大人伸食指让宝宝摆1块积木；伸食指和中指，摆2块积木；伸食指、中指和无名指，摆3块积木。大人再一次伸手指，让宝宝按手指数再摆一份1块、2块和3块积木。将两份1块的放在一起，问宝宝“哪边多？”宝宝不会说，大人替他回答“一样多”；将两份都是2块的放在一起，问宝宝“哪边多？”有的宝宝能回答“一样多”，有的不能回答；再取两份都是3块的放在—起，问宝宝“哪边多？”机灵的宝宝会大声说“一样多。”这时大人应表扬：“真棒，都是一样多。”同宝宝玩这个游戏最多只能摆到3块，不可能再摆4块或5块，因为宝宝数到3还可以，数到4块以上就数不过来了。
积木楼和积木桥
让宝宝用积木搭更似实物的东西。通过摆积木学会摆得正才能放得高.放歪了就会倒塌，体会出根基宽上面才能稳的道理。
游戏的方法是：
先看宝宝能垒几块积木搭高楼，要求每放一块都用手指将边角摆正，基础打好才能搭得高。可把排火车的积木围成一个圈做院墙，在起始处做一个门可以进去。即在门的两侧多垒一块，顶上横放一块做成门的横梁。拿3块积木搭小桥，2块做柱，中间留空隙，上方搭一块做成桥。如果有长条的积木放在上面可搭成一座长桥。
穿珠子
穿珠子是手眼协调的项目之一，可培养手眼精确的协调技巧。
游戏的方法是：
在宝宝学会套环入棍或玩套塔之后，就可以学穿洞口大的珠子了。最好找一根粗的鞋带，鞋带的两端有硬的包口容易穿入珠子的洞穴内；或者用中等硬度的尼龙线也可穿珠子。让宝宝左手拿珠子，右手拿鞋带，将硬的一端放入珠子中央的小洞内，尽量多塞进去一点儿，然后从珠子另一端开口处将鞋带拉出。有些宝宝只把鞋带塞入洞口，不会从另一端拉出，塞进去的鞋带会再掉出来。先要求宝宝学会慢慢将鞋带穿入洞内，穿上一颗之后就会较容易多穿上几颗。
区分混合在一起的东西
宝宝能区分两种东西，让宝宝将某一种挑出，留下的就是另一种，使宝宝具备区分物品的能力。
游戏的方法是：
让宝宝把混合在一起的东西拣出来。例如把积木和小球混在一起，让宝宝把球挑出来；又如把石头子和瓶盖混成一堆，让宝宝把瓶盖拣出来；又如把花生和瓜子混放，让宝宝把花生拣出来；或让宝宝把核桃和橘子分开，即是拣出核桃，留下橘子。
有趣的水
洗澡时是宝宝快乐的时光，趁他高兴可以学说一些平时学不到的词汇，如淋、漂、沉、泼及用具的名称，如毛巾、肥皂等。
游戏的方法是：
夏天宝宝洗澡时可以做游戏，用小毛巾把水淋到宝宝身上。宝宝学会说“小毛巾”“淋水”几个字。打肥皂或者用浴液搓出泡泡来，宝宝学会说“肥皂”和“泡泡”。把两个小碗放在水面，碗会“漂”在水上，用手压小碗，就会“沉”到水底；用碗装水“泼”到身上，“泼”到地上；用两个碗可将水“倒过来”“倒过去”，十分好。将玩具鸭放进澡盆，替它打肥皂，打出许多泡泡，冲净后用小毛巾替它擦干。宝宝自己也可用小毛巾将身体擦干。
自己找便盆
学会自理，按需如厕或找便盆。不过有时宝宝会过于热衷于游戏，而忘记找盆和如厕，仍需大人按时提醒。
游戏的方法是：
可在马桶上放个圈，前面放板凳，宝宝会自己脱裤子，便后提起裤子。除了冬季衣服太厚和大便后还不会用手纸擦之外，白天小便基本能自理。晚上也会叫人帮助，较少尿床。长期用纸尿裤的宝宝这种能力就不可能学会。因为大人和孩子都不为大小便操心，惯用纸尿裤的宝宝经常站着大小便，不认识厕所和便盆。
定向抛踢球
多做户外锻炼身体的运动，学会向一定目标抛球和踢球，便于和对面的人互相练习和游戏。
游戏的方法是：
宝宝都喜欢球和户外活动，自从出生后14个月时练习向墙滚球，宝宝已经学会将球抛出和滚向一定目标。宝宝都喜欢踢球，多数会用脚把球踢向大人的方向。
乳名和学名
让宝宝使用学名而不用乳名，同时也让宝宝记住父母姓名和简单住址，这是很必要的安全教育。
戏的方法是：
在家庭中大人惯于用乳名称呼宝宝，使有些宝宝不知道自己的学名是什么。要从现在起用学名称呼宝宝，使他习惯于自己真正的名字。父母之间经常用名字相称，宝宝能很快记住父母的全名。宝宝能说出父母姓名、自己姓名和住址，如胡同名称和门牌号或楼号，就会便于在出现意外和失散时找到父母。
牵手拉成大圈
拉大圈使圈内的人有凝聚力，尤其是在背诵大家都会的儿歌时。
游戏的方法是：
在家中，父母和宝宝三人可以手拉手围成一个大圈，跟随音乐向同方向迈步，练习步子与节拍一致。在户外，小朋友和小朋友的父母们也可以围成一个大圈。手拉手背诵大家都会背的儿歌向同方向迈步，大家都按节拍走。圈外的小朋友也会高兴地参加进来，使更多的小朋友在一起玩。1岁半前后的孩子需要朋友，经常玩拉大圈能使周围的孩子参加进来，扩大队伍。孩子长大之后，大人可逐渐撤出，让孩子们自己玩。
数一数动作数量
让宝宝数一数走的步数和跳的次数，使走和跳的次数符合大人的要求。这个游戏可以训练宝宝的身心协调能力。
游戏的方法是：
大人同宝宝走一步跳一下，走两步跳两下，走三步跳三下。如果累了可以走三步再跳一下，或者走两步跳一下。大人一面做一面说，或者停下来说清楚再连续做。
电视插曲和广告
这个游戏可以巩固宝宝的音乐记忆，让他反复听，以便于默默地学唱，或背诵词句。
游戏的方法是：
宝宝喜欢听熟悉的电视连续剧插曲，特别是一些有儿童参加的广告或者天气预报。这些短小的节目中有宝宝爱听的一小段音乐或者几句话，经常重复的音乐片段会让宝宝记住并跟着哼唱，有些词如地名、天气的变化名称等能让宝宝跟着学习，所以宝宝最爱看。
注意：不宜让宝宝长时间看电视，以免伤害他的眼睛。
袜子里的手
跟手说话是一种很有趣的表达方式哦！运用这个方法，可以帮助初学说话的宝宝拓展语言技巧，增强社交互动能力。
游戏的方法是：
在一双宝宝的袜子和一双成人的袜子上用水彩笔划上有趣的脸孔，如怪兽、动物或是卡通人物。用脚后跟当嘴部，脚趾当鼻子，把眼睛放在脚趾顶端。要想增加更多细节，就粘或缝上扣子当眼睛，用碎布做成舌头和嘴巴，用纱线做成头发，等等。让宝宝坐在婴儿椅或地板上，把宝宝的袜子套在他的手上，成人的袜子套在你的手上。让你的手和宝宝的手进行对话，要有有趣的主题、简单的句子，还要有新的词汇和短语。也可以让宝宝坐进婴儿椅，用你的袜子玩偶为他演一出玩偶剧。所有加在袜子上的细节都要牢牢固定，以免松脱后不小心被宝宝吞进嘴里。
1岁6个月
用纸芯发出声响
这个时期的宝宝语言能力迅速发展，词的数量大大增加。借着这个游戏，你可以和宝宝一起好好体验一下演说的乐趣，它可以改进宝宝的发音，增强语言能力和听力。
游戏的方法是：
准备两个卷筒卫生纸芯，或把一根保鲜膜的纸芯裁成两半，用无毒水彩笔在纸芯上做装饰，使它更漂亮，更有趣。可以让宝宝帮忙。拿起一根纸芯靠近你嘴边，对宝宝说话。把另一根纸芯给宝宝，让他模仿你。如果他需要帮助的话，你可以拿起纸芯放到他嘴边，鼓励他对着纸芯说话。用纸芯发出各种声响，也鼓励宝宝模仿你。也可以把一张硬纸板卷成冰激凌甜筒的形状，固定好，做成一个扩音器。对着这个自制扩音器发出不同的声音。
注意：由于宝宝会把纸芯放到嘴边，所以要用无毒的水彩笔，纸芯的边缘一定要平滑。
镶嵌泡沫塑料
同拼图一样，练习从整体中取下片块，按着片块的形状和穴位的形状镶嵌放入。既学认穴位的形状，又练习手的镶嵌技能，同时又认识拼好之后是个什么动物或是什么数字。
游戏的方法是：
许多家庭在宝宝学爬时都购置铺在地上的塑料块。许多塑料块中镶嵌有数字、图画或动物，在宝宝爬行时大人都忙于让宝宝学爬，未注意到这些镶嵌有什么用。现在可把塑料块放在水池中用洗衣粉清洗干净、晾干，逐块作为学习之用。让宝宝将泡沫塑料片轻轻压弯，镶嵌的片块会从穴中凸出来，宝宝将一两片块取出，再试着放入；然后再取另外一两片块，练习放入。经过多次练习宝宝就可将所有片块全取下来，逐个放入，并认识所镶嵌的是什么动物或者是什么数字。
按照颜色穿珠子
复习三种颜色，巩固挑颜色的本领，同时练习穿珠子，练习眼看和手穿的精细技巧。
游戏的方法是：
宝宝已认识红、黑、白三种颜色，先将这三种颜色的珠子挑出来，各放入一个盘内。用鞋带或尼龙绳按红、黑、白的次序穿珠子，即先在每个盘中各取1个珠子。依红、黑、白次序穿上，再各取1个按红、黑、白穿上，看宝宝穿出的珠串有多长。如果较短可戴在手上当镯子，如果较长可作为美丽的项链戴在脖子上。宝宝穿珠时或按次序穿珠时会需要大人的帮助，穿好了打结也要大人帮助。有些宝宝对颜色感兴趣，他会指着妈妈的新衣服问“这是什么颜色？”妈妈要马上告诉他是什么颜色。当孩子感兴趣时，听过一次就会记住。
边看边讲家庭相册
让宝宝从相册中进一步认识家庭成员，了解他们做什么工作，使宝宝对人们的职业产生兴趣。
游戏的方法是：
大人同宝宝一起看家庭相册，一定要边看边讲，如“这是爷爷，爷爷会盖房子”；“这是奶奶，奶奶会织布”；“叔叔会造船，在上海”；“姨在读大学”；“爸爸是工程师，妈妈是老师”“姑姑是医生，在昆明上班”。宝宝听过天气预报，知道上海和昆明这两个地名。宝宝去过医院，知道医生是看病的。看过家庭相册后，宝宝特别喜欢去看工人建造房子，因为爷爷曾经做过这种工作。奶奶也答应等宝宝长大后带他去看纺织厂，看看奶奶曾经做过的工作。有一次电视中出现了纺织厂的场面，妈妈叫宝宝快来看看，从此，宝宝也十分留意观察大人们干的各种工作。
讲解物品的用途
让宝宝认识物品的用途，同时也可让宝宝知道鸡会生蛋、牛会产奶、羊身上的毛可以纺成毛线织毛衣等，使宝宝知识更丰富，会用适当的词汇表达出来。
游戏的方法是：
找出过去认物用的图书或图卡，第一次是认物名，第二次是认特点，第三次是认用途。例如牙刷是刷牙用的、肥皂是洗手和洗澡用的、碗是盛饭的、勺子是吃饭用的、钥匙是开门用的、剪刀是剪纸用的，等等。宝宝在日常生活中已看过这些东西，但是不会说。同宝宝玩时可以拿出一些日用品给他看，如用梳子梳头、用毛巾擦脸，边做边说，加上看图，就可以把家中的物品和用途学会了。
逐渐告别奶瓶
让宝宝逐渐同大人一样，不再用婴儿用的物品使他感到自己已经长大。杯、碗都易于清洗，奶瓶和奶嘴易滋生细菌不易洗净。让宝宝尽快改掉含奶嘴入睡的习惯，一来奶中的糖分会使龋齿形成，二来含奶嘴人睡会影响门牙的咬合和使上颚拱起，影响容貌。
游戏的方法是：
宝宝用杯子和碗喝水的技巧已有了长进，较少洒漏，就可以用碗喝牛奶，不用奶瓶。要称赞宝宝长大了，使宝宝学会克制幼稚的情绪。先从白天开始，每次倒四分之一到三分之一杯奶，不必倒满，喝完再添。早晨、午睡后到晚上睡前都改用碗或杯子喝奶，使宝宝觉得像大人一样，似乎长大了。
家里的小助手
做家里的小助手，可以培养宝宝劳动的技能和热情，使宝宝养成爱劳动和乐于助人的性格。
游戏的方法是：
爸爸下班回家时，请宝宝帮忙把拖鞋拿来；奶奶在厨房择菜时，宝宝会把板凳拿来请奶奶坐下；妈妈在客厅修剪花草，让宝宝把剪刀拿来。宝宝经常当助手就知道剪刀放在哪个抽屉，很快就将剪刀拿来。下午在阳台收拾晒干的衣服时，宝宝也可以当小助手。让他把相同的两只袜子卷起来、把手绢迭好、把内衣也迭好。让宝宝分清楚是谁的东西，应放到谁的柜子里。宝宝知道了衣服应放的地方，下次要找就非常方便。
宝宝很喜欢帮助大人擦桌子、扫地。刚开始时动作只是模仿，不懂得怎样做好，所以常常把大人扫好的垃圾堆扬开，以至于有些大人干脆把孩子打发走，说“孩子越帮越忙”。这样，在宝宝愿意劳动时打消了他们的兴趣和热情。使许多独生子女长大后不愿意也不会做家务劳动。因此，在孩子1岁半前后要耐心指导.擦桌子可从外周擦到中央，将脏东西收集起来扔到簸箕内；扫地也应从边角扫起.把脏东西集中到中央，用簸箕撮掉。宝宝会按大人的指导练习。初学时总会有疏漏或越干越乱，渐渐会越学越好。宝宝有了良好的开端，得到鼓励才能巩固。
端米碗水碗而不洒出
端米碗水碗而不洒出，可以练习手眼协调，双手协调。
游戏的方法是：
拿两个小碗，一个装上三分之一碗大米，把报纸铺在桌面上，让宝宝把碗中的大米慢慢倒进另一个碗内。宝宝端碗时胳臂可以支撑在桌子上，先使两个碗靠近，盛米的碗抬高一些，小心不让米撒在桌子上。宝宝要反复练习，逐渐可以做到胳臂完全不必支撑，单手将碗端平，左手扶持空碗，直到米完全倒完而不洒出。先学习倒大米，以后可练习端碗倒水而不洒出。
给玩具排队
让宝宝学会空间关系，谁在前，谁在后，懂得“第第二和第三”的概念。
游戏的方法是：
把玩具娃娃放在中间，玩具小猫放在娃娃前面，玩具小狗放在娃娃后面。大人问：“谁在娃娃前面？谁在娃娃后面？”如果宝宝答对了，可让宝宝把小狗放在小猫前面。大人再问：“谁排第一？谁排第二？谁排第三？”再问：“小猫前面是谁？小猫后面是谁？”鼓励宝宝自己将娃娃移到最前面，然后再提问。
指着字念出声
在给宝宝读书时，指着字念出声可让他练习识字。
游戏的方法是：
大人给宝宝念书报时，往往不自觉地指字朗读，使宝宝养成指字听念书的习惯。当大人提问时，未养成指字听念书的宝宝往往会指图回答；学会指字听念书的宝宝就能指字回答。宝宝喜欢反复听一个故事，直到自己能完全背诵为止。当宝宝学会背诵时，他会指着字完完整整地从头到尾把故事背诵出来。虽然其中一半以上的单字他并不认识，但他能凭记忆背诵，逐个字地指点好像认识一样。这说明宝宝具有整体印入的能力，有了这种能力再让他认个别关键词就容易多了。这时宝宝用的书要有一两句话、有一点情节才能引起兴趣。
1岁7个月
走梯子游戏
1岁7个月的宝宝会渐渐熟悉步行的技巧。来玩走梯子这个游戏，挑战他的新技巧吧，它可以培养解决问题的能力，扫视能力和深度知觉。宝宝在完成这桩有点棘手的任务时会很高兴哦。
游戏的方法是：