在面对陌生人或在一个不熟悉的环境中时，胆小害羞的孩子往往显得局促不安，不能与人坦率自然地交往，同时也让旁边的人感到不舒服；当遇到不熟悉但认识的同学，胆小害羞的孩子常常因为不好意思而没有与人打招呼，结果可能会让别人误解为高傲、目中无人，从而影响了人际关系；当一项新的任务摆在面前的时候，胆小退缩的孩子总是缺乏信心，认为自己可能胜任不了这项任务，可能就会放弃或逃避，于是就比其他孩子少了很多发展的机遇；胆小害羞的孩子总是过于在乎别人的评价，对于别人的话过于敏感，所以别人的一句否定或批评可能就会让他们闷闷不乐、耿耿于怀，从而影响自己的心情；无论在学习上还是生活上，胆小退缩的孩子在追求目标时，总是缺乏主动性、勇气和信心，所以可能错过了原本属于自己的成功和幸福。
梦梦很胆小，是班上年纪最小的孩子，看起来很柔弱。同学们都把他当做小弟弟，平时有什么事情，大家都帮助他，迁就他。
这天梦梦和同学们去郊外野营。临走前，妈妈嘱咐：“这是锻炼你的时候，要和同学们相互照应，不要总是找同学们帮忙，自己的事自己完成……”梦梦高兴地拍拍胸脯，回答道：“放心吧，妈妈。我不会拖累同学们的！”
刚到郊外，梦梦就迫不及待地向同学们宣布：大家不要像以前一样处处帮助我，我能把自己的事情处理好的。话虽然这样说，可是梦梦还是没少让同学们操心。他的行李包裹都是由其他同学拿着；在山林中走的时候，梦梦总是害怕地紧紧拽着同学的手。梦梦最怕的是夜晚，觉得郊外的夜晚尤其恐怖。他一个晚上都没有合眼，一直惊恐地睁着眼睛到天亮。
野营活动结束后，梦梦回到家。妈妈看到他因为一夜没睡而发黑的眼圈，问道：“怎么才出去一天，眼睛就凹了下去，没睡好吗？”
梦梦忍不住抱怨道：“郊外的夜晚到处都是猫头鹰的叫声，很恐怖，我害怕得根本就不敢睡觉。”
妈妈问道：“那其他同学害怕吗？”
梦梦摇摇头：“他们很勇敢，睡得很香！”
妈妈忍不住骂他：“看看，就你一个人麻烦，你真是个胆小鬼，真麻烦，唉。”
妈妈的话让梦梦觉得很委屈，连妈妈都觉得自己是胆小鬼，那同学们一定都觉得他是胆小鬼了……
一般说来，孩子怯懦的形成主要与家庭教育相关，具体说来有以下几方面的原因。
（1）孩子经常受到大人的恐吓。当孩子调皮捣蛋时，家长为了制止孩子胡闹，经常恐吓孩子说，“你再闹就让老虎把你吃了”，“你再不听话，晚上魔鬼会把你抓走的”，等等。虽然这样做在一定程度上能让孩子安静下来，殊不知，这些话对于一个辨识能力不强的孩子来说，会有相当大的心灵创伤。
（2）家长动不动就训斥孩子。许多家长都望子成龙，对孩子要求很苛刻。当孩子的表现没有达到家长的期望时，家长就会严厉地训斥孩子，骂孩子没有本事，甚至体罚孩子。这样做会大大地挫伤孩子的自信心。许多家长为了让孩子多利用时间好好学习，把孩子管得过死，甚至剥夺了孩子除学习以外的一切自由。长期发展下去，孩子的活动范围就特别小，甚至不敢和人打交道，怯懦的性格就慢慢形成了。
（3）家长对孩子的爱太多。现在的孩子大多是独生子女，许多家长疼孩子疼得太过分，对孩子的一切都大包大揽。有人这样描述一些溺爱孩子的家长的举动：“饭不用他自己盛，生怕烫着；苹果不用他自己削，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；学骑自行车，父母双双跟着、扶着，生怕摔着……”这样做实际上是在暗示孩子，你什么都不能做，孩子自然就对父母产生了严重的依赖心理。
（4）家长经常向孩子灌输“卑微”的思想意识。我们经常听见一些家长对自己的孩子说：“我们家穷，没权没势，也没什么本事，你要少出头露面，少与人搭话，吃点亏就吃点亏。”在这种意识的诱导下，孩子就会产生强烈的自卑感，觉得自己各方面都比不上别人。
要矫正孩子过于胆怯的心理，家长应力求做到以下几点：
（1）鼓励孩子走向社会。要改变孩子的懦弱性格，首先必须纠正家长的过分保护或过分严格。家长要有意识地为孩子创造外出活动及与他人交往的机会，尤其是由祖父母、外祖父母带养的孩子，更应从家庭的小圈子里解放出来。应经常带孩子到公园或其他公共场所去，让他们走向社会，接触外界，认识社会，适应社会。家长还应带他们走亲访友，去各地旅游，以开阔他们的视野，丰富他们的知识。家长应鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，参加各种文体活动。
（2）鼓励孩子不怕陌生，大胆说话。一些内向懦弱的孩子，不喜欢多说话，更不善于争辩，尤其在陌生人面前、大庭广众之中，更是如此。对于这种孩子，家长应多为孩子创造条件，为其提供大胆讲话的机会。比如，孩子不敢在生人面前讲话，每当客人来时，家长应让孩子与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，可逐渐改变孩子的懦弱性格。此外，家长可多为孩子提供独立思考、表达自己意见的机会。碰到事情，家长应多问孩子：“你看怎么办？”如果孩子说得对，家长应大加赞赏，给孩子以鼓励，使孩子获得自信和勇气。如果孩子说得不对，或表达得不确切，也不要责怪孩子，不要让他感到难为情，应指导孩子，让他自己思索为何说得不对。这样，可不断提高孩子说话的能力，克服孩子懦弱的性格缺陷。
（3）一点一滴地培养孩子的独立性。培养孩子坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他们学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而要让他们自己想办法解决。当然，开始时父母要给予必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事情，但不能一下子就不管不问使孩子手足无措，以至于更加胆小。父母应该充分地意识到对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展。
（4）给孩子营造温馨的家庭环境。让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开阔眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。
（5）教育孩子要勇于维护自己的尊严。当孩子受到别人嘲笑或欺负时，父母教导孩子这样做——让孩子认识到大多数取笑人的行为是很无聊的，不值得理睬。但有些取笑伤害了孩子，因而不能置之不理。对取笑进行分类，有些取笑非常愚蠢或明显不真实，对此，孩子可以一笑了之；不要对取笑太敏感，教孩子用以静制动的方法对付嘲弄者，不回嘴，只是把头转过去或转身离开。有时制止嘲弄的最佳方式是先发制人，伶俐的口齿是有效的武器。帮助孩子学会灵活机动地做出恰当的反应，不能一味退让，要勇于维护自己的尊严。
（6）信任孩子，树立孩子的自信心。自信心是指人相信自己的一种心理状态。一个自信的人往往具有乐观开朗、坦荡豁达的品质，敢于创新，自强进取，勇敢地面对未来。自信心的培养，要从尊重孩子、维护孩子的自尊心开始。孩子年龄小，刚开始做事往往不如意，有时简直是添乱，越做越忙，这时父母切不可嘲讽孩子：“做的是什么呀？乱七八糟”。父母这种不信任的态度，会使孩子认为自己很无能，以后就没有自信，遇事就束手束脚。所以，平时父母要常对孩子说“你真行”、“了不起”。在生活、娱乐过程中，孩子往往有属于自己的行为方式和见解，与成人不同，我们要尊重孩子的意见，不能粗暴地按自己的意愿，指责孩子这样做不对，那样做不好，否则会伤害孩子的自尊心，浇灭孩子的自信心。
孩子毕竟年龄小，能力有限，当他们遇到困难或失败，感到沮丧时，父母要积极、热情地去扶一把，与孩子一道解决问题，并告诉孩子“失败乃成功之母”，许多著名的科学家是经过无数次的失败才成功的。给孩子鼓足勇气，让孩子从失败的阴影中走出来，勇敢地面对失败，分析失败的原因，不断总结经验教训，勇敢地向成功迈步。
莫让孩子的虚荣心同身体一起“发育”
据报载，某市曾发生过一起重大的盗窃案，作案者是两位中学生。他们为了追求物质享受，与别的同学攀比，在虚荣心的驱使下盗窃了一居民家中的46万元钱，然后乘船去上海。在短短的四天之内，他们挥霍掉了所有的钱，平均每分钟花钱60元。他们购买最昂贵的衣服，到最高级的饭店吃饭，住最豪华的旅店，并且专门租了一辆车带他们四处享乐，奢侈之极。
这个案件中的作案者之一秦涛生活在农村，自幼丧父，靠母亲一个人干活儿养家。虽然家庭条件不好，但妈妈从来不让秦涛在吃穿上受委屈，凡是别的孩子有的，秦涛都会有。她觉得孩子已经缺少了父爱，如果在物质上再比别人差，那就太可怜了。所以妈妈平时总是省吃俭用，而对秦涛提出的要求从不拒绝。秦涛在小伙伴中间算是很气派的一个，他感到很满足。从小学到初中，秦涛的学习成绩一直很好，在妈妈和老师眼里，秦涛是一个好孩子。
但是自从秦涛上了省城的高中，情况发生了很大的变化。高中的同学和他以前的同学家庭条件不一样。现在的同学们的爸爸妈妈都是高收入者，花钱如流水，穿的都是名牌，用的都是高档产品。相比之下，秦涛显得十分寒酸，以前的优越感再也没有了，秦涛的心理严重失衡。他不甘心落于人后，于是他每次回家都向妈妈要很多钱，和同学们比吃比穿来满足他的虚荣心。起初妈妈还大方地给他，但后来妈妈实在承受不了，好几次都拒绝了他。
秦涛见妈妈这个经济来源断了之后，就动了邪念：“别人有的我为什么不能有，这不公平。”在这种想法的驱使下，秦涛开始偷同学的钱，几次偷盗都没被发现，这更增加了他的侥幸心理。在金钱的诱惑之下，他越陷越深，最后伙同另一少年作案，被公安机关抓获，受到了法律的制裁。
青春期的孩子虚荣心很强，比如他们喜爱穿华丽的衣着，骑价格较贵的车，在同学中做出哗众取宠的举动，目的是要显示自己。这种倾向虽说是青春期的正常现象，但应该加以正确引导，否则有些孩子有可能为了满足虚荣心而走上邪路。
孩子的虚荣心理，常表现为下列几种攀比行为：
（1）比酷。如挑新衣服穿，看见别人穿了件品牌衣服，自己一定也要去买；穿了双新鞋会把脚伸给别人看。
（2）比富。夸耀自己家新买的空调、音响，自己和爸爸“乘飞机、住宾馆”等。
（3）比“能”。常说：“这有啥稀奇，我也会！”爱听表扬、受不了批评，只能赢、不能输，否则失去心理平衡。
心理学研究认为，虚荣心是种扭曲了的自尊心，是一种追求虚表的性格缺陷，是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种社会情感。一个人只要有追求荣誉的欲望，就不可能没有虚荣心。
随着生理与心理的成熟，孩子的社会认识能力与自我意识也逐步提高，开始了个体的社会化。自尊心强的孩子，对自己的声誉、威望等比较关心；自尊心弱的孩子，一般对这些都不在意，但也不能因此就认为，虚荣心强的人一般自尊心强。自尊心同虚荣心既有联系，更有区别，就拿表扬后的情感体验来说，一个人做了好事，受到表扬，心里高兴，这是有荣誉感的表现；珍视自己的荣誉，顾全自己的面子，这也是一切有自尊心的人都会有的正常要求。但是，若对表扬沾沾自喜，甚至为了表扬才去做好事，为了面子不惜弄虚作假，那就不是正确的自尊心了。
每个人都应该有荣誉感，也该以拥有荣誉而自豪，可是真正的荣誉，应该是真实的，而不是虚假的，应该是经过自己努力获得的，而不是投机取巧取得的。面对荣誉，应该是谦逊谨慎、不断进取，而不是沾沾自喜、忘乎所以。虚荣心是自欺欺人，给自己带来痛苦。所以，每个人都应该善于克服自己的虚荣心。
虚荣心强的孩子在成长中经常会出现各种问题，如为了满足其虚荣心而经常说谎、情绪不稳定、不认真学习、缺乏意志力等。虚荣心强对孩子来说无疑是一种可怕的不良心理。
父母预防和纠正孩子的虚荣心时，可采取如下方法：
（1）以身作则，以免孩子模仿。父母首先要摆正自己的心态，不要同别人攀比，盲目追求物质享受。也不要总是给孩子买东西，习惯性地给孩子买各种礼物，因为如果形成习惯，孩子就会感觉他得到这些礼物是应该的，而且需要你不断给他买，他的虚荣心就会不断膨胀。
（2）多给孩子讲道理。有的父母为了使孩子不受委屈往往满足孩子的各种要求，有的父母对孩子则采用先吼后打的办法，让孩子有理说不出。其实，最好的办法是多给孩子讲道理。应该告诉他们，与别人攀比、拥有名牌并不意味着拥有了较高的地位，只有依靠自己的努力取得成功，才能获得别人的尊重。
（3）让孩子通过自己的劳动获得想要的东西。父母可以为孩子创造一些机会，让孩子用靠自己的劳动挣来的钱购买所需要的东西。如让孩子做一些力所能及的事，分担一些家务，然后从中取得回报。一分劳动一分收获，一滴汗水一点回报，让孩子知道仅靠不停地向爸爸妈妈张口要这要那，不仅不光彩，而且行不通。
引导孩子不盲目攀比
现今，很多孩子的攀比心越来越严重，比谁家里有钱，比谁的父母职位高，比谁零花钱多，比谁的电脑玩技高，比谁网友多等。
任何事情都是有度的，如果超过了一定的度，事情就会向反面发展。攀比如果超过一定的度，就会影响孩子的身心健康，过度攀比对孩子的健康成长有很大的危害：
首先，攀比易分散孩子的注意力，使孩子把兴趣点集中在自己正在攀比的东西或事物上，这样势必会影响孩子的学习。
其次，盲目攀比容易导致嫉妒心理，在和别人比较时，比不过他人就会心里不高兴、羡慕别人，甚至产生嫉妒心理。
再次，虚荣心会更加严重。盲目攀比往往来自于虚荣心，虚荣心是自尊心过度的表现，过分自尊的孩子容易产生虚荣心理。在这种心理的支配下，孩子对面子更在乎，虚荣心也更严重。
最后，有的孩子在攀比心理支配下，为了获得某种自己需要的玩具、物品等，甚至去偷窃，走上犯罪道路。
那么该怎样应对这些攀比心理？
首先，采用“反攀比”的方法。孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有”。因此，别人买了新书包，他也应该有；别人买了名牌服装，他也应该有；别人有了新式玩具，他更应该有。这时，无论父母如何解释，因为孩子的心理和行为往往受情绪控制，缺乏理智，不能理解人的需要的满足是受一定条件限制的。对付这样的孩子，比较快速有效的办法是实行反攀比。比如：用他的长处去比别人的短处，用他进步的一面比别人退步的一面，用他有的东西比别人没有的东西等。