书城亲子家教方法对了成绩才能提高
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第34章 听课时做到“前松后紧”

大家都知道,在课堂上注意听讲,对于学习成绩的提高是很重要的。然而调查却显示,有相当多的学生不能充分利用课堂上宝贵的时间。他们觉得听不懂也没有关系,反正有教科书呢。有这种想法的学生,在课堂上往往不能集中精力专心听讲,或者稍遇障碍就放弃听讲,结果白白浪费了宝贵的课上时间,增加了课下的学习负担。这正是导致某些学生学习负担沉重的重要原因。

集中注意力听课对于小学生来说是非常重要的。一个学生的听课效率,直接关系着其学习成绩的高低。

一开始上课,老师往往会引导大家回顾上一课所讲的内容,这些往往比较简单,马林还能集中精力。接下来,老师会引入新的内容,逐步展开较深入的分析和讲解,这些才是最重要的东西。可偏偏此时马林无法集中精力,开始走神了。

对于自己上课时的这种情况,马林苦恼不已。这天他对学习委员说出了一直困扰自己的问题。

“一节课45分钟,一天好几节课,要想每节课自始至终紧张,专注地听讲,说实话我也觉得很难,我也做不到。”学习委员的话让马林很吃惊,于是他穷追不舍地问:“那你为什么成绩那么好?”

“我也没有什么特别的方法,就是跟着老师的思路。老师前松后紧,我也前松后紧。”学习委员平淡地说。

“什么是‘前松后紧’?”马林追问。

“所谓‘前松后紧’,其实就是刚上课时先放松一点,后半节课再紧张起来……”

这位学习委员的方法是很可行的。

听课是件“费神、费劲”的事情,它需要学生主动、持续的注意自己可能并不感兴趣的目标。据心理学家研究,7~10岁的学生,注意力集中时间约为15~20分钟;10~12岁的学生,注意力集中的时间约为25~30分钟;12岁以上的学生,注意力集中的时间才能超过30分钟。超过相应的时间,注意力就会下降。

小朋友们,你几岁呢?你的注意力能持续多长时间呢?

一般来说,小学生的年龄往往集中在12岁以前。如果你听课是“前紧后松”,那么在一节课的45分钟内,只有差不多20多分钟的时间,尚能保持注意力,到了后半节课往往就自觉不自觉地开始松劲。而课堂教学的内容,往往恰恰相反,后半节课才是重头戏。如此一来,听课效果肯定不理想。所以,听课还是得讲究点策略,不妨前松后紧。

小秘密

上课时认真听课当然是必须的,但任何人也无法集中精力上完一节课,也就是说,连续45分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间合理分配精力是很有必要的。你可以紧跟老师的步伐,老师讲你很熟悉的内容时,你可以保持放松;讲你不懂、不熟悉的内容时,再打起精神,保证精神高度集中地认真听讲。这样才能更有效地利用好课堂。