②通古今：指明白古今史实及演变、更替的趋势。司马迁《报任少卿书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
③亲目：亲历，亲眼目睹。
【解说】
此句解析读史的方法，必须要考察记载历史事实的资料，有一分证据，说一分话，有十分证据，说十分话。如此才能真正通晓古往今来的历史，就如同亲眼目睹一样。读史的目的，除了鉴往知来，得到宝贵的教训外，还要了解古今历史演变的规律和发展的趋势。唯有这样，才能探得历史的真相。中国的历史十分悠久，前面提到的不过是一个简单轮廓，要想真正掌握，必须翻阅各朝各代的历史资料，深入进行了解和研究。历史是面镜子，我们可以从这面镜子中吸取许多宝贵的历史教训。
【原文】
口而①诵，心而惟②。朝于斯③，夕于斯。
【注释】
①而：用法同“以”，凭借，用来。
②惟：思考，思量，考虑。
③斯：代名词，同“此”。指读书。
【解说】
本句指出读书的要领及方法。
读书的时候，为了促进记忆，不但要开口念出声音，同时也要用脑筋来思考书中的义理。因为如果诵而不思，所读的内容根本没有进入大脑，那将会“不知所云”；对于古人的话语，如果不能用理智去判断，而一味信从，那就是“人云亦云”了。
无论是前者或后者，都不能让我们获得真正的知识。只有用口去读，去背，同时还要用心去思考，此外，读书最怕的是一曝十寒，所以我们要持之以恒，博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。反复诵读，不但白天用魏征魏征善于进谏，他死后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。我常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”
康熙读书图
功，晚上也要不断地精进，才能熟记不忘，才能深入了解。古人说：“读书百遍，其义自见。”正是这个道理。
五、昔仲尼，师项橐
【原文】
昔仲尼①，师项橐②，古圣贤③，尚勤学。
【注释】
①仲尼：即孔子（前551年—前479年）。春秋时鲁国（今山东省曲阜县）人。名丘，字仲尼。
②项橐：春秋人。生平不详。传说七岁时曾为孔子老师。橐，也作托。见《战国策？秦策五》《史记？卷七十一？樗里子甘茂列传》。
③圣贤：圣人与贤者。指才能，智能、品德达到最高境界的人。
【解说】
此句举出孔子求学的例子，解析古人的好学，以激励孩童。
从前孔老夫子听说鲁国有一位七岁神童项橐，虽然只有七岁，夫子依然把他当做老师一般请教。像孔夫子这样的圣人贤者，尚且如此勤于学习，何况我们这些普通人呢？