西。一天晚上，他婉转地向父亲说出了自己的想法。
包兆龙听后有点惊奇：“你不想学做生意吗？”
包玉刚回答说：“想。不过，我更希望继续读书。”
包兆龙沉吟半晌之后说：“读书，多点学问，当然是件好事，我也不会反对，不过如今时势动荡，更应该学些实务。我们宁波人，除了做买卖，还有什么其他本事呢？做生意要看准时机、熟悉行情，才能减少风险。这些是靠天生得来的吗？不是的，是靠后天学习得来的、靠积累经验得来的。”
包兆龙的话，也不是没有道理。在那个年代，正是中国处于军阀割据、战乱不断的时候，今天不知明天事，能求得两餐一宿，已是不容易，至于读书成大业，并不是太多人向往的目标。况且，包兆龙是一介商人，安分而没有什么远见，只要儿子能在店里帮忙打点，学着做生意，他已经很满足了。
但包玉刚的想法却不同。虽然到汉口时间不长，包玉刚已懂得了许多道理。
当时的形势是，国民党政府腐败无能，外国势力乘机扩大。青岛、上海、广州等城市。皆在洋人势力控制之下，日本人占领了中国的东北。上海虹口的日军，更是个个如狼似虎，伺机而动。
国破家亡的忧虑，牵动着每一个热血青年的心。包玉刚想：作为国家未来的主人，当以热血报国，以知识救国，沉迷于锱铢必较、滴滴小利的眼前好处，实为吾辈所不屑。
包玉刚虽然不赞同父亲的观点，但对于父亲，他从不与之发生正面冲突。更多的时候，他对父亲的话都是言听计从，不逆其意旨。
然而这一回，他太想读书了。
只要是认准了的方向，包玉刚是绝不放弃的。他委婉说道：“爹爹的话很有道理。不过，学到知识可以帮助做生意。现在很多新兴的行业，都是需要数学、英语、地理这类知识的，这是基础。我想先选一所中学，放学后和假日帮你看铺，一边读书一边学做生意，好吗？”
包兆龙听儿子说得真切，心想既然儿子有远大志向，小小一个鞋店又怎能将他留住？还是成全他罢了。于是，包兆龙托人为包玉刚在汉口找了一家中学。
包玉刚终于得偿所愿，自然高兴非常。然而在上学的第一天，他就遇到了麻烦事。
尽管包玉刚提出到汉口读书时，母亲提醒过他的语言问题。尽管包玉刚已做好了思想准备，可是当他第一次踏入汉口那所中学校门的时候，仿佛进入了另外一个世界——这里没有人懂得他说什么，他也不懂别人说什么。
的确，中国幅员辽阔，方言庞杂，即使是相隔不远的两个村子，说的话也可能差异很大。宁波与汉口虽然同是处于长江流域，但汉口在中游，宁波在下游，两地语言分属不同的语系，在发音、用字方面，有着天壤之别。
不过，语言上的障碍没有难住年轻而聪颖的包玉刚。正如他对母亲保证的那样：只要文字是一样的，听不懂也没关系。他用心揣摸老师同学的说话，大胆与周围的人交流，实在是说不明白的，就用笔写下来。同学们被这位正派真诚、聪明好学的宁波少年吸引住了，都喜欢与他交朋友，喜欢在说话时模仿他软软的宁波口音。
不出半年，包玉刚已能够用湖北话与老师和同学们交流。虽然他的话带有浓重的宁波口音，但这反而让同学们觉得别具特色，大家相处甚好，情同手足。
一晃几年过去了，包玉刚在中学里学到很多新学问，令他眼界大开，收获颇丰。包兆龙眼看着儿子大有长进，感到欣慰之余，心里萌生了一个念头。
包兆龙有什么打算呢？这里暂且不提。