育儿要点
1．添加辅食：肉泥、鱼泥、豆腐、动物血、菜泥、水果泥。
2．培养良好情绪，注意心理卫生。
3．能坐稳，会翻身打滚，双手对击积木。
4．教认指物及身体五官部位。
专家建议
1．每天让孩子自由地玩一会儿。
2．不论孩子有什么表示，都要对他做出反应。
3．与孩子一起玩游戏。
4．孩子要有几个结实的玩具。
5．每天要抱孩子出来，或在童车里，或在户外，使他的生活充满活力。
身心发育
1．生理发育
（1）第150天时身长____厘米
（正常均值64．8～65．3）
（2）第150天时体重____千克
（正常均值7．24～7．79）
（3）第150天时头围____厘米
（正常均值41．8～42．8）
（4）第150天时胸围____厘米
（正常均值41．9～43．0）
（5）第150天时牙数____颗
（正常均值0～2）
2．心理发育
（1）扔、摔玩具____月
（2）认生____月
（3）发脾气____月
（4）独坐玩耍____月
智力开发
翻身练习
孩子四五个月时，在床上或在地毯上、户外铺上席子，让他仰卧。妈妈用一个新鲜的玩具，逗引孩子注意，让他伸手去抓。然后将玩具放在孩子一侧，跟他说：“看它跑了，跑到这边来了。”孩子的眼盯着玩具，头也会转过去，他会伸出上臂去抓玩具，抓不到他会努力，妈妈可帮助他侧身，他再一努力，可变为俯卧。
孩子翻过身来，虽然他得到妈妈一点帮助，但终究是成功了。这时要将玩具给他玩，高兴地拥抱他，亲亲他，夸赞他说：“你真棒！”孩子会感觉到他做了一件让你高兴的事，他也会愉快，发出声音表示高兴。玩这个游戏可将玩具放在孩子左侧或右侧，使他练习向两侧翻身。
玩这个游戏，可训练孩子翻身，仰卧、俯卧互换姿势，这是学爬的第一步，是动作发育的重要过程。翻身可促进头、颈、上肢、下肢各部分肌肉发育，训练动作协调和平衡。俯卧看到了另一片天地，扩大了孩子的视野，促进脑的发育。
教宝宝再见
孩子喜欢和自己熟悉的人呆在一起，但家长要多给他接触陌生人的机会。比如妈妈在与别人谈话时抱着他，让他听，并向他介绍：“这是阿姨。”“这是叔叔。”可以让邻居、朋友逗孩子玩，让他们抱抱，使孩子渐渐养成不怕陌生人的习惯。让孩子尽早和小朋友接触，对孩子非常有好处。孩子不会说话，此时一能表达的是用手表示再见。妈妈要在别人离去的时候讲这句话并做手势，逐渐让孩子懂得这句话的意思，以后让孩子在别人离去时打出再见的手势来。
学习“再见”的目的是让孩子多与陌生人接触，这是孩子进入社会的第一步，也是学会与人交往的开始。人不能脱离社会，他需要学习与别人接触交往的知识。我国20多年来独生子女家庭增多，有些父母忽视孩子早期的社会交往，把孩子关在家里只与父母或老人接触，不少孩子患自闭症或有自闭倾向，影响孩子心理健康。家长要让孩子有见陌生人、听陌生人声音、与他人接触、一同玩耍的乐趣，使他感觉到与他人接触的愉悦，另外，在与陌生人的交往中，孩子知道了有许许多多没见过的人，知道其他人对他也很友善。这样对孩子随年龄增大逐渐不依恋父母很有好处。他从小接触社会，就不会对陌生人产生恐惧心理，有利于培养开朗、喜欢交往的人格。
说话欲强
语言是人们交往的工具，智力活动的武器。言语是人们运用语言的过程，是交往中学会的。中国人学外语困难，因为不常听，更不常用。小孩子说话是先听懂才会说，先模仿才发音。早会说话早聪明。
乳儿期已有学话的心愿，开始积极交往。但学话有个过程：出生时，为了得到足够的氧气，用力呼吸，气流冲向声门、声带和口腔，就发出哭声。但这不是语言。二三个月，吃饱睡醒时，便快活地发出“a—a，e—e，m—m”，像在说什么，特别是有人在旁边，更常常喜欢发这些音，这是他的需要得到满足以后的表现，而不是语音。
四五个月开始用声音招引别人的注意，但还不能理解词汇。当听到成人说话时，虽然转过头来，但还听不懂在说什么。六七个月逐渐理解一些简单的词义。如烫、拿、吃、香等与自身有直接利害关系的单音词。成人说话时，他努力看着你的面容、口形动作，随之做些口腔动作模仿，但只是唇舌动。还发不好音，模仿多了，听得多了，就会“冒话”。因此，成人说话时要尽力让孩子看清口形，有意引导他模仿。孩子在模仿语音时情绪很高兴，应保护这种积极性。
亲子游戏
（1）爸爸在哪儿，妈妈在哪儿
孩子坐在中间，爸爸坐左边，妈妈坐右边。爸爸妈妈都拉着孩子的手。先引孩子看爸爸，然后爸爸说：“妈妈在哪儿？”孩子转头看妈妈，妈妈问：“爸爸在哪儿？”孩子转头看爸爸。
目的：增进家庭欢乐。
（2）玩娃娃
妈妈抱个布娃娃，做爱抚状，然后交给孩子，让他抱抱。
目的：培养情感。
（3）小熊哪里去了
将孩子放在地毯上，用毛巾把玩具盖住放在他身边，问他：“小熊哪去了？”妈妈做寻找状，然后拉开毛巾说：“哇，在这里。”
目的：快乐。
（4）找玩具
孩子在他的小床里，妈妈当他的面藏一件玩具，比如藏在枕头下，被子里，然后让孩子找出来。也可同时藏两三件，让他都找出来。
目的：训练理解。
（5）户外玩
把孩子抱到户外，让他看小朋友们玩，这对他来说既是游戏又是学习。
目的：学观察。
（6）走来走去的玩具
买一件电动玩具，打开表演给孩子看。看着电动玩具自己在地上走来走去，孩子很高兴。
目的：训练观察力和注意力。
（7）骑大马
让孩子坐在妈妈腿上，妈妈颠动腿部，一边颠一边念歌谣：
骑大马，呱哒哒，
一跑跑到外婆家。
见了外婆问声好。
外婆对我笑哈哈。
目的：训练语感。
（8）5个小朋友
妈妈做5个小纸卷，在一头用彩笔画上小动物、植物等，然后把纸卷套在孩子手指上。妈妈可以搬着孩子的手指，彼此谈话做游戏，或讲故事。
目的：发展言语能力。
（9）向前爬
把孩子放在地毯上，脚蹬住家具或墙壁，妈妈叫他到妈妈这里来。孩子会用脚蹬住墙做努力的动作。
目的：练习爬。
（10）搭积木
给孩子积木，引导他叠起来，看他能叠多高。
目的：练习手的精细动作。
（11）放球
给孩子几个乒乓球和两个盒子，让他把球放进盒子里。
目的：训练手指功能。
为了孩子的健康，希望做妈妈的坚持母乳喂养到6个月。
如条件不允许可人工喂养，奶量不再增加，每天喂3～4次。每次喂150～200毫升。可以在早上6：00时、中午11：00时、下午17：00时、晚上22：00时各喂1次奶。上午9：00～10：00时及下午15：00～16：00时添加两次辅食。
6个月的孩子每天可吃两次粥，每次1／2～1小碗，可以吃少量烂面片，鸡蛋黄应保证每天1个，每日要喂些菜泥、鱼泥、肝泥等，但要从少到多，逐渐增加辅食。
6个月小儿正是出牙的时候，所以，应该给孩子一些固体食物，如烤馒头片、面包干、饼干等练习咀嚼，磨磨牙床，保进牙齿生长。
开始断奶过渡方法
婴儿在将近半岁时，就可以逐渐走向断奶，这需要有一个过程，并不是马上断奶，改喂其他食品的，而是给婴儿吃些半流体糊状辅助食物，以逐渐过渡到能吃较硬的各种食物的过程。
让婴儿从吃母乳或牛奶转成吃饭，需要半年左右的时间。逐渐让婴儿从吃母乳或牛奶转成习惯于吃饭，这个过程应有一个喂易消化的软食的时期，即半断奶期。
半断奶期吃的食物就是代乳食，但它绝不是非要特别制作婴儿专用食物不可，大人平常吃的食物中，适合这时期婴儿吃的是很多的，稍经加工即可，如熟的鸡蛋、豆腐、薯类、土豆泥、鱼肉及肉丝等。实际上，最好的代乳食就是尽量利用大人所做的部分饮食。
在喂代乳食时，应让婴儿上身直立，用东西撑住他（她），让婴儿坐着吃饭。
小食品制作方法
（1）蛋黄粥：大米2小匙，洗净加水约120毫升，泡1～2小时，然后用微火煮40～50分钟，再把蛋黄研碎后加入粥锅内，再煮10分钟左右即可。
（2）面包粥：把1／3个面包切成均匀的小碎块，和肉汤2大匙一起放入锅内煮，面包变软后即停火。