菲菲说：“那有什么了不起！告诉你，超人今天到我的幼儿园去了。他就坐在我的身边。他那么高，头都快到房顶了。”
子源说：“真的吗？和我们在电影里看到的一样吗？”
菲菲说：“和电影里一样，穿着蓝色的衣服，还有红色的披风，好威风！”
子源发出“哇噻”的惊叹。
菲菲接着说：“他坐在我旁边和小朋友一起唱字母歌，还在房间里飞来飞去。吃午餐的时候，他还把他碗里的鸡腿送给我吃呢！不过我没要，因为我碗里也有鸡腿。而且我想，超人那么高，他的肚子那么大，只吃一碗米饭太少了，他会饿的。所以，鸡腿还是留给他吧，要不他饿着肚子就飞不起来了。”
妈妈听着菲菲的讲述，感觉哭笑不得。这孩子常把想象中的事情当做真正的事情。这可怎么办呢？
案例深度解析
从儿童成长心理来看，孩子的想象力会经历一个从无意想象到有意想象的阶段，在3～6岁时，孩子的想象具有夸张性，且有容易与现实相混淆的特点。
在这个阶段，孩子会夸大事实以及自己的能力，会把大的东西说得特别大，也会凭空想象一些东西，或将自己想象为有超能力的人。
对于这个年龄段的孩子来说，这种把想象与现实混淆的情形是非常正常的。但是家长往往按照成人的思维，认为孩子在吹牛，在说胡话。
实际上，在孩子这种说胡话的背后，隐藏着很深层次的心理原因。
1．自我保护的反应
3岁的孩子说瞎话，有时是一种自我保护的反应，是为了摆脱尴尬而为自己找的一个小小的理由。比如，很多孩子晚上尿床，导致床上湿了一大片，可为了摆脱尴尬，他会狡辩：“我没有尿床，是出汗多弄湿的。”
2．想象与现实分不开
孩子的想象力发展会因人而异。通常，孩子在4岁左右时，会将想象的形象与现实的记忆混淆。也就是说，好多孩子分不清哪些是由于渴望得到而想出来的形象，哪些是自己经历过的真实记忆。有的孩子到了5岁，还会出现想象和现实不能分开的情况。这一点，父母一定要注意。
3．把想象的事当成真的
当然，也有一些孩子，会把做过的事与想象的事混淆，经常把假想的事当成已经发生的事，或者想着想着，就把想象的事当成真的了。
比如，一个孩子说她在幼儿园吃饭得了第一名。可是父母问老师，老师却说“没有呀”。其实，是这孩子吃饭慢，一直想吃快点儿，但总吃不快。在这种情况下孩子就容易将内心的想法与真实的情况相混淆。混淆后，孩子就会将想的当成真的，并且说了出来。
心理学家支招
发现孩子说谎时，父母不要急于给孩子贴上坏孩子的标签，而是要学会合理地区分孩子的说谎。如果孩子不是真正道德意义上的说谎，父母就要正确地引导孩子进行合理想象。
1．正确判断孩子是说瞎话还是想象
在生活中，孩子常常会说一些让大人觉得很不可思议的话。比如，本文中的菲菲，说与超人共进午餐，这样的事情是不可能发生的。可孩子这样说，与我们所说的道德意义上的说谎是有本质区别的，它是幼儿把想象和现实混淆了。因此，父母遇到孩子说瞎话，要冷静分析。
2．帮孩子分清想象和现实
孩子的想象力是随着年龄的增长而发展的。所以，随着孩子年龄的增长，父母一定要帮助孩子学会分辨哪些是想的，哪些是真的，想象的夸张与现实的真实到底有什么不同。
比如，本文中的菲菲，你可以问她：“你看到的超人是什么样的？”孩子告诉了你之后，你可以告诉孩子，那是她想象的。
3．引导孩子合理想象
当发现孩子满嘴瞎话，甚至异想天开时，父母可以引导孩子进行合理的想象。比如鼓励孩子自编故事，画奇思妙想的图画，借此充分锻炼、释放孩子的想象力与创造力，锻炼其语言表达能力。
如果哪一天，孩子告诉你，圣诞老人昨天晚上飞到自己的房间来了。你可以告诉孩子，世界上没有圣诞老人，而且他不能飞起来，即便插上翅膀也不能。电视中的飞人，是用绳子吊起来的。
对孩子提出的问题，尽量地鼓励他：“你想想为什么？”“你想会是什么样呢？”不要一句“瞎说”就将孩子打发掉，而要鼓励孩子大胆地想，鼓励孩子大胆地说。
他山之石
妈妈姓名：桑蕾
职业：护士
女儿姓名：倩倩，4岁
倩倩是我的女儿，是一个4岁的非常可爱的小女生，特别爱笑。都说女孩好带，我们倩倩也是如此，非常乖巧听话。
可最近发生的事，让我开始对她另眼相看了。因为这孩子竟然说瞎话，你说可气不可气。
上周日，我带倩倩去朋友家玩。朋友有一个女儿叫莉莉，与倩倩年纪相仿。两个小朋友到了一起就叽叽咕咕，有着说不完的话。
我们到的时候，朋友刚给莉莉买了一套新衣服。
“倩倩，这是我的新裙子，漂亮吗？”莉莉开心地问。
“漂亮！不过我的衣服比你的更漂亮！”
“还是我的漂亮！”
“不，我的漂亮。我妈妈的衣服也漂亮！”
“我妈妈漂亮！”
两个孩子说着说着，竟然争执起来。
不一会儿，倩倩觉得没意思，主动向莉莉求好：“莉莉，我们一起玩吧！”
“不！”莉莉还很生气。
“莉莉，一起玩吧。告诉你一个秘密，我妈妈下周要带我去苏州玩呢，到时我叫妈妈也带上你一起去。那儿可好玩了，还能划船呢！”
莉莉听了，果然不生气了，两个人开心地跑进儿童房里玩儿去了。
朋友听到倩倩的话问我：“你要去苏州啊？什么时候走？怎么没听你说过。”
我一头冷汗：“倩倩这孩子瞎说呢！我现在忙得什么似的，哪有时间旅行去啊！”思来想去，我怎么也想不起来和倩倩说过下周去苏州的事。只记得很久以前和爸爸聊天的时候似乎说过很想去苏州玩，划着小船在水上漂。这孩子肯定是无意中记住了，此时拿出来献宝，好让莉莉原谅自己。这么想着，我决定回家后和女儿好好谈谈。
回家后，我开始对倩倩进行引导式的谈话。
“倩倩，妈妈什么时候对你说过下周要去苏州呢？”
“不记得了。”
“一件事情不记得时应该怎么办呢？”
女儿想了想说：“那我问妈妈可以吗？”
“可以。如果你不知道，可以先问妈妈，然后再告诉别人，比如莉莉。好吗？”
“好！”
孩子的思维是跳跃性的，所以常常会满嘴跑马。家长对此不必太担心，而要正面引导，这样才对孩子的成长有利。
3.我家娜娜爱吹牛
——怎样引导孩子的好胜心
李梅周五就与同事约好，周六要带孩子去动物园玩。
李梅回到家告诉了女儿娜娜明天去动物园。一听说要去动物园玩，娜娜可高兴了。第二天早晨叫她起床，她一骨碌就爬了起来。
“哇，哇，可以看大老虎去了！”
虽然起了个大早，但李梅带娜娜到动物园的时候，同事张娟带着自己的儿子海波已经等了半个小时了。
两个人带孩子们进了动物园。孩子们很兴奋，特别是看见动物的时候，竟然高兴得蹦起来。人少的地方，两个孩子有时还比赛，比谁跑得快。
走得累了，两人找了一个人少的地方，将报纸铺开，将从超市买来的零食放在上面。
两个孩子一见有吃的，马上围了过来，伸手去拿自己喜欢吃的东西，一边吃一边聊天。
“这个蛋黄派真好吃！妈妈，怎么你就带这么点儿啊？”海波抹着嘴说，一副意犹未尽的样子。
娜娜听后，不屑地说：“昨天我妈妈带我吃肯德基的鸡翅，那个才好吃呢！而且我妈妈还会做那种鸡翅，哪天我叫妈妈做给你吃吧！”。
“你妈妈会吗？”海波看了看她，不无怀疑地问。
“会啊，肯德基谁不会做啊，我还会做呢！”娜娜不以为然地看着海波。
“我妈妈做的玉米排骨，比肯德基香多了，我天天吃。咱们做玉米排骨。”海波一副不服气的样子。
“我不信，吹牛吧？”娜娜看着海波，眼神里满是不服气。
“不信？我叫妈妈哪天做给你吃一下你就知道了！”海波信誓旦旦。
“那你信不信，我妈可有钱了！”
“我妈才有钱，她是世界上最有钱的人！”
李梅实在听不下去了，赶紧制止：“孩子们，可不许这样吹牛！别人会笑你们的！”
张娟却不以为然：“呵呵，让他们吹吧，反正又不伤害谁、妨碍谁！而且，吹牛是孩子心理健康的表现，可以让孩子充分表达快乐，建立自信心。”
“可这样不是教孩子们撒谎吗？这可不成！”
“吹牛，怎么会跟撒谎扯在一起？”
“吹牛，就是说大话，不实话实说，当然也是一种谎言，不能听之任之。”
两个妈妈也发生了分歧。
案例深度解析
生活中，很多孩子都爱吹牛。父母对孩子的吹牛行为，态度也不尽相同，有的认为孩子还小，吹牛没什么；有的则觉得不能听之任之，认为一旦孩子吹牛成性，谁还敢信任孩子？
事实上，3～6岁的孩子，由于正处在自我意识形成发展阶段，需要得到父母或同伴的关注，以达到内心的满足。为了得到父母或同伴的关注，有些孩子便会采取吹嘘夸耀的手段。还有些孩子为了在同伴面前显示、夸耀自我，也会夸大事实或说一些子虚乌有的事。
虽然幼儿的吹牛和有意识的撒谎有一定的区别，但这种行为是一把双刃剑，对其品德性格的形成有一定的负面影响。因此，父母不能掉以轻心。
身为父母首先需要了解孩子爱吹牛的原因：
1．好胜心强
从两岁开始，孩子的自我意识不断增强，到了三四岁，孩子的好胜心已经非常强了。所以，经常见到两个孩子争抢“最棒的”这个称呼。而到了三四岁，随着孩子的社会性意识不断地发展，这时的他们，已经不仅仅局限于自我肯定、自我欣赏了，还要在同伴面前展示自己，夸耀自己。这种思维的外在表现便是孩子对于来自同伴、家长、老师的赞扬非常敏感，同时坚决抵制各种批评。如果发现自己某些方面不如其他小朋友，孩子就特别生气，进而会千方百计想办法弥补，甚至说一些子虚乌有的事，来夸耀自我。比如，别的小朋友说他有5辆玩具汽车，他就会说自己有10辆，其实他明明只有一辆玩具汽车。而且这样说时，他们往往带着十足的自信和优越感，以此来证明自己的强大，实现自我满足。
2．有很强的自尊心
有的孩子自尊心极强，容不得别人说自己半个“不”字。如果别人说自己不行，他们就会把话说得大大的。只有这样，才能压倒对方，让对方认输，从而维护自己的自尊心。
3．虚荣心
6岁以上的孩子说大话，还可能由于虚荣心强。这些孩子多不甘人下，如果发现同伴有比自己强的一面，就会心理失衡，就会说大话，以此来平衡自己的心理。比如，小伙伴说跳绳时，自己能跳100下，而他由于不甘人下，情急之下，就会说自己能跳10000下。
心理学家支招
日常生活中，我们常常会遇到一些爱说大话的孩子。这些孩子多有很强的自尊心、好胜心凡事喜欢争强好胜。
从心理学角度分析，吹牛是幼儿心理健康的表现，但如果是由于争强好胜而吹牛，父母就要好好引导孩子了，否则就会导致孩子心理失衡。其好胜心很可能转化为强烈的虚荣心，刚刚萌发的自尊也可能转化为自卑或自负，甚至由此产生忌妒心理。
父母如何保护孩子的自尊心，正确引导孩子的好胜心呢？
1．不要责怪、打骂说大话的孩子
在日常生活中，父母要保护孩子的自尊心。如果孩子因自尊心强而说大话，就要引导孩子用真本事来赢得同伴，而不是靠说大话的方式。比如，孩子因为跳绳跳得慢，为了保护自己的自尊心而说了大话，家长要告诉他：“你现在还跳不到100下，没关系，我帮你练，相信你一定能跳到100下。”
同时，父母要多关注孩子的做法和想法，不要以为孩子还小，不会有啥心事、啥想法。殊不知，小小的孩子对周围的事物早就有了自己的想法和看法。
2．正确引导孩子的好胜心