爱，是我们一生中最重要的情感。可是，也是最抽象的情感。爱到底是什么？我们应该怎样去爱？《爱的教育》向我们做出了很细致的诠释，也展示了很好的模板。
作为一本日记体小说，《爱的教育》以看似零散实则有序的排列方式，叙述了小学四年级学生安利柯一整个学年的生活，以孩子的视角和口吻，记录了他在校内校外的所见所闻所想所感。其间还穿插了“每月例话”，即老师每月给学生讲述的主题故事。除此以外，还有来自父母、姊姊的信，字里行间蕴含着或严肃或温和的劝诫，或委婉细腻的启发。全书所有的内容，围绕一个“爱”字展开。作者十分用心地给读者们营造了一个爱的理想国。
在理想国里，几乎人人充满爱，处处萦绕着爱。
有充满温情的师生之爱。在《我们的先生》中，爱生如子、严而不厉的老师，让人印象深刻。学生扮鬼脸被他发现，他却只是对吓得预备接受责罚的学生说了一句“以后不要这样了”！他的宽容，最终使学生受到感化而前来请求原谅。《我的女先生》里的女老师，心中装着学生，对学生爱得无私，一心扑在教学上，常常忽略自己的身体。还有的老师，身患重病却心系孩子，卧病在床仍不忘对孩子谆谆教诲。而孩子对老师呢？也是充满了依赖、眷恋、难以忘怀、难以割舍的情分。安利柯的父亲，时隔四十四年，仍对当年的老师念念不忘，一打听到老师的住所立即前去拜访。最后那一幕师生告别的场景，令人感动落泪。
有真诚纯净的同窗之爱。充满侠义精神的卡隆，总是在弱小的同窗受到欺侮的时候，挺身而出，在同学需要帮助的时候，伸出强有力的手。小主人公安利柯原本就纯真善良，充满正义感，在父母的熏陶教育下，渐渐学会了用更妥当善意的方式关怀同学。
有深厚细腻的父子、母子之爱。无论是生活在社会底层的父母，还是有钱有势的绅士，他们对孩子的爱，或许方式不尽相同，但大都是正面、积极，且无私的。他们倾其所有养育孩子，不因贫穷而减少对孩子的爱，也不因富贵而忽略孩子的素质教育。他们关爱却不溺爱孩子，对孩子要求严格却不功利化，引导孩子与人为善，与同窗和睦相处。当孩子与同窗发生矛盾时，能站在客观的立场处理问题。
有对贫弱者的悲悯之爱。用“真诚的心和平等的概念”来对待身边的每一个人，是本书的教育主旨，也是本书的突出价值之一。它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等的社会模式。这无论在当时，还是放到当下，都具有积极的社会意义和价值。在文中，安利柯的父母总是用行动对他进行言传身教，让他懂得关怀体谅贫穷者、弱小者、伤残者的苦难，学会在帮助他人的同时照顾对方的尊严。
此外，书中还洋溢着对国家、社会、民族的大爱，以及对生活和大自然的热爱。总之，本书通过一个个充满童趣和温情的小故事，启发我们，应该用怎样的方式去爱我们周围的人，爱我们的祖国，爱我们的同胞，爱那些所有跟我们的生命有过交集的人。作者苦心营造出一个爱的理想国，同时，也给了我们一个心的温暖所。