学习者犹如一个虔诚的教徒，心无杂念地跪拜在知识面前接受心灵的洗礼。如果你的心灵是真诚的，你将得到最多的恩赐。因为，任意一次给予，都会因主动而谦谨的态度感动世界。
所谓的“幸运。”
对成功的看法，一般的中国人多会自谦那是幸运，极少有人说那是勤奋和努力得来的。那么，我们试问：当一个很好的机会来临时，谁更能抓住它？是一个懒于学习、思考的人，还是一个勤于工作和学习有一定积累的人？所谓的“幸运”，并非上天的无偿恩赐，而应该是你的勤劳、刻苦感动了上天，于是上天给你装上了一颗把握机遇的头脑，让你有机会认识真正的“宝藏”。但当这个“宝藏”放在没有准备的人面前，他也无法识别。就如“镭”的发现者只能是居里夫人，“万有引力定律”的发现者只能是牛顿一样。
勤奋的人不一定幸运，但幸运的人一定是一个勤奋的人。
李嘉诚曾这样看待他的幸运：“20岁之前，事业上的成果100%是靠双手勤劳换来的；20岁至30岁之间，事业已有些小基础，那10年的成功，10%靠运气好，90%仍是靠勤劳得来的；之后，机会的比例也渐渐提高，到现在，运气已差不多占三四成了。”
美国著名将领艾森豪威尔，就是这样的一个典型。幸运使他能够成为欧洲盟军最高统帅的重要因素。而他能赢得这样的机遇，与其勤奋好学和杰出的才能又有着相当密切的关系。
艾森豪威尔毕业于西点军校，初获少尉军衔，在国内从事军训工作。因其富有成效地创办了美国陆军第一所战车训练营而成为少校，并受到康勒尔准将的青睐和栽培，送他进入指挥参谋学院受训。
艾森豪威尔不负所望，努力学习，刻苦训练，以全校第一名的成绩获毕业证书。
艾森豪威尔非常崇拜潘兴和麦克阿瑟两位名将，曾追随麦克阿瑟达6年之久，历任团参谋、团长，之后升准将，尔后做了第一军团参谋长。
珍珠港事件后，艾森豪威尔出任作战计划处副处长，不久任处长，又随着计划处升级为作战厅而被任命为作战厅长。这次调迁，可说是他登上最高职位的一个转折点；而他能得到这样的机会，与其才能又有着必然的联系。
1941年，陆军参谋长马歇尔打算对参谋部做一些人事调整，希望陆军总司令部副主任克拉克推荐10位军官，想从中挑选一人出任作战计划处副处长。克拉克回答说：“我推荐的名单上只有一个人的名字，如果一定要10个人，我只有在此人的名字下面写上9个‘同上’。”这个人就是艾森豪威尔，他因才能出众而倍受克拉克器重。
在作战处，艾森豪威尔工作踏实，很有作为，出色地完成了欧洲战情的报告，受到马歇尔的称赞。恰恰又因为这份报告，使得幸运之神再度降临，他被越级提升。这成为了他一生军事生涯中最为重要的转折点。
这份出色的报告，显露出他才华横溢，具备非凡的军事才能，因而受马歇尔的推荐而出任美国驻伦敦的欧洲战场司令。马歇尔独具慧眼，而艾森豪威尔也不负重托，出色地完成了使命。
在这之后，艾森豪威尔又出任进攻北非的盟军统帅，最后成为了登陆法国的盟军最高统帅，荣获五星上将的军衔。
人这一生，机遇至关重要。如果你不努力，不提高自身素质，“幸运”将永远与你无缘。艾森豪威尔虽屡获机遇，属偶然因素，但他刻苦勤奋，才华出众，又是其必然因素。“幸运之神”自然不会拒绝一个能为她的到来早已设好祭坛的人。因此，所谓的“幸运”便是你事先努力，做好充分准备。
谁是天才
这个世界上有没有生而知之者？没有。人所有的本领只能靠后天的学习取得。一般来说，人的智力不相上下。所以在同等条件下，只有勤奋的人才能获得成功。不管什么人做什么事，也不管他有什么样的条件，身处什么样的环境，他都能专心致志，勤奋学习或劳作，定会有成功的一天。而那些自认聪明过人而不思进取的人永远都不可能有所作为。
因此，即使你是人们眼里的天才，毫无成就的人生也显得淡而无味。天才的头衔也并不适合你。而一个靠勤奋，成就卓越的人，不是天才也胜似天才。谁是天才，不是凭个人的小聪明去衡量的，而是靠成就去衡量的。
华罗庚念初中时，在数学课上就表现出了特殊的才华。
一天，王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”王老师抑扬顿挫地读完题目后，全班同学那一张张紧张思索的面孔，一道道疑惑不解的目光都进入了王老师的视野之内。突然，一个学生站起来，说：“物品是23个。”这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在学校时给王老师留下了很深的印象。华罗庚18岁那年，王维克老师当上了金坛县中学的校长。王校长爱惜人才，把华罗庚请到学校当会计兼做事务工作。华罗庚除了学校繁重的事务外，早晚还要帮助母亲料理小店。每天晚上大约8点钟才能回家。清理完小店的账目之后，才能钻研数学，常常到深夜。因此，他的数学水平才能不断提高。
1930年，因其在《科学》杂志上发表的一篇文章逻辑严谨、说理充分，受到清华大学数学系主任熊庆来教授的关注。在熊庆来教授的邀请下，华罗庚到了清华大学当了一名助理员。他的主要职务是管理数学系的图书、收发公文、代领文具、绘制图表等。这样，他可以利用工作之余读书、听课。由于熊教授的安排与指导，华罗庚学业进步很快，学习也更加刻苦，常常自学到深夜。而且他只用一年半的时间就修完了大学课程，用4个月的时间自学了英语，并能达到读英文数学文献的水平。另外，他还自修了德文，特别是他听了研究生课程后，数学修养有了很大的提高，并不断取得了新的成果。他写的3篇论文，先后在国外数学杂志上发表，清华大学的教师对他不得不刮目相看。不久，在清华大学的教授会议上决定让他这位只有初中学历的人任清华大学的教师。可见，华罗庚的成才主要是由于他自己努力奋斗的结果。
华罗庚在给中学生谈学习数学时说过：“不怕困难、刻苦学习，是我学好数学最主要的经验。”
华罗庚的一生是勤奋好学的一生，是自学成才的典范。“天才在于积累，聪明在于勤奋”就是他成功的秘诀。
完成从一个初中生到清华大学教授的过程是多么的不易！然而，他做到了。勤奋成了他一步步接近成功的通路，他的辉煌在世界数学史上都得到了验证。他不是生而知之者，但他却是一个勤奋的天才，成功的天才。
每一个人都有理由谢绝承担天才的重担，但没有理由拒绝勤奋的责任。世界的进步、成就的取得，并非只靠一张嘴就可以一蹴而就。也并非只靠三天打鱼、两天晒网的态度就可以事半功倍。如果你想走得更远，就应该在别人休息的时候，一路开拓。天才其实就是这样成就的。
如果非要给天才下一个定义，那么，这个天才必然是个勤奋的人，并因他的勤奋取得了令人瞩目的成就。
珍视生命中的每一秒
懒惰的人总是在给自己找借口、借此来消磨生命中宝贵的时间，认为偷懒便是占便宜。所以，无论是对待学习还是对待工作，能拖则拖，能避则避，从来不肯珍惜生命中的宝贵财富——时间。因而，他们注定是平庸之辈。只有珍视时间、善于利用时间的人，才是可以走向成功的人。
在富兰克林报社前面的商店里，一位犹豫了将近1个小时的男人终于开口问店员了：“这本书多少钱？”
“1美元。”店员回答。
“1美元？”这人又问，“你能不能少要点？”
“它的价格就是1美元。”这位顾客又看了一会儿，然后问：“富兰克林先生在吗？”
“在。”店员回答，“他在印刷室忙着呢。”
“那好，我要见见他。”这个人坚持一定要见富兰克林。于是，富兰克林就被找了出来。
这个人问：“富兰克林先生，这本书你能出的最低价格是多少？”
“1美元25美分。”富兰克林不假思索地回答。
“1美元25美分？你的店员刚才还说1美元1本呢！”
“这没错，”富兰克林说，“但是，我情愿倒给你1美元也不愿意离开我的工作。”这位顾客惊异了。他心想，算了，结束这场自己引起的谈判吧，他说：“好，这样，你说这本书最少要多少钱吧。”
“1美元50美分。”
“怎么又变成1美元50美分？你刚才不还说1美元25美分吗？”
“对。”富兰克林冷冷地说：“我现在能出的最好价钱就是1美元50美分。”这人默默地把钱放到柜台上，拿起书出去了。这位著名的物理学家和政治家给他上了终生难忘的一课：对于有志者，时间就是金钱。
富兰克林指出：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
“记住，时间就是金钱。假如说，一个每天能挣10个先令的人，玩了半天，或躺在沙发上消磨了半天，他以为他在娱乐上仅仅花了6个便士而已。不对！他还失掉了他本可以挣得的5个先令……记住，金钱就其本性来说，决不是不能生殖的。钱能生钱，而且它的子孙还会有更多的子孙……谁杀死一头生仔的猪，那就是消灭了它的一切后裔，以及它的子孙万代，如果谁毁掉了5先令的钱，那就是毁掉了它所能产生的一切，也就是说，毁掉了一座英镑之山。”
富兰克林的这段名言通俗而又直接地阐释了这样一个道理：如果想成功，必须重视时间的价值。
时间属于登攀不息的人。那些徘徊在知识宝库门外的“散兵游勇”，白白消磨了自己的宝贵生命，那些走到知识宝库的门口，轻轻地叩一下门或伸进头去看一眼，就自以为登堂入室，而不肯不断登攀的人，也只能白白浪费大好光阴。就是在科学上取得了杰出成就的科学家，也还要不断登攀。
历史上一切有成就的人，无一不是珍视时间的人。巴尔扎克在20年的写作生涯中，写出了90多部作品，塑造了两千多个不同类的人物形象，他的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：“从半夜到中午工作。就是说，在圈椅里坐12个小时，努力修改和创作。然后从中午到4点校对校样；5点钟用餐。5点半才上床，而到半夜又起床工作。”有时手指写得麻木了，两眼开始流泪，太阳穴在剧烈跳动，他喝一杯咖啡，又继续写。有时，他一天只睡三、四个小时，他曾经一夜写完《鲁日里的秘密》，三个通宵写好《老小姐》，三天写出《幻灭》的50页开头。有一次，他写作了十几个小时，实在支持不住了，就跑到朋友家，一头栽倒在沙发上，请朋友一小时后叫醒他。后来，因误了时间，气得他大发脾气。巴尔扎克说，写作是“一种累人的战斗”，就好像向堡垒冲击的士兵，精神一刻也不能放松。一些传记家介绍说：“每三天他的墨水瓶必得重新装满一次，并且得用掉10个笔头。”牛顿、居里、爱因斯坦、爱迪生等都是一些连坐车、散步、等人、理发时间都用于思考问题的挤时间的专家。
宋代文学家苏东坡有这样的诗句：“竹中一滴曹溪水，涨起西江十八滩。”汇涓涓细流以成大海，积点滴时间以成大业。事物的发展变化，总是由量变到质变的。“点滴”的时间看起来很不显眼，但这些零零碎碎的时间积累起来却大有用场。史书上记载了陶宗仪积叶成书的故事。陶宗仪是元末明初人。他在江苏松江做乡村教师时，亲自耕田种地，休息时，常把自己的治学心得、诗作、所见所闻，随手写在摘下来的叶子上，放进一个瓮里。满了就埋在树下，如此日复一日，年复一年，装满了十多瓮。后来，他将这些瓮挖出来，将叶子上的文字摘录、整理。这就是我们今天看到的共有30卷的《辍耕录》。
知识做梦做不来，伸手要不来，只有靠刻苦学习，日积月累。
历史学家吴晗曾这么说过：“那些年想找个比较长的完整时间写东西……光写文章，这个不现实的想法，害苦了自己，老是在等，总等不来，可以利用的时间也就轻易地滑溜过去了。如今，不这样想了，一有时间就写，集零为整，许多零碎时间妥善地利用起来，不就是一个大整数？这笔账过去不会算，自己想想，真是蠢得可以！”
平时，我们常想一篇很有价值的论文、一部想像丰富的科幻小说、一篇说服力强的政论文的作者从哪里搜集这么多的资料呢？其实这决非朝夕之功，而是日积月累、辛勤劳动的结晶。没有平日的艰苦努力，企图在一个早晨突然成为世界上智力超凡的人物，那只能是空想。
时间像水珠，一颗颗水珠分散开来，可以晒化，变成烟雾飘走；集中起来，可以变成溪流，变成江河。
珍视生命中的每一秒。将它们积聚起来，用来丰富自己的头脑，生命必然会灿烂夺目。
吴士宏的成功哲学
今天赫赫有名的“打工皇后”吴士宏是从一个打针送药的小护士、一个吃苦耐劳的勤杂工一步步拼搏而走过来的。她没有读过MBA，没有进过一天正规大学，却能有今天这样的本领——在微软做大中华区总裁，辞职后，4个星期内有19家大企业邀请，并且都是请她担纲统帅，不管她做什么，人们都愿意投钱。这靠的是什么呢？靠的就是工学合一，勤奋不辍，她从底层做起，从勤杂员开始，从基层销售员到销售经理，到华南区总经理，再到IBM销售渠道总经理，再到微软（中国）总经理。一路冲杀过来，对每项工作她都尽心尽力地去拼，把这当做是一次次本领修炼的机会。吴士宏回忆在lBM做全国销售总经理时说：“接手时已是5月底，才做了全年指标的23%，又拼上7个月的命，到年底交出来将近130%，7个月做了全年的指标，顺带学会了管理渠道运营的精髓。”在微软，吴士宏的业绩从“差到良再到优”的同时，又“高密度地综合实践了职业经理的几重角色”。在微软的15个月，比她原先准备到美国读EMBA所学的本领还要多得多。她说：“十几个月在微软‘胜读十年书’，我已拥有我的‘EMBA’。”
吴士宏很善于在工作中修炼自己，往往业绩越做越大，越做越漂亮，自身的本领也修炼得越来越强大，越来越厉害。不仅完全靠自己的努力冲破了“透明的天花板”，职务从底层冲到最高位，同时本领也升到最高位。
一位成功的企业家曾这样告诫那些喜欢偷懒的年轻人：“不管企业是否是你的，你都应该把它当成自己的去干。不要认为自己是在为老板打工，要把它当成是培养自己的一个机会，你拿别人的钱练手，培养自己，完善自己。”一个人只要有“在工作中学”的意识，那么他工作时所学到的，往往比在学校专门学习的效果还要大。我们应该认识到走出校门并不意味着学习生涯的结束，恰恰相反，这意味着一种新的学习，更有价值的素质学习的开始。工作是最好的学习渠道。
为什么大家都在工作，偏偏只有李嘉诚、吴士宏他们能够从工作中修炼出高强本领呢？根本原因在于有无实学意识，是否敬业。倘若你总是投机取巧，偷懒耍滑，那么成功也会和你取巧耍滑。
只有有了极强的敬业精神，对待工作才能全力以赴，才能格外主动，才能力争做得尽善尽美。如果把工作作为一种差事应付，不仅工作做不好，提高本领也是根本不可能的。吴士宏最大的优点之一就是富于敬业精神。哪怕是她最初在IBM当勤杂员。这个活又累又苦，以前先后派去几轮人，干不了一星期就被辞退了。吴士宏也并不喜欢这个工作，但却全力以赴地去拼，“小跑了一个月，天天晚上脚肿得脱不下鞋来”。不仅肯拼，还肯动脑，设计出完成任务最佳路线，少跑了冤枉路，又多做了活儿。这种敬业精神，以后无论她是做销售员也好，总裁也罢，始终伴随着吴士宏。她说：“我每天比别人多花6个小时用于工作和学习。于是，在同一批使用者中，我第一个做了业务代表。接着，同样的付出又使我第一批成为本土的经理，然后又成为第一批去美国本部做战略研究的人。最后，我又第一个成为IBM华南区的经理。这就是多付出的回报。”吴士宏对工作不仅全力以赴，而且做到全心以赴。她说：“如果放假几天，与公司失去联络，我就六神无主了。”如此敬业，如此付出，给她的回报不仅是事业上的辉煌，更是本领的提升。她不仅一步步地迈向成功之巅，而且也修炼出在多种大学都无法学到的高强本领。
很多人在学习期间打工，把打工单纯当作打工，不结合自己的实际情况，不考虑是否能从中学点东西，仅仅考虑到能挣多少钱，这种做法对他本身一点益处都没有。如果是干一些无意义的机械劳动，对锻炼所需的能力更是毫无价值，这样的工作并不值得推崇。
无论你身处哪个位置，你都该清楚什么是人生的第一要义，勤奋耕耘，在任何情况下都不要放弃有利的学习时机。吴士宏的成功例证只是一个例证，但如果你是个有心人，这一例证足可以说明一切。