黄昏的时候，金色的阳光洒在广场上，暖暖的。周周和乐乐及另几个小朋友在广场上玩。乐乐妈下班了，带了一块蛋糕和一袋小面包给乐乐。乐乐提着蛋糕和面包走到周周跟前，把蛋糕递给了周周。周周接过蛋糕，兴高采烈地大喊：“乐乐给我她的蛋糕！”
乐乐比周周大4个月，是周周最好的朋友。这块蛋糕是唯一的一块蛋糕，而那一袋面包有5个。在我们大人看来，也许我们会选择拿面包和朋友分享，这样自己和朋友都有吃。可孩子不这么想，虽然自己也很喜欢吃蛋糕，但是她很喜欢自己的好朋友，愿意把自己喜欢的东西送给朋友，宁愿自己不吃。我们远远地看到了这一幕，被孩子间纯洁的友谊所感动。
周周对乐乐也可谓情深意重。有一次我们和乐乐一家从公园玩了回来，周周舍不得和乐乐分开，邀请乐乐到我们家吃饭，乐乐非常乐意。乐乐妈客套地说：“我们就不去了吧，太麻烦了。”我说不麻烦，难得孩子有一个这么投缘的伙伴。乐乐妈说：“那好，不过我们先要到楼下诊所拆线（乐乐摔伤后缝了针），拆线后我们上来。”我说：“好，你们一定要来。”我们准备上楼，周周突然拉住我说：“我还是想在这里等乐乐。”我问周周怎么了？周周说：“我怕待会儿阿姨不带乐乐来了。”我恍然大悟，心里非常感动。乐乐妈得知了周周的想法也感动得不得了。孩子们如此重情谊，我们做父母的又怎么忍心阻隔？
乐乐特别懂事，对周周很照顾。周周上厕所，乐乐给周周拿纸；周周到乐乐家玩，乐乐拿漂亮的拖鞋给周周穿。乐乐对周周的好，周周看在眼里记在心上。每次乐乐关心她的时候，周周都惊喜地说：“妈妈快看，乐乐这么关心我呢。”两个小伙伴只要见了面就难舍难分。有一次，乐乐在我们家玩了一天，晚上乐乐该回家了，她舍不得走。我说：“要不我们送乐乐回家吧。”周周开心得不得了。我带着周周和乐乐一家一起下楼，走到半途，乐乐要骑到她爸爸肩膀上。看到乐乐有爸爸骑，周周也想骑爸爸，说要回家喊爸爸来。我给她爸爸打了电话，她爸爸说马上下来。当时外面很冷，而乐乐有些咳嗽。我建议乐乐一家先回去，我们等一下就来。乐乐不肯，一定要和周周一起走。最终等到周周爸下来，两个小家伙骑着“两匹马”，欢欢喜喜地往乐乐家去了。
也有发生冲突的时候。一次外婆带着周周在乐乐家玩，周周看到乐乐的写字板，想用写字板画画，没想到被乐乐拒绝了。周周气鼓鼓地把写字板往桌子上一放，拉着外婆的手说：“外婆，我们回家！”外婆领着周周和乐乐奶奶道别后回来了。回到家，周周还是气鼓鼓的。了解清楚事情原委后，我理解周周的心情。因为周周知道别人的东西一定要经过允许后才能拿，所以她觉得乐乐不愿意，自己就不能拿乐乐的写字板。但是她又觉得乐乐这么铁的朋友，居然会拒绝自己，感情上接受不了，觉得很没面子。没多久，周周气消了，第二天又主动找乐乐玩去了。
除了乐乐，周周对晓晓姐姐的感情也很深。前文中提到过，晓晓要来我们家了，我们在马路上等了一个多小时，中间我催促周周多次，周周不肯回家，一定要等到晓晓姐姐。晓晓要回去了，周周很是不舍，说姐姐走了她会孤单的。此外，周周还有几个好朋友：思思、凯凯、希希、哲哲、楚瑜。楚瑜比周周大2岁，凯凯、哲哲、思思和周周差不多大。不过，这几个小伙伴在周周心目中的地位就没有乐乐和晓晓那么重要了。
大一些之后，周周结交朋友有了一点变化，她结交朋友的对象和方式跟小时候（3岁前）有了明显的不同。小时候通过分享食物、交换玩具很快就能和别的孩子玩到一块，三岁多后，周周交朋友渐渐有了倾向性，她不再像小时候一样和每一个孩子都能玩到一块，她会去寻找有着共同兴趣爱好的孩子，然后一起做他们共同喜欢的事情。而和那些没有相同兴趣爱好的孩子，他们就算待在一起也是各玩各的。
孩子间这种有着共同兴趣点的朋友类似于成人间“志同道合”的友谊，能保持更长久。三岁多之后，思思成了周周最好的朋友，她们俩有着共同的兴趣点，喜欢玩娃娃家、医院等角色游戏，喜欢看书、画画、打扮、舞蹈等，两个好朋友一见面就不想分开。她们彼此都非常珍惜对方。我们买了新房子后，思思以为我们要搬家了，很忧郁地说：“妈妈，周周就要搬家了，我好舍不得她！”思思妈说：“周周家的房子还没建好，要两年后才能搬家，他们暂时不会搬。”思思听了高兴极了。
我创造一切机会让周周和小伙伴玩，经常领着周周去她的朋友家串门，也邀请她的朋友来我们家做客，还把周周的朋友相互介绍给对方认识。我们家经常来一大帮孩子，热闹非凡。随着周周和伙伴们感情的升温，我和这些孩子的家长也成了很好的朋友。经过沟通，我们在教育孩子的问题上达成了高度一致，我们抛弃了所有的客套，今天在你家吃，明天来我家吃，不去讲究那么多面子上的东西。在孩子的影响下，我们大人之间的关系也变得真挚而单纯。
伙伴对于孩子是非常重要的，父母代替不了伙伴，亲情代替不了友情。一个孩子，纵使他住着华美的屋子，守着昂贵的玩具，拥有吃不尽的美食，但如果他没有朋友，孤零零地长大，他也是不快乐的。孩子们的想法和视角是相通的，我们应当创造一切机会，让孩子与伙伴一起玩。
重点提示：
父母代替不了伙伴，亲情代替不了友情。孩子很喜欢自己的好朋友，愿意把自己最喜欢的东西送给朋友。父母应该创造机会让孩子和小伙伴玩，比如经常领着孩子去小伙伴家串门，也邀请小伙伴来家做客。
晚上，我在浴室洗澡。忽听周周敲门，略带哭腔地说：“妈妈，晓晓把牛奶泼到了我的衣服上，我变成了一只落汤鸡！你快出来呀。”我说：“好，妈妈在穿衣服，你稍等一下。”我穿好衣服出来，周周满脸沮丧地站在门口，看见我，她迫不及待地向我控诉晓晓的“罪状”，“晓晓端着杯子给我喝牛奶，突然她把牛奶泼到了我的衣服上。妈妈你看，这里，还有这里，到处都是牛奶！”周周指着那些沾满牛奶污渍的地方说。我蹲下来，拉着她的手说：“晓晓把牛奶泼到你的身上，你很生气是吗？”周周点点头，气鼓鼓地说：“我的衣服上到处是牛奶，我变成了落汤鸡，一点都不漂亮了！”
好一个“落汤鸡”，这是周周在《不一样的卡梅拉》里面学到的词，小黑猫被磨坊主装进麻袋，然后扔到河里，被小胖墩钓鱼给钓了上来。小鸡卡门给湿漉漉的小黑猫取名为“落汤鸡”。周周把被牛奶泼湿的自己称为“落汤鸡”，真是贴切不过。周周接着说：“妈妈，我要换衣服，这件衣服湿了。”我说：“好啊。”
换了衣服出来，周周已经没事了。我看见晓晓坐在沙发上闷闷不乐。外婆告诉我，刚才泼了牛奶之后，周周责怪晓晓，还打了晓晓。晓晓5岁，仅仅比周周大1岁半，她很懂事，处处照顾周周，给周周擦鼻涕、喂饭、喂药。有时周周打了她，她从来不还手，只是抓住周周的手，不让周周继续打她。我猜测晓晓应该是在给周周喂牛奶，只是不小心把牛奶泼了。晓晓是“好心办了坏事”，而周周抓住她的失误不放，还打了她，她正委屈着呢。这时父母可以引导孩子学会宽容：对他人的无心失误，不要紧紧抓住不放，要宽容对方，培养孩子的同情心，让她能推己及人，尝试着理解他人的感受。
我把周周抱在腿上，问她：“刚才晓晓是在喂你喝牛奶吗？”周周说：“是的。”我说：“那她是在照顾你了，她是不小心泼了牛奶的吧？”周周点点头，“是的。”我接着说：“你责怪晓晓，还打了她，是吗？”周周点头承认了。我温和地说：“你还记不记得，有一次你不小心打破了一个碗，你很害怕，你说你是不小心的。妈妈有没有责怪你？有没有打你呢？”
周周小声地说：“你没有打我，也没有责怪我。”
我说：“妈妈宽容了你。如果你上次打破碗的时候，我狠狠地责怪你，还打你，你会是什么感觉呢？”