书城亲子家教方法对了成绩才能提高
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第35章 调整好“听”与“记”的关系

作为一名学生,记课堂笔记伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点,并且为日后复习提供方便,更重要的是它能使我们在课堂上高度集中注意力,深入理解老师所讲的内容,从而提高学习效率。然而有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习。

记笔记的方法不当会影响课堂听课效率,但这并不等于说可以不记笔记。不记笔记是不行的。人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础。有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记。如果课堂上忙于记笔记,见啥记啥,势必影响听课的效率,得不偿失。

有的同学认为,不管懂不懂,先记下来,等课后再慢慢思考理解消化吸收。本意并不错,但是一旦有了这种想法,上课脑筋不大动,拼命记笔记,下课笔记一大本,问题一大堆。想把一个一个问题都思考弄通,但时间和精力都不允许。无形当中“欠”了账,账欠多了,成绩就落下来了,智力发展也就慢了。

以前,上课时,刘骏整节课都在忙着记笔记。有时候,老师讲得稍快,或者板书不清楚,他没能及时记下来,他就会很担心下面的笔记接不上。于是,他就不断向四周的同学询问。结果记上了刚刚漏掉的,老师下面讲的东西他又没认真听。一节课下来,忽略了很多很重要的东西。

课下,经过认真的思考,刘骏觉得这样做不仅失去了记笔记的意义,也将“听”与“记”本末倒置了。于是,他下决心要改正这一不良习惯。

后来,刘骏调整了“听”与“记”的关系,课堂上以听为主,如果有些东西没有记下来,他就在笔记本上留下一定的空间,课后再求助老师或同学,把遗漏的笔记尽快补上。

同时,为了日后增加笔记的内容,他在每页笔记的上下左右都会留出一定的空白,而不像以前那样把每一页纸都写得满满的。这样即能随时补充笔记,增加心得体会,又能保证笔记的整齐有序,复习起来非常方便。

记笔记是为了帮助理解记忆的,记是手段,理解是目的。如果上课时既能理解又记好了笔记当然更好。如果二者之中只能顾其一的话,那么就干脆不记,以保证专心听讲和当堂理解。等下课后,再借别人的笔记补一补。

对于不同的学科,记笔记也有不同的方法。例如数学课上的一些概念和定理,书上都有,而且内容完整、语句严谨,科学性与逻辑性都很强,所以不必记。就着重记老师对概念的解释,理解上要注意的地方以及解题的技巧等。语文课主要记课文的时代背景、写作特点,某些词语的用法以及老师补充的有关内容。外语课则主要记词汇的各种用法和区别等。

总之,课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐述和对某些内容的归纳总结,记老师的解题思路或者是老师的独到见解。自己不理解的以及老师的讲解与自己的理解不一致的地方,更需要记下来,以便课后研究比较。这样学习知识印象最深,得益最大。

小秘密

除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。为了保证听课的高效性,课堂上你所做的主要工作应当是把老师所讲的内容及时消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。