由于现代社会竞争日益加剧，工作节奏迅速加快，父辈家长需要集中更多的精力去打拼事业，祖辈家长便更多承担起抚育孩子的重担。中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家，根据一项在全国范围内的调查显示：在北京，有70%左右的孩子接受着隔代教育，上海0～6岁孩子中有50%～60%由祖辈教育，广州接受隔代教育的孩子则占到总数的一半。与父母对子女的亲子教育相比，祖辈对孙辈的隔代教育有哪些利与弊？应注意哪些问题？
隔代教育的可取之处：第一，祖辈有耐心，更宽容。祖辈家长有充分的时间和精力可以投入到孙辈身上，而且他们也愿意在与孩子一起生活中获得乐趣。祖辈家长不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导，还能耐心倾听孩子的叙说，观察他们的表现。一般来说，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。第二，祖辈家长积累了丰富的抚养教育孩子的实际经验。对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，祖辈家长知道的要比孩子的父母多。第三，祖辈家长有丰富的社会阅历和人生感悟。这些经验是促进儿童社会性发展和有效处理孩子教育问题的宝贵财富。第四，隔代教育排遣祖辈晚年孤寂，减轻孩子父母教育负担。祖辈教育解除孩子父母的后顾之忧，保证他们专心致志于事业。此外，隔代教育对老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂，在与孩子共处、互动和同乐中获取生命活力，发挥余热，老有所为，保持健康的心理状态等，也是能起到积极作用的。
隔代教育的不足之处：第一，重感情轻理智。祖辈对孙辈怀有强烈的感情，他们满腔慈爱但容易缺乏理性思考，孩子合理与不合理的要求都被认为是天真可爱的童稚真趣，对孙辈百依百顺，孩子要什么，老人就给什么，当孩子哭闹时，大多数老人对孩子百般依顺，无原则地满足其非分要求。他们对孩子宽容有余而约束不足，这助长了孙辈的依赖、懒惰、自私和任性。第二，教育不一致。祖辈教养常会在两代成人间出现你紧我松，你打我护的情况，使得教育要求难以实现，彼此威信受到损害。祖辈对孙辈容易纵容护短，父母管教犯错误的孩子时，老人会出来干预，甚至在孩子面前数落孩子父母的不是，结果非但孩子的缺点得不到及时的克服，反而使有的孩子以为有了后台靠山而有恃无恐，更加无法无天。第三，重物质轻精神。祖辈家长常从补偿心理出发，常把物质刺激当做教育的法宝，尽量满足孙辈的吃、穿、用、玩，以弥补对子女辈的遗憾和歉疚，只要孙子乖巧、听话、不吵闹、成绩好，就提供给孩子爱吃的食物、好玩的玩具、名牌服装甚至金钱方面的奖励。物质欲望的放纵易使孩子私欲膨胀、虚荣心强。祖辈给予孩子并且引导孩子求知、探索、热爱阅读、关心他人及热爱自然等精神追求方面明显不足。
祖辈家长带孩子有利有弊，亲子教育与隔代教育也并不是完全对立的。如何扬长避短，应注意以下几方面：首先，祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识要统一。需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。两代人可协商建立必要、可行的家规，给孩子一定的自由度和独立性，注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。其次，祖辈家长注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。要以理智控制感情，分清教育爱和溺爱的界限，适度的爱才有利于孩子的健康成长。最后，年轻的父母要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，这是对孩子不负责任的做法。总之，只有孩子的父母经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，让亲子教育与隔代教育之间形成一种互惠互补的合作关系，孩子的教育才会通向成功。