1.让孩子改掉动手动脑能力差的缺点
许多孩子不愿动手、动脑，其实都是家长惯的。俗话说，“穷人的孩子早当家”，克服孩子生活能力差的最好办法就是放手让他去做。
现在不少家庭对孩子娇惯，普遍患有“包办病”。尤其在一些独生子女的家庭里，孩子成了“小太阳”，老少几代围着他（她）转。孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的特殊生活，五、六岁的孩子，不会自己吃饭，不会自己穿衣，鞋带还得别人帮助系。依赖性很强，智力发展也很迟缓。
上海市幼儿教育研究室和静安区教师进修学院，曾经调查了70名独生子女和30名非独生子女，结果发现独立生活能力差的：独生子女占33％，非独生子女占3％。究其原因，就是孩子娇生惯养，家长忽视了对孩子动手能力的培养。
那么如何改变这种情况呢？
针对孩子动手动脑能力不强的缺点，父母可以通过以下方法加以引导孩子培养动手动脑能力。
（1）让孩子多劳动，在劳动中培养
对孩子来说，劳动能否取得物质成果并不重要，重要的是通过劳动提供给孩子动脑动手的机会，让孩子亲手操作，亲自实践，发现问题，提高认识，发展思维。因此，在劳动中，让孩子做一做，看一看，摸一摸，尝一尝，想一想。如在成人的指导下，让孩子亲手做馒头、包饺子，他们会惊异地发现：面团发酵经过蒸煮会变成膨松美味的点心；或者让他们在小锅中炒几粒玉米，可使坚硬的玉米变成了软而白的玉米花。这样通过自己的思考和成人的帮助，将一个又一个的答案深深印在他们的记忆中。
（2）适当让孩子玩游戏，在游戏中培养
“游戏是孩子正当的行为，玩具是孩子的天使。”要正确地引导孩子在游戏中动脑动手。例如大多数孩子喜欢玩泥巴，往往因此弄脏了手脸和衣服，甚至把房间也搞得乱七八糟。许多家长为此伤透脑筋。其实玩泥巴是培养孩子动脑动手能力的一种很好的游戏方式：孩子在和泥巴打交道的过程中，能发展观察力、想像力和创造力。遇到这种情景，请家长千万不要动火，不要下“禁令”，否则，孩子会在家长的喝斥声中失去开启智慧大门的钥匙。正确的办法是，亲自给孩子做一个小沙盘，或给他买来橡皮泥，让他尽情地玩够。再比如孩子有很强的好奇心，为了弄清某种玩具的内部构造而将它拆开，遇到这种情况，家长千万不要打骂孩子。
一些有远见的家长的经验是：首先肯定孩子的钻研精神，再讲明爱护玩具和用具的道理。对于一些可以拆卸的玩具，给孩子作些指导、示范。孩子一边看，一边想，一边操作，其受益是不可估量的。
（3）让孩子在观察大自然或做些小实验中培养
到田野里观察各种植物生长，认识一下春夏秋冬的自然景物变化；种点花草树木，了解植物的生长过程；养点小动物，观察它们的习性动态。此外，在日常生活中，随时随地都可以启发孩子动脑动手。从天上月亮的圆缺，到水在自然中的循环，都可以演示实验。只要家长做有心人，启迪孩子的智慧，培养动脑动手的能力的事例俯首皆是。
（4）在良好的家庭智力环境中培养
摆些图片画报，让孩子随时翻阅，挂一张祖国地图或摆上一个小地球仪，标出首都北京和家乡所在的位置；准备一些画笔和纸张；有几样简易的乐器等等。让孩子随时可以动手画一画，吹拉弹唱。也许有些家庭的住房条件比较差，但无论如何也要给孩子腾出一块“小天地”，使他们有机会表现自己的才能。
总之，让孩子勤动脑、勤动手，孩子会更加聪明，更加能干。
2.帮助孩子克服拖拉的不良习惯
有些孩子做事总是拖拉，吃饭慢，穿衣服慢，甚至做游戏也比别人慢，整个人都处于慢节奏中。这不利于孩子养成良好的心理品质，对这类孩子的慢节奏行为，父母要注意纠正。
做事拖延的孩子，效率低，不管做什么事，花费的时间总比别人多。
这种毛病对孩子有害无益，家长必须予以足够的重视。因为效率观念差的孩子，将来进入社会，很难适应快节奏的工作与生活。那么如何帮助孩子克服这种毛病呢？
（1）给孩子“定任务”
让孩子注意学习效率，最简单易行的办法是：家长不要给孩子硬行规定学习时间。让孩子“做完作业就玩”，即给孩子的学习“定任务”而不是“定时间”，是非常有效的。
（2）预设时间并严格执行
在孩子做每项活动的时候，家长可以给孩子规定每项活动的时间，并要求严格执行。这时，父母一定要坚持住，要知道，您心一软就前功尽弃了，孩子现在受一点委屈，却会使他受益终生的。
（3）注意对待孩子的态度
家长要注意对待孩子的态度。孩子动作慢时，家长不要训斥他，否则会使其产生紧张、恐惧，甚至自卑的心理体验，告诉孩子，动作慢并不是他的错，但要注意纠正，因为每个人都生活在群体中，自己的动作要和大多数人的动作配合才能被这个团体所接受，不影响大家的行动。如小朋友做游戏时，你一个人动作慢，会影响后边的人，这样，别人就不喜欢你了。从而，认识到自己动作慢是缺点，要努力纠正。
（4）与孩子进行比赛
家长还可以与孩子一起开展某些比赛，以督促孩子加快动作的节奏。如穿衣服比赛、整理床铺比赛等，比赛时可有意让孩子赢几次，并对胜利者给予适当的物品或语言奖励，让孩子体验到成功的喜悦，从而增强自信心。
（5）家长以身作则
有些家长自己做事就磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的，这会给孩子树立一个极坏的榜样。为了把孩子培养成为一个利落、精干的人，家长要对自己的动作、生活节奏进行调整，以跟上时代的节拍。
（6）教孩子养成珍惜时间，抓紧时间做事的习惯
培养孩子抓紧时间做事的习惯。为了不浪费时间，一切生活与学习用品，摆放要有序，要有定规，若摆得杂乱无章，常常为找东西浪费许多宝贵的时间。
要让孩子从小养成今天事今天毕的习惯，督促孩子把应该做的功课按时完成，不要随意将任务推延。
在养成按时完成任务这个好习惯的过程中，家长要耐心细致地说服帮助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴强制的办法。在督促孩子完成他自己排定的任务时，要着眼于时间观念的培养，而不仅仅是应付差使。
3.用鼓励和信任激发孩子的劳动兴趣
劳动有利于孩子的健康成长，劳动能促使孩子手脑并用，促进智力发育；劳动还能增强孩子的体质。因此父母应重视孩子的劳动教育，用鼓励和信任的方法激发孩子的劳动兴趣。
现在许多家长为了让孩子能挤出更多的时间去学习，为了让孩子能有一个好成绩，家务活就成了家长们的事，时间长了，就自然成了一个规律，同时也养成了孩子衣来伸手饭来张口的毛病。等到有一天你需要孩子去干了，他却不想干或是不会干，让你放心不下。为了培养孩子的劳动能力可从以下这两方面入手。
（1）鼓励孩子多参加劳动
孩子最初热爱劳动可能是在学校，最不爱劳动的孩子在学校干得也都很出色。因为他们都很希望得到老师的夸奖。当老师表扬他们的时候，心里总是美滋滋的。到家里由于环境的变化，孩子可能不屑一顾胡乱糟踏，却很少主动地去帮家里做一些力所能及的家务。每逢遇到这种情况，家长们就会牢骚满腹，孩子不但听不进去还满不在乎。
有一个叫玛丽的十岁女孩，她虽然不娇气，可干点活却不是那么主动。能躲避的就躲避，对一些从没干过的活就更有理由了。有一段时间，由于父母上班时间紧不能按时回家，她放学以后就胡乱吃些零食，也不会做饭吃，母亲就说你已经上四年级了，应该自己学着做一些简单的饭菜。她说不会用煤气，也不知放多少盐。母亲又鼓励说做两次就会了，要是不练习永远也不会做。经过几次实际操作，她终于能做几样简单的饭菜了。后来母亲在她的日记中发现她把这个经过写进了日记。
培养孩子良好的习惯，须从一点一滴做起。要经常鼓励孩子干力所能及的事，如清扫楼道、倒垃圾等。可能刚开始孩子不愿干，慢慢就会成为习惯。
（2）信任孩子能做好劳动工作
孩子做任何事都需要信任，劳动也是如此。家长如果都是不放心，不信任，甚至怀疑孩子能否做好某一件事，这对孩子很不利。相反，你若信任他，在鼓励他的同时，让他放开手脚，让他大胆地去干，从他的内心来讲，他会享受到劳动的快乐，品尝到劳动换来的果实。
经过一些简单的劳动锻炼之后，孩子发现自己有很大的潜力，也能干出好多好多大人能干的事，这时他会沾沾自喜，很可能失去参加劳动的热情，就像初学走路的孩子一样，不会走时总想从母亲怀里挣脱出来蹒跚地往前跑，一旦会走了他又让妈妈抱着。家长一定要持之以恒，不时地和一些优秀的典型做比较。让他觉得自己干的不过是一些微不足道的事，只有长期坚持才有好的效果，只有看到别人的长处，才会感到自己的不足。但在比较的同时不要否定孩子的成绩。
4.让不注意卫生的孩子学会讲卫生
让许多父母头疼的一个问题，就是小孩子太脏，不讲卫生，不爱洗手洗脸，不爱洗澡。对这样的孩子不能简单的斥责，而应采取一些具体的方法培养他们讲卫生的习惯。
随着时代的进步，生活条件好了，这是值得庆幸的事。与此格格不入的是很多不讲卫生的习惯。这既影响观瞻，又会对孩子的身体造成不良影响。对于不讲卫生的孩子，家长有责任加以引导，使其体面地迎接新生活。
林女士曾有过这样的经历。
林女士生下儿子冬冬后，由于要继续工作，便由经营农场的祖父母负责照顾小冬冬。现在冬冬3岁要上幼儿园了，林女士决定接冬冬回市区住，一家团聚。
不知是否冬冬自小看猪看得多了，由于猪槽都是脏兮兮的，他也染上不爱清洁的习惯。妈妈每天要他洗澡，他总是推三阻四不肯进浴室，更没有饭前洗手、刷牙漱口这些卫生习惯。因此，常闹肚子痛，牙齿也蛀了不少。
她教冬冬刷牙洗脸，但哗哗啦啦不到两三下便完事；告诫他不要乱抓掉在地上的食物吃或往脏处钻，他总是改不了，依然故我。
不断的提醒、警告、责罚都不能生效，该怎样办才能令冬冬注意清洁呢？
“我说过多少次了？怎么总没有记性？不要……”这是妈妈最常说的话。孩子不爱干净，懒于梳洗、刷牙、洗澡、换衣服，尽管是不住地提醒或警告，但孩子依然未能养成卫生的习惯。为什么父母的督促，孩子都没听进耳去？
其实，“我已经告诉你多少次……”这句话只反映了一个事实：
一个得逞的小孩正在与父母玩“我需要你注意我”的游戏。孩子真的不了解父母的话吗？不！一次的“告诉”已足以令聪明的小孩明白应该注意卫生。但他们有一个错误的想法是，只有像我现在的“污糟猫”模样，才能获得爸妈的注意。
也有些小孩子是依赖、懒惰成性，他们明知父母不能接受自己脏兮兮的样子，必会忍不住动手替自己洗脸、换衣服……到时他又得其所哉！
如果父母要孩子养成注意个人卫生的习惯，就必须采取必要的行动，而不是一再地唠叨、敦促。父母本身得先做个好模范，注重个人卫生，才能对孩子有所要求。不妨试试以下的方法：
（1）定下一些规则，要全家上下一律遵守
例如不洗手不可上桌吃饭，不洗澡不得上床睡觉。须注意不要带责备的语气，说过规范一次以后，便不要再重复唠叨，而以行动来实行。假如孩子个性执拗，不愿合作，硬不肯洗手便上桌吃饭，父母可以坚定的态度请他到别处吃。
（2）让孩子在“痛”后思改