4．让孩子拥有双赢思维
父母要懂得开启孩子的双赢思维，双赢不是损人利己，也不是损己利人，双赢是一种互惠互利。双赢是一种互动，绝不是简单意义上的叠加组合。双赢不是传动轴，每个合作者都不能依赖着别人去前进，要用自己的力量实现自己的运转。这样说，双赢就更像一组滑轮，各就各位，协作互动才能达到共同的高度。
双赢思维总会给人们带来更多的好处，给别人成功的机会，就是给自己机会，别人成功会使自己充满了快乐。双赢需要互相了解，也需要互动，就像机器用的时间长了需要维护一样，人与人之间也要真诚相待，有效沟通。双赢不是争强好胜，也不是两败俱伤。在真诚合作的基础上，每个人都能最终尝到“双赢”这杯美酒的滋味。
21世纪是一个双赢的时代，双赢思维会促使一个人更好地与他人合作。孩子一旦拥有双赢思维，就会体会到“赢”的真正意义是通力合作，实现目标，绝非是两个对立的双方争个你死我活，分出个曲直高低。用合作代替竞争，能让人们在有效的时间里最大限度地获取更多的资源、达成更多的目标。总之，双赢才是真的赢，双赢才能赢得更多。
『教子箴言』
父母要注重在生活中培养孩子的合作意识，可以给孩子讲述一些有关合作才成功的故事，也可以在实际生活中带动孩子融入到群体合作当中来，培养孩子的合作思维，增长孩子的合作意识。总之，父母要使孩子明白，在今天一定要拥有双赢思维，学会与人合作。
带孩子参观一次科技馆
『教育名言』
科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。
——（中国）孙明哲
『经典事例』
10岁的马圣杰第一次来到山东省科技馆，他发现，书本上那些抽象的知识原来也能这么有趣。在泉城义工们的陪伴下，他和伙伴们学着用喷水枪扑灭虚拟的火焰，在影壁墙上留下自己的影子，大家一同齐心协力推动铁球进入轨道。孩子们畅游在科技的海洋里。
“快来看，这个房子是斜的。”马圣杰招呼着伙伴们。其实，“斜房子”是一间人为倾斜的小房子，在里面，孩子们体会着一种从未体验过的新奇感觉。这才刚开始，山东省科技馆里神奇项目还有很多，从远古的恐龙到现代人类的起源，从立体的化学元素周期表到酸雨的形成，科技知识好像从书本上走了出来，立体地展现在孩子们的眼前。
华山镇实验小学一位随行的老师告诉说，这些孩子都是外来务工家庭子女，平时家长很忙，很少有机会带孩子来省科技馆参观。这次来科技馆，为了加深孩子们的体会，学校还建议每个孩子都回去写一篇参观日记。
一名泉城义工说，陪孩子们参观，自己也像回到了小时候，对科技馆里的好多东西都感到好奇。其实，孩子们都很聪明，很多事情稍微提示一下，他们就明白了里面蕴涵的科学原理。
探索、发现、创新、发明四大展区，孩子们一路看着，体会着，也学习着。山东省科技馆公关部的韩德顺部长说，通过参观各种科技展品，孩子们不仅感受到快乐，更在快乐中学习到了科技知识，这对孩子们的成长十分有益。
『教育感悟』
科学技术是第一生产力，这已经是全社会达成的共识。人类社会的每一次进步都伴随着科学技术的进步，尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类文明的进步开辟了更为广阔的空间，有利地推动了经济和社会的发展。可以说，现代科学技术的力量是伟大的，它是社会进步和发展的强大动力。
随着现代科技的不断发展，科技创新也将更进一步成为21世纪社会和经济发展的主导力量。所以，父母应该给孩子普及有关科技知识，增强孩子的科技创新意识和创造思维能力，从而提高中华民族的整体素质和创造能力。要让孩子知道，现代科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，而且必定还会继续为人类文明做出更大的贡献。
400多年前，葡萄牙航海家麦哲伦用了4年时间，乘船完成了人类第一次环球旅行，这在当时是多么伟大的壮举啊！然而今天，我们拥有了地上的汽车、高速火车、磁悬浮列车；地下的地铁；空中的飞机，太空的宇宙飞船、航天飞机。以前无法想象的事情如今都成了现实。交通工具的不断发展，也在告诉我们科技力量的伟大。如果现在去周游世界，那所用的时间一定会少得令人吃惊。因为现代科技力量总会给人惊喜。
父母可以让孩子想象和推测一下，随着现代科技的不断发展，5年、10年、20年、50年后我们的社会和生活可能是怎样的？现代科技是人类文明的标志。科技的进步和普及，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念等都具有重大意义。
『教子导引』
科技能够改变我们的生活、习惯，甚至能够实现人类一直梦寐以求的各种愿望。当年，诺贝尔奖获得者李政道博士在领取诺贝尔奖时这样致辞：“我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。”是的，科学是没有止境的。然而，把幻想变成现实，中间的路程可能漫长而曲折。但有一点可以肯定：一旦掌握了基因启闭的秘密，人类驾驭生命的能力必然会得到极大的提高，那一天，人们将尽情享受更为丰硕的“生命科学之果”。
现代科技的力量是伟大的，父母一定要孩子掌握一定的科技知识，必须勤于学习，善于学习。随着人类对自然界的不断探索，科技本身的发展可以说是日新月异。孩子在学校从书本里学到的科技知识是不够的，一定不能满足于此，必须要孩子及时进行补充，否则，就会越来越落后于科技的发展。
1．让孩子多方面吸收科技知识
父母要让孩子接受科技知识的终身教育。除了参加必要的科技知识培训学习外，还要注意从相关书籍、报刊、杂志以及互联网络里了解最新的科技知识，注意收听收看广播电视里的科技节目，参观科技成果展览，参加科技讲座、报告会等。只有这样，孩子才能一点一滴地积累科技知识，才不至于落后于现代科技的发展，与时代脱节，成为“科盲”。
如果孩子对日环食、月盈、月亏等自然现象的模拟演示比较感兴趣，如果孩子对头顶上四季不同的星空活动星图感兴趣，如果孩子对张衡地动仪、浑天仪、阿波罗飞船、时空转椅、航天飞机、火星探测器等反映人类进行天文活动的大型模型感兴趣……父母就可以带孩子到科技馆参观类似天文奇观、宇宙揭秘大型科普展，相信，在那里，孩子一定会真切感受到人类科技进步的成果，也一定会享受到一次丰盛的“科技大餐”。
2．鼓励孩子积极参加创新大赛
作为父母，应该鼓励孩子积极参加青少年科技创新大赛。这样的大赛是一项具有示范性、导向性和群众性的活动，活动的目的就是为了促使孩子能够深入理解科学技术与社会的相互关系，激发他对科学的兴趣，培养他对社会的责任感。通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，使孩子初步领会科学的方法论，提高观察能力、思维能力，从而促进孩子自身科学素质的全面提高。
3．积极鼓励孩子参加科普活动
另外，父母也可以积极鼓励孩子参加相关的科普活动。要让孩子明白，科普是一种具有时代感的社会教育，它既是科学技术转化为生产力的纽带和桥梁，又是提高全民族科学文化素质的必要手段。
一位中学生在参加完科普夏令营后，写下了这样的文字：“我乘坐了磁悬浮列车，感受了那风驰电掣般的速度。我又去了科技馆，开始了那神奇的科技之旅。整个科技馆以‘自然、人、科技’为主题，分生物万象、地壳探密、智慧之光、设计师摇篮、视听乐园等诸多展区。每个展区主题鲜明，知识含量丰富，从实物、模拟、图像、文字、声音到讲解的内容、形式都让我充分感受了科技的奥秘与科学的魅力。这次活动集知识性、趣味性、体验性于一体，让我在沉醉其中。同时，我深深感受到了现代科技的飞速发达，也萌发了学无止境、不断充电、紧跟时代步伐、长大为社会作贡献的美好愿望。”
4．让孩子懂得承担自己的责任
孩子是祖国的未来，是未来科学技术发展的掌舵者。当孩子在懂得现代科技、感受现代科技的同时，还应该让他明白，他的身上有一分承担传播科技知识的重大责任，要让更多的人了解现代科技知识，走近现代科技，跟上科技时代的步伐。
现在，就应该让孩子积极行动起来，在现代科技精神的指引下，进一步增强进取意识，努力攀登支撑经济和社会发展的现代科技制高点；加强学习，争取未来能够在借鉴国际先进经验和参与国际竞争中推动科技的更大进步。这是孩子的使命，也是他义不容辞的责任。
『教子箴言』
在今天这个现代科技日益发展的时代，父母是否已经对此有了更深的感受了呢？是否已经让自己的孩子亲密接触现代科技了呢？现代科技的发展对社会进步的巨大作用不言而喻，对父母来说，一定要加强培养孩子学科学、爱科学、用科学和积极探索科学的精神，提高他的科技素质，让孩子积极投身于弘扬科学精神、倡导科学思想、传播科学知识的行列中去。
与孩子一起去旅行
『教育名言』
一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
——（法国）卢梭
『经典事例』
泰戈尔12岁那年，父亲戴宾德纳特·泰戈尔第一次带他去喜马拉雅山旅游，他高兴得不得了。他们到达的第一站宿营地是桑地尼克坦，那里空旷无边，广阔的原野，袒露的荒地，还有错落有致的沟沟壑壑，在蓝天白云之下，就像一幅浓笔重彩的大油画。
壮丽的景色深深感染了泰戈尔，他第一次获得了在空旷的大自然里自由遨游的乐趣。他们继续向喜马拉雅山进发，沿途游览了许多地方，还特地参观了阿默尔特萨尔的金庙，和那些虔诚的信徒在一起，吟唱锡克人的颂神曲。到达喜马拉雅山山麓的时候已经是阳春三月，但山区的春天却是姗姗来迟。
稍作休息之后，他们就向海拔7000英尺的德尔豪杰峰攀登。途中要经过几个宿营地，他们或步行，或骑马，或坐轿子。山路两旁，古松参天，春花初绽，云飞雾绕，鸟语声声，皑皑白雪在峰岭熠熠闪烁，山路自下盘旋而上，沟壑万丈，层林迭翠。这一切，泰戈尔从来没有见到过，也没有听说过，来对他来说，就像天堂一样，一颗好奇和探索的童心完全陶醉在这山区的美景之中了。
他们到达德尔豪杰峰后，住在早已购置好的小屋里。每当太阳从东方升起的时候，泰戈尔和父亲早已在户外散步了，然后回到屋里读一小时英文，读完后就到冰凉的水里沐浴。下午仍是读书，讨论宗教问题，晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏高原美丽迷人的夜色。就这样，父子俩在那里整整度过四个月的旅游生活。
这次旅游，让泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘，留给他许多终生都难忘的美好记忆，后来，他把喜马拉雅山称作是“蛰居在心灵上的情人”。成人以后，怀着深深的眷恋，他曾多次攀登喜马拉雅山。
1916年，他出版了诗集《飞鹤》，真实地记录了他这些游览活动的感受，被评论家称为出类拔萃的诗，达到了抒情诗的最高水平。
『教育感悟』
印度诗人泰戈尔写下了《游思集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《流蛮集》、《吉檀迦利》等令世界人民喜爱的诗篇，他对朋友谈起写作的感受时曾说：“走出去，走出去，你的思想就会像宇宙一样博大，你的诗文就会像歌声一样美妙。”
印度思想家奥修受泰戈尔这种“走出去”思想的影响，把足迹踏遍了很多国家和地区，他不断学习，吸取各国各地区有用的东西充实自己。当然，他也把人类优秀的思想和文化传播给了那些需要它的人们。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾说：“一个作家的思维敏捷不敏捷，很多时候不在于这个作家读了多少书，掌握了多少知识，而在于他是不是经常外出走一走，让自己见识不一般。”
有这样一个故事：
有一位商人很少出国，他的朋友们都劝他多到几个国家走一走，但他老是认为自己太忙，没有时间。他自己还对朋友说，他自己的生意还不错，出去走一走就是浪费时间。每天，这位商人都拼命工作着，然而，遗憾的是，他的生意却每况愈下。他不得不对朋友说：“现在的生意怎么这么难做呢？我自己也搞不清楚自己经营失败在了什么地方。”朋友对他说：“你现在必须出去看一看，走一走了。”可是，固执的商人仍旧认为朋友提出的建议除了浪费时间外，没有任何意义，他依旧与往常一样，努力工作。
20年后，商人把生意交给了儿子经营。他的儿子听从了前辈的建议，先后到美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家旅行了一圈，而且这样的旅行几乎把商人几十年的积蓄都用光了。商人知道后，非常生气，骂儿子要败光他的家业。可是，儿子却告诉商人，他会在3年内把生意做得比他父亲任何经营阶段都要红火。
原来，商人的儿子通过旅行考察国外市场去了。他通过比较分析，总结出了一套全新的市场运作模式：从原料价格较低的国家进口原料，在本国加工后，再出口到成品需求量较大的国家。这样的运作模式取得了巨大成功。就这样，一个濒临倒闭的企业起死回生，重新发达了。
商人感慨地说：“我犯了一个错误，只埋头工作而不抬头看路。把自己的手脚束缚住就等于束缚了自己的头脑。我现在已经上了年纪了，再也无法修正这种错误了，幸好我的儿子与我不一样。”
在孩子还小的时候，在尽可能多的地方留下足迹，对孩子的一生来讲，都是一笔巨大的财富。父母和孩子一起出门旅游，不仅可以放松心情，收获大自然的美景；还可以促进亲子间的感情的交流，使得亲子间的沟通更加顺畅；在更多的地方留下足迹，还会增加孩子的人生阅历，丰富他们的生活；也会提高他们的应变能力，让他们获得更多的人生经验和情趣。
美国著名旅行家贝朗这样告诫人们：“你必须到更多的国家去走走，你必须和更多的人去交流。旅行对于你们这些年轻人来说，是人生最重要的课程之一。”所以，带着孩子走出去吧，一旦带着孩子走出去，就会体验到与平时生活完全不同的一个世界。这时，你也许就会发现孩子在慢慢地长大，这样的体验会带给孩子自信和勇气，当然还有做事的经验。
『教子导引』
在现实生活中，父母和孩子虽然扮演着不同的角色，但却总是按着既定的轨道前行。有时候，父母应该让孩子放下一切的沉重，给他的心情放个假，让他把心情融入到大自然里面。那么，就请父母带着孩子去旅行吧！
1．带孩子旅游要提前安排