书城亲子家教方法对了成绩才能提高
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第62章 定一个“跳一跳,够得着”的目标

很多小朋友认为,目标越大,越能起到激励的作用。实则不然。

小朋友们不妨想想看,你在制订学习目标时,是不是一开始劲头很足,但往往忽略了实际情况,结果实行起来感到困难重重,十分紧张,最终计划不了了之呢?

教育专家指出,小学生制定学习目标,应该符合自身的年龄特征和个性特征。目标过高,无论你怎么努力都达不到目标,由于看不到希望,你的热情和积极性就会受到打击。久而久之,你的学习兴趣就会下降,甚至变得不自信。所以,制定目标,一定要从自身的实际出发。

有一所幼儿园组织孩子们参与了一个游戏。

老师根据孩子的身高,制作了一棵树,树上挂满了标有号码的苹果。苹果有大有小,位置有高有低,挂得越高的苹果越大。游戏的规则是:孩子必须独立摘取有编号的苹果。摘取一个大苹果得10分,摘取一个小苹果得1分,每个孩子最多只能摘3个苹果。游戏的时间是10分钟。

一开始,孩子们兴奋不已,一个个都盯着那些个儿大的苹果,神采飞扬,心里也一个劲儿地喊:“摘大的,摘大的!”大苹果固然谁都喜欢,但大苹果却不容易拿到。小苹果挂得较低,甚至轻而易举便可摘到。但结果发现,在规定的时间内,居然有好多孩子都没有摘到苹果。

这是为什么呢?

原因很简单,大部分孩子对挂得较低的苹果,不屑一顾。他们感兴趣的,是那些挂得高但更诱人的大苹果。毕竟摘到一个大苹果就能拿到10分,但摘30个小苹果,用完所有的“摘果权”才只能拿到3分。但由于拿到大苹果难度较大,又不能借助任何外界力量,而且有时间的限制,所以,好多孩子都没有摘到苹果。

有些孩子空手而归,才意识到:“要知道一个也摘不到,当时让你摘小苹果好了,至少也能得3分。”

其实,树上的苹果,就好比人的一种预期目标。大苹果固然有更大的吸引力,却未必人人都能摘到。若想取得良好的结果,就要制定适合自己的目标,重在量力而行。小朋友们为什么不给自己设定一个“跳一跳,够得着”的目标呢?

针对自己的实际情况,为自己量身定做一个“跳一跳,够得着”的目标,非常重要。“跳一跳,够得着”是一种形容,是需要你付出一番努力的意思。如果你不需要跳起来就够得着,那就失去了目标的意义。如果跳起来也够不着,那就不能让自己获得成功和自信,反而可能让自己感觉沮丧。所以,“跳一跳,够得着”的目标是最能使你释放潜能的目标。

很多小朋友可能都有过打篮球的经历。篮球为什么好玩?为什么能成为一个世界性的体育项目?其实,这与篮球架的高度有关,篮球架有一个跳一跳就够得着的高度。试想,要是把篮球架做两层楼那样高,进球可就不那么容易了。所有的球员都投不进去一个球,那比赛就没意义了。反过来,要是篮球架只有一个普通人那么高,进球倒是容易了,但同样会让人觉得索然无味。

篮球运动告诉我们,一个“跳一跳,够得着”的目标最有吸引力,对于这样的目标,人们才会以高度的热情去追求。因此,要想调动自己的积极性,就要给自己设置这种“跳一跳,够得着”的目标。

小秘密

俄国著名生物学家巴普洛夫在临终前,有人向他请教如何取得成功,他的回答是:“要热诚而且慢慢来。”他解释说“慢慢来”有两层含义:做自己力所能及的事;在做事的过程中不断提高自己。也就是说,既要让自己有机会体验到成功的欣慰,不至于望着高不可攀的“果子”而失望,又不要让孩子毫不费力地轻易摘到“果子”。“跳一跳,够得着”,就是最好的目标。