宝宝以前玩过的多形板和玩具屋现在又派上新的用场。两岁前后的宝宝会很顺利地把玩具按洞穴的形状放入，现在进一步要求孩子被蒙住眼睛后，凭触觉去放，看宝宝能放对几个。有些宝宝能记住几个洞穴的位置，但不可能全部记清。要宝宝学会用左手去摸洞穴。右手去摸相应的形块，双手配合将形块放入。多练习就能把全部形块放对。
拼插泡沫塑料
练习观察每个片块的作用，应当放在哪个位置才能使玩具拼成立体形状，同时练习手的技巧。
游戏的方法是：
从泡沫塑料板上取下插块，大人先示范，如先将鸭子插好，再取下翅膀让孩子放回去，再取下鸭子身体中轴的一块。让孩子试插，然后取下鸭身两边支撑的两块。孩子看明白最先应将底座放好，从中央两侧缺口处插入两边支撑身体的插块，再插上有头的一大块，把中间洞口对正，最后插上翅膀的前后两片。
这种拼插玩具种类很多。有各种动物、交通工具、房子等。先学会一种以后，就能举一反三，会插许多种，还能将拼插的片块还原到各洞穴中，做镶嵌练习。
看图说话
这个游戏可以训练宝宝的语言组织能力和思维能力。诱导宝宝看图讲故事，虽然只会问一句讲一句，但随着问答逐渐增加就能把故事讲完整。宝宝要到4岁才会由头到尾讲故事，3岁前后只能一句一句地按问题来讲。有了现在的练习，到4岁前后才能讲全故事。
游戏的方法是：
让宝宝选择一幅漂亮的图画，讲出这幅图中的事物或者有关的故事。宝宝常喜欢挑选自己听过的故事中的图画，他可以讲出两三句有关的情节。例如看到小兔乖乖的图时说：“兔子妈妈让小兔子关门。”“为什么？”“狼来了会吃掉小兔子。”再问：“兔子妈妈出去干什么？”“找萝卜。”“为什么？”“喂小兔子。”宝宝自己不会由头讲到尾，他会讲出主要的一两句，其余要由大人提示才能补充上。部分孩子只能说出物名“兔子”，问“有几只？”“有兔妈妈和3个兔宝宝。”只要大人多问，宝宝可以一字一句地讲出一点故事情节来。
花生和扁豆的不同
参加家务劳动，学认不同的豆类，区分哪些是能吃的部分。习惯于帮助干家务的孩子，只要妈妈买回青菜就会帮助料理，如买来芹菜就帮忙择去叶子，买来韭菜就帮忙择掉外面的烂叶；葱和大白菜不用先做处理，因为它的外层可起保护作用，要随吃随剥，宝宝会变得能干、会做事。这成为一种能力，使宝宝更加自信。
游戏的方法是：
大人教宝宝剥花生或豌豆，坐在矮凳上。小盆装剥好的豆，簸箕装花生壳和豆壳。大人先示范，用拇指和食指将花生或豌豆壳剥开，把豆粒取出放进盆内，把壳扔到簸箕里。宝宝很喜欢做这种重复的劳动，尤其是一面剥豆一面听故事就更加有趣了。
择扁豆与剥花生和豌豆不同，要掐去扁豆的两端，撕去连着的粗纤维，再把扁豆折成几段，每折一段时都要撕去连着的粗纤维。扁豆很嫩，不需剥出豆粒，皮和豆都能吃。
学用剪刀
这个游戏的功能是训练宝宝学会用工具。
游戏的方法是：
购买儿童用的钝头剪刀，教宝宝将拇指插入一个手柄内，再将中指插入另一个手柄内。食指放在中指前面中轴附近，托住中轴的上页，使剪刀两页锋能相交。
大人先在纸上剪开个小口，再让宝宝试着剪开，尽量向前活动剪刀将纸剪成纸条。如果宝宝将纸夹在剪刀中间，就帮助他把纸取出来。关键是食指是否能托住剪刀上页，用力得当拇指就能自如活动剪刀下页，把纸剪开。多练几回宝宝就会使用剪刀了。
注意：千万不要让宝宝用家中尖头剪刀练习，因为宝宝扶纸的左手接近剪刀口，手指很容易被刺伤出血。受了损伤后，一来会挫伤宝宝练习的积极性，二来孩子的手到处乱摸，容易感染。另外，一定要买到适合的剪刀。
参加体检
这是回忆模仿游戏，宝宝觉得体检的每一件事都很新鲜。他会记住医生怎样为自己查体，回家来给娃娃重演一次。这种回忆和模仿能帮助宝宝按次序记住每一项操作，记住何时该讲哪一句话，这是一种很好的演示。通过游戏大人可以了解宝宝懂了多少，看懂了才能记住，记住了才能模仿而重演出来。
游戏的方法是：
宝宝准备人幼儿园前到医院做身体检查，回来之后宝宝就会自己当医生，给布娃娃做体检。宝宝拿一根绳子，中间捆一个盒盖，两头结个小环挂在耳朵上当听诊器，听娃娃的心肺，说：“吸气、呼气。”“好，背过来听后面。”听完之后用手按按娃娃肚子，动动它的胳膊腿，说“去透视和化验”，写两张单子让娃娃拿走。宝宝的模仿虽然让大人感到好笑，但大人一定要夸他：“真棒，这个大夫不错。”如果漏掉某一项，可以建议他补充上。
注意：宝宝忘记的部分多半是不太懂，或者未引起宝宝兴趣的事项，大人可以大概补充一下，不必勉强让宝宝记住。
与大孩子一起玩
让宝宝随着大孩子一起玩，可以学会与人合作。
游戏的方法是：
前几个月大人带孩子曾玩过家家游戏，使宝宝懂得如何模仿家庭生活。宝宝很喜欢这个游戏，如果有大孩子来家做客，宝宝会搬出一些玩过家家的玩具同大孩子一起玩。大孩子比宝宝玩的次数多些，更会安排游戏。游戏中由大的出主意，小的照着吩咐去做。大孩子如同家庭中的妈妈，小的像孩子。孩子一会儿听妈妈的吩咐去买菜、洗菜、摆桌子，请布娃娃们坐下；一会儿去喂娃娃吃饭，哄它不要哭，或者用个小瓶子喂娃娃吃奶。如果大孩子是个男孩，他会当爸爸，学着举杯“干杯”，小的要替人倒酒。但玩了一会儿，小的孩子就会把过家家的游戏忘记了，去做其他游戏了。
注意：无论大孩子出什么主意，小的都乐意服从，否则就玩不起来。只要两三个孩子能玩到一起，大人就不必干扰，让他们自己玩。大人的任务是偶然去看一下，防止他们为一件小事争斗起来。如果有了争吵的苗头，就拿球引他们去院子踢球或做其他游戏，不愉快的瞬间会马上消失。
玩踢球游戏
让宝宝多做户外运动，跑步和踢球可以锻炼全身肌肉。
游戏的方法是：
无论男孩、女孩都爱踢球。大人用一张下面有空当的凳子，或倒放一个大纸箱当球门，让孩子距两米左右向空当或纸箱口踢球。如果同时几个孩子一起玩，可以1个踢球，1个传球，另1个守球门。进球之后大家轮流换位。
注意：孩子们在踢球时，不宜学习用头顶球，只练用脚传球。头顶球时对头部震动过大，对宝宝未成熟的大脑不利。
跳起来摘苹果
让宝宝试着向上跳起。宝宝已经学会从高处跳下和扶持着跳远。现在练习自己跳起来，只要跳到能抓住苹果的高度就能摘取苹果。这个游戏一练好奇心，二练胆量，三练弹跳力。
游戏的方法是：
用棍子系一根小绳系在玩具苹果的柄上，大人拿着棍子将苹果吊在宝宝头顶上方约30厘米处，让宝宝踮起脚尖伸右手来摘取。如果摘不到就跳一跳，摘到为止。如果宝宝十分容易就摘到苹果，可把棍子再举高一些，一定要让宝宝跳起来才能摘到苹果。
轻重和远近
让宝宝对事物进行比较，可以用身体做简单测量，如用手托着比较轻重，用脚走几步估量远近。
游戏的方法是：
其一，让宝宝把左右两手放在身后，将1元和1角的硬币分别放在宝宝的两只小手中，问他哪一个重，哪一个轻。
其二，将宝宝的布娃娃放在房间中央的椅子上，把大象放在房间尽头的家具上。让宝宝数自己的脚步，走几步能拿到娃娃；再走几步能拿到大象。比较谁近谁远。
读街道旁的大字
让宝宝充分利用周围环境中的汉字去认字，认识这些字宝宝会觉得很有用，这能提高他的认字热情和兴趣。
游戏的方法是：
带宝宝上街时先让宝宝认读广告上的大字，不对之处由家长纠正。认读时要猜广告宣传的是什么商品，宣传商品有哪些好处，使宝宝懂得字的较多或更广泛的意义。宝宝进入商店之前，让他先认一下商店的名称，了解这家商店出售什么商品。大人选购商品时可让宝宝看一下包装上印有什么字，知道里面是什么商品。如果宝宝已经会认数字，让宝宝告诉妈妈包装上贴的价钱是多少。宝宝也许会读出525，到底是5元2角5分，还是52元5角或是255元，宝宝就弄不清楚了，这个问题可以回家后慢慢讲解。通过这种练习，宝宝上街时会经常留意各种汉字，注意它的意义。如“行人止步”是不能进入的意思；看见公厕门口贴的“男厕”“女厕”的标志，懂得自己应进入哪一侧；看到公共汽车的线路图，知道可以查自己家所在的站名。
3岁
比较冬天和夏天
让孩子对季节有明确的概念，先学会分清冬、夏两季，以后再了解春季和秋季。教孩子把平时零散的观察和记忆综合起来，形成两个分明的季节概念。
游戏的方法是：
找一些有不同季节内容的图书或图片，让宝宝了解冬天很冷，刮大风、下大雪，人们穿着棉衣或皮衣，戴帽子、围围巾、戴手套、穿棉鞋；家中生炉子或有暖气，要关严窗户保暖；冬天人们爱吃火锅、涮羊肉，使身体暖和：冬天人们在户外溜冰、堆雪人、打雪仗。过年前后还去看冰灯。
夏天天热，人们汗流浃背，穿得很单薄，孩子们穿背心、裤衩；家中吹风扇，大人摇着扇子纳凉，不少家庭装上了空调；人们爱吃西瓜、冰棍和冰激凌，喝冰镇的凉开水或饮料，使身体感到凉快；人们喜欢游泳、划船、到凉快的地方去避暑；夏天的花草树木十分旺盛，新鲜水果、蔬菜都很多。
用手指印作画
让宝宝学习不用画笔能画花的方法，手印也可画出其他的画，如用绿色和黄色可按出孔雀的尾巴，用橙色按出金鱼的鳞，用指尖蘸棕红色按出房顶上的瓦片等。
游戏的方法是：
用红色水彩加水调色，把一小片棉花放入色碟，使调好的颜色吸进棉花内。大人用棕色画茎，用绿色画叶，让宝宝用右手食指蘸棉花上的红色，用左手转动纸，在画花的地方用右手食指按出5—7瓣花瓣；也可在茎旁按一块大的红色做花蕾，或在花的旁边再按3—4瓣花瓣表示挡着的另一朵花。宝宝会很喜欢这种容易的画花方法，他会在纸上到处按，使纸上到处是花瓣儿。
注意：大人先将轮廓画好，告诉宝宝用手压按时不要出界。
学习收拾书包
让宝宝做上幼儿园的准备。通过打开书包、收拾书包，让宝宝了解书包的用途，学会将用过的东西收拾整齐，放回原处。这种游戏使宝宝不至于丢三落随便乱放自己的东西。
游戏的方法是：
宝宝看到大孩子们背着书包去上学都十分羡慕，幼儿园的小朋友们也背着小书包，家长不妨为宝宝买个小书包准备上幼儿园用。书包里装上几本小书、一小盒彩笔，最好有一个带盖的水杯和一条裤子。将东西放齐之后，把书包挂在宝宝容易够着的地方。
妈妈同宝宝做上幼儿园的游戏，早餐后让宝宝背着书包同妈妈在院子里走一圈。进家后在桌旁坐下，打开书包拿出书看一会儿，打开彩笔在纸上画画。过一会儿妈妈说“咱们该回家了”，要宝宝赶快把桌上的东西收入书包，再背着书包在院子里走一圈，回家后把书包挂在准备好的地方。
回忆和讲述
诱导叙述，通过回忆发生过的事，构成几句话讲述出来。如同小学生作文一样，两三岁孩子通过回忆的叙述，让他把句子连接起来，试着把事情经过连成串，对语言发展十分有利。
游戏的方法是：
要过生日或者准备外出游玩之前，事先告诉宝宝明天会去什么地方，或者有什么人要来做客，会有什么有趣的事发生，让宝宝有个心理准备，以记住所发生的有趣事情，以后讲述出来。
在游玩时，要按次序同宝宝讲现在看到了什么，什么新鲜东西以前未看到过。大人的讲述会引起宝宝注意，使他能深入观察新鲜事物。找出主要的两三件事让宝宝记住，晚饭后要求宝宝向大家讲述这两三件事。宝宝会讲出他认为有趣的方面，如大佛的肚子很大，或亭子的4个角翘起来；桥下面的水哗哗地流，里面还有几条小鱼等。
无论孩子记住什么，每一种新鲜事物都会给孩子留下较深的印象。有些事孩子未提到，但当时曾使他感到很快乐，如看见游人钓鱼，看到游乐场的孩子们在跳蹦蹦床，只要大人一提起，孩子就特别高兴。这种回忆性的交谈对孩子很有用，因为他本来想说，但可能说不出“钓鱼”、“蹦蹦床”等词儿，所以未讲出来。大人讲述时，提到这些词儿宝宝就记住了。
模仿司机和售票员
模仿生活，回忆乘公共汽车时的感受，在游戏中重演。鼓励孩子通过游戏做各种模仿，这不但对语言发展有利，而且对观察和记忆力都有帮助。
游戏的方法是：
用一个长条凳当公共汽车，孩子喜欢当司机。让他做一个无人售票的司机，一个人干两个人的活儿，叫嚷着：“上车请把一块钱投入钱箱。”让布娃娃、狗熊等玩具坐到凳子的后方，“大家坐好，开车了”“北海到了，到北海的乘客请从后门下车”……孩子一个人既当司机，又当售票员，还要报站，虽然活儿很多，但干得十分起劲。
跳起来投篮
练习跳高投篮，一面练跳高，一面要瞄准。孩子们除了喜欢踢球入门之外，也很喜欢投篮，可以让宝宝学习。
游戏的方法是：
用买来的小球篮或用铁丝自己圈一个篮球圈，固定在距宝宝头顶35—40厘米处。大人同宝宝一起在院子里抢球，跑到篮下，鼓励孩子跳高投篮；或者大人站在篮圈附近，让宝宝跑去捡球，练习边跑边拍球到篮下再跳高投篮。
跳方格
练习跳远，提高身体的弹跳能力。宝宝学跳能使全身得到锻炼，尤其促进下肢肌肉发育。跳远能帮助孩子越过障碍，如下雨时路上有一摊水，孩子会轻巧跳过，不用大人抱着越过。路面不平或有深沟，跳过去会省得绕着走。
游戏的方法是：
找有方格的地面，或者自己在院子内用粉笔画方格，每格15×15厘米。孩子站在方格处，膝部微弯，突然向前使劲跳过方格。用粉笔在地上画出跳远的距离。
再试着从两米之外跑来，跑到方格之前使劲向前跳跃，看看助跑之后跳远的距离是否比立定跳远远些。用方格也可以计数，如一个格、一格半或两个格等。经常练习会有明显进步。
让字母回家
让字母回家游戏可以充分地激发宝宝的想象力。
游戏的方法是：
拿一个鞋盒，画上门窗，装成一间房子。把小写字母摊在孩子面前的桌上。你扮“字母妈妈”，拿一个大写字母，并呼喊相对应的小写字母回家，如“回家吧，小A。”帮助孩子找到相对应的字母，放入房子里。用这种方式完成全部字母的游戏。
到幼儿园参观
许多孩子在入园的头一个月都会因为与家人分离而哭闹。到幼儿园参观，是使孩子有足够的心理准备就会克服入园困难，更快地适应新环境，以减少最初入园的困难，
游戏的方法是：
宝宝3岁后要上幼儿园，在未正式入园之前可带宝宝到幼儿园外面看看。观察小朋友何时到室外活动，老师怎样带领他们在健身器械上玩耍。如果得到许可，可以进入教室或者在窗外观察小朋友在室内怎样活动。参观幼儿园会引起宝宝入园的愿望，羡慕园内的生活，使孩子容易克服离开家庭的依恋情绪。家长要让孩子向那些活泼可爱的孩子们学习，使他渴望成为其中的一员。