——批评孩子不上进其实就是批评父母无目标
常常听到家长抱怨自己的孩子没有上进心、生活状态散漫，那么，为什么会出现这样的状况呢？难道真的是孩子没有上进心吗？
其实，每个孩子都有上进心，只是家长的教育方法不对才导致了孩子的上进心缺失。也就是说，孩子的不上进，正是家长不上进、无目标的表现。所以家长要对自己的行为进行反省。
都说父母是孩子的第一任老师，如果家长每天呆在家里打麻将、玩游戏，没有目的地生活，孩子又怎么会上进呢？所以家长要转变教育方式，以身作则，对孩子言传身教，维护孩子的好奇心，要正确引导孩子的好奇心使其转变为求知欲，引导孩子树立远大的理想，帮助孩子客观地认识自己，接纳自己，增强孩子的抗挫折能力，这样才能更好地帮助孩子树立信心，提升孩子的上进心！
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怎样培养孩子的上进心
经常会听见很多家长抱怨自己的孩子没有上进心。那么，为什么会出现这种现象呢？一些儿童心理学专家根据大量研究认为，现在的孩子不上进的原因主要有以下几方面：
（1）现在的物质生活条件比较好，孩子体验不到生活的艰辛，对于长辈说的生活艰苦，体验不到位。
（2）孩子还小，爱玩是他们的天性，而且由于身心发展不完善、思维不成熟、社会经验不足，认识不到读书的重要性。而现行的应试教育，更加让孩子以为读书是为了家长的面子、为了老师的荣誉，因此，他们更加认识不到读书是为了自己。
（3）孩子没有明确的目标，认为读书只是为了分数，没有树立远大的理想。
那么孩子的不上进就这三个原因吗？专家指出，对于问题的分析，不能够仅停留在表面，应该深入探究。孩子没有上进心大部分责任还在于家庭。
家庭是孩子生存的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，对孩子有着重要影响，而家庭关系、家庭气氛对孩子的身心，特别是人格的形成至关重要。通常来说，一个安静的家庭氛围，会造就一个性格安静的人；一个流氓家庭会产生一个二流子；一个书香世家，其孩子也会是一个具很高素养的人。因此，家长以身作则，营造一个良好的家庭氛围，自然就能够培养一个上进的孩子。现在很多父母自己都没有上进心，整天打麻将、看电视、打游戏等，孩子身处其中，耳濡目染，又怎么会有上进心？所谓的“入兰芷之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”就是这个道理。所以，想要让自己的孩子有上进心，家长一定要做到：
（1）树立良好的榜样。
众所周知，孩子的模仿能力是非常强的。有研究表明，孩子的学习方式主要是观察学习。所以家长要想促进孩子的上进心，那就要以身作则，为孩子树立榜样，多给孩子讲述身边具有上进心的例子和名人故事，以此激励孩子。通过对这些榜样的认识，受到榜样行为的鼓励，进而强化孩子的上进心，并使孩子内化这些榜样的行为。
（2）多鼓励孩子。
没有谁不喜欢赞美，不想给别人留下良好的印象。孩子也是一样，也喜欢被赞美。孩子没有上进心，很可能是因为孩子得到的鼓励太少、批评太多。因为鼓励太少、批评太多，就会消磨孩子的积极性，使孩子觉得自己一无是处，对自己自然就会失去信心。所以，家长要用积极的眼光发现孩子的优点，并及时送上真诚的表扬，如“你真是太棒了”。而对孩子的失败家长也要及时给予安慰，“没关系，我们继续努力”。此外家长还需鼓励孩子多参加各种活动，比如夏令营，学习小组等，以锻炼其品质，增强思考能力，培养上进心。
（3）多让孩子体验成功。
成功的体验能够激发孩子的动力。家长要多给予孩子体验成功的机会。可以先为孩子设置一些比较容易完成的目标，让孩子体验成功；然后，慢慢加大目标的难度，并在此期间及时给予表扬，强化孩子的行为。唯有体验到了成功，孩子才能体会成功所带来的快感，才会向往更大的成功。比如，先让孩子做完一部分作业，给予一定的奖励，然后将目标增大，做完所有的作业，给予相应的奖励。对于孩子上进心的培养，家长一定要用心，注意方法。
本节家教智慧
良好的家庭氛围是提升孩子上进心的重要条件。家长应该努力为孩子创造一个良好的家庭氛围，并以身作则，为孩子树立良好的榜样，这样才可以更好地提升孩子的上进心。
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引导孩子从小树立远大理想
要培养孩子的上进心，最好的方法莫过于从小给孩子树立远大的理想。因为远大的理想，可以指导人生的走向，让孩子形成正确的价值观、人生观。
拿破仑很小的时候，有一次他的叔叔问他将来想干什么，拿破仑听了之后，马上滔滔不绝地讲述了他的人生规划、伟大抱负。拿破仑说，他要去从军，做一名大将，带领着他的雄兵席卷整个欧洲，建立一个空前绝后的超级帝国，自己做这个帝国国王。他的叔叔听完之后认为拿破仑的理想非常荒谬、可笑，可是拿破仑并没有因此受到打击，而是依然向着他的梦想努力奋斗，后来终于建立了他的帝国。由此可见，少小立志，对一个人的一生是有着十分重大意义的。
因此，从小帮助孩子树立远大的理想，设立人生目标对提升孩子的上进心，对孩子一生的成长都具有重要影响。明朝著名思想家王阳明说过：“立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。”因此父母引导孩子从小树立远大的理想，非常有必要。
教育专家指出，在帮助孩子树立远大理想的过程中，家长应做到以下几点：
首先，家长要在孩子小的时候做好思想教育工作。
小孩子就像一张白纸，以后的路途需要在人生的初期进行规划，孩子小的时候为孩子种下一棵理想的种子，长大之后才会开花结果。弗洛伊德认为小时候的刺激是个体心理异常产生的一个主要原因，相对的，小时候的良好教育对个体的人生发展影响也是巨大的。
其次，要引导孩子将理想树立得高远些。
每个孩子都有自己的理想，可是孩子的理想大多非常具体、离现实生活很近，家长不必知道、也不可能知道孩子长大后会做什么，但是可以根据孩子的兴趣爱好、特点特长启发他们树立高远的目标。俗话说：“志当存高远”，个人的事业一定是以自己的理想为指引的，个人的事业也是不会超过他的信念的。
最后，要使孩子懂得，理想是要用行动来实现的。
很久以前，天鹅和乌鸦住在同一片森林里，它们的生活过得非常舒适、悠闲。一天，它们听说外面的世界非常美丽、精彩，于是立下志愿要到外面去看看。为此，天鹅开始学习游泳和飞翔，而乌鸦却一点行动都没有，还劝天鹅：“时间这么多，慢点练习都可以。况且练习飞行和游泳很危险，一不小心就会摔死或者淹死，再等等吧！”天鹅并没有听乌鸦的劝告，继续练习，最后终于掌握了飞行和游泳技术，并到外面游历了一番，增长了很多见识，而乌鸦却依然留在那片森林，独自羡慕着天鹅。
“千里之行始于足下”，没有行动，再高远的目标都是纸上谈兵。因此一定要让孩子知道唯有行动才能实现远大的理想。
当然，理想与目标不是棉花，不能“空谈”，需要有具体的步骤。为此，家长应该引导孩子树立一个远的目标——终极目标，以及一个中程目标，最后落实到每一天的学习上。这样的目标必须具体、可行、有效、符合孩子的实际情况，能引导孩子去不断积极主动地学习。
18岁以文科第一名的成绩保送到人民大学，20岁就以大陆唯一的本科生被斯坦福大学录取，25岁时就读于哈佛商学院，27岁就创办了华有德康信息技术有限公司的陈宇华，她的成长离不开母亲对她的教育。母亲根据陈宇华的个人特点，引导她形成自己的终极目标、中程目标、短期目标，而且她的目标都非常具体、可行。比如，这个学期要取得年级前三；数学取得100分。这个学期语文也要取得100分等。正是在母亲的引导之下，陈宇华养成了自觉学习、为自己设定目标、并付诸实践的习惯，才有了后面的成功。
引导孩子树立远大理想的最好方法，莫过于从兴趣开始。兴趣是孩子最好的老师，可以激发孩子探索、学习的动力，促使孩子接受新事物。家长可以通过故事、书籍培养孩子的兴趣，通过各种活动发现孩子的兴趣。
著名画家达·芬奇的父亲彼特罗就是一个善于发现孩子兴趣的人。达芬奇六岁的时候，就表现出了对绘画的极大兴趣与天赋。一天，达芬奇上课没认真听讲，但是给老师画了一副速写。老师知道后，请来了达芬奇的父亲皮特罗，皮特罗向老师道了歉，回家之后并没有责罚达芬奇，恰恰相反，反而夸奖达芬奇画得不错。正因为父亲的支持，达芬奇开始全身心地投入到绘画之中。后来达芬奇师从维罗齐奥，通过自己的刻苦努力，再加上父亲的支持，终于在绘画艺术上取得了巨大成就。
保证远大理想实现的最好方法，莫过于培养孩子的意志。具有了坚强的意志，才能使远大理想实现。苏轼说过：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性者，增益其所不能也。”可见，坚强的品质是多么的重要。世人不乏理想，缺乏的是坚强的意志和持之以恒的信念。
所以找到了孩子的兴趣所在，引导孩子树立了理想，确定了具体的目标之后，最重要的就是培养孩子坚韧不拔、持之以恒的信念！
维持远大理想的最好方法，莫过于改变孩子的动机。孩子毕竟年幼，不能够像成人一样具有长远的眼光和坚韧的意志，所以要对孩子每一次的成功进行鼓励、强化。只有对孩子的成功进行了强化，才能增加孩子继续行动的动机。而对孩子的强化可以是精神上的鼓励，也可以是榜样示范的替代。对于年龄小的孩子，最可行的还是物质上的强化。
无论精神强化还是物质强化，最终都会失去效用，最有效的还是改变孩子的动机，让他的行为成为一种习惯。
小学低年级的孩子动机是外部的，通常是为了得到物质上的好处、为了得到老师家长的表扬。针对这一特点，家长应在孩子实现了小目标的时候及时给予一定的物质奖励。
高年级之后，孩子的动机通常是为了得到同学的认可，想让自己在同学之中有地位。家长要针对孩子的这些特点给予一定的强化。
而最有效也最成熟的动机则是自我认知的动机。自我认知动机完全是为了自己的追求，为了自己的兴趣、理想。家长要做的就是在不同的时期，给予孩子相应的强化，促使孩子形成自我认知的动机。形成了这种成熟的动机，孩子才能长久地维持自己的远大理想，才不会在实现理想的途中迷失自己。
本节家教智慧
家长应该培养孩子的兴趣，引导孩子从小树立远大的理想，指导孩子形成自己的人生目标。而理想的实现必须要有坚韧的品质，要有正确的动机，拥有了这些，理想才能实现。
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鼓励孩子交上进的朋友
英国著名教育家斯宾塞说，孩子与人交往，是成长中的好事而不是坏事，家长非但不要害怕，相反还要予以重视、鼓励和引导。
人是群居动物，人只有和人在一起的时候后才会有归属感，孩子也是一样，也需要朋友。有了朋友孩子会更有归属感、安全感，满足孩子被尊重的需要。而且还能够锻炼孩子的社交能力，完善孩子的社会适应能力。而朋友在一起会相互影响，因此，一个孩子交什么样的朋友很重要。和上进的人在一起，自己也会变得上进。所以想要自己的孩子有上进心，就要鼓励孩子多交上进的朋友。
具有上进心的孩子，一般都非常的积极向上，具有强烈的好奇心和求知欲。这些都能够带动你的孩子向他们学习。而且，具有上进心的孩子会展示出自己巨大的知识量，这会促进你的孩子学习。
由于具有上进心的孩子求知欲比较强，所以学习到的东西也比较多。跟这种孩子在一起交流，你的孩子也会变得更有知识，更有礼貌。
爱因斯坦提出相对论之后，经常到各地去演讲，他的司机因为要等他，所以也会跟着去听他的演讲。有一天，在去演讲的路上，他的司机对他说：“先生，听了这么多次你的演讲，我也可以对他们演讲了。”爱因斯坦说：“是吗？那今天的演讲就让你来讲吧。”他的司机真的代替了爱因斯坦在那做演讲，结果非常圆满，赢得了全场的掌声。由于爱因斯坦去的这个地方没有人认识他，所以直到爱因斯坦离开，也没有人发现原来是爱因斯坦的司机在为他们做演讲。
跟什么样的人在一起，就会受到什么样的影响。跟上进的人在一起，你的孩子自然就会学到很多。
跟具有上进心的孩子交朋友，你的孩子也会变得更加开朗。具有上进心的孩子，一般比较开朗，谈吐也比较风雅，社交能力也会比较好，这些特点都是一般的孩子需要学习的。
另外，根据美国心理学家班杜拉的社会学理论可以知道，个体和榜样在一起时，个体会向榜样学习，而榜样所受到的表扬也会对个体产生替代性强化。同样，当孩子和具有上进心的孩子交朋友的时候，具有上进心的孩子所表现出来的一些优点，比如心态积极、爱学习、开朗等，都会促使孩子向他学习；而这些具有上进心的孩子因为这些优点而得到的结果，比如受老师家长的表扬、得到同伴们的羡慕等，也同样会强化你的孩子，激发他们向上的心。所以跟具有上进心的孩子交朋友，你的孩子也会具有上进心，会受益匪浅。所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。
所以说家长应该鼓励自己的孩子和上进的孩子交朋友。
家长要为孩子创造和上进的孩子交友的机会与氛围。现在的孩子大多是独生子女，被父母、祖父母呵护着，惟恐受到一丝的伤害，加上父母工作太忙没时间，一般孩子除了在学校之外其他时间都在家里，根本接触不到外界。被关在笼子里的鸟怎么能够接触到外面的同伴？而且，一般上进心不够的孩子都比较腼腆，缺乏社交的欲望，不会主动找人搭讪，家长可以通过带孩子去那些熟悉的上进的孩子家串门，或者邀请他们来家里做客，或为这些孩子提供游戏场所，邀请孩子一起玩游戏等方式，为孩子创造机会去接触、结识那些上进的孩子。