如果孩子非常“有个性”，父母不妨让他尝一下“苦头”，从而引以为戒，但后果必须有度，一定要控制在一定范围内。比如，可以让孩子试着摸一下装热开水的杯子，烫一下他的手，以后自然他就不会随便摸热气腾腾的水杯，也不会玩开水了。
另外，父母要要给孩子讲解一些自然常识。比如，下雷雨时不得站在大树下，不要靠墙根走，也不要拨打和接听电话，刮大风下大雨时应及时进室内等。
2. 教孩子认识家庭及周围环境
让孩子认识自己的家庭以及周围的事物，这一点可以让孩子学会有效保护自己。
要让孩子记住父母的姓名、家庭住址，了解家庭所在地周围的环境。在孩子稍大一点后，就要让孩子记住父母的工作单位，电话号码等。父母要给孩子反复强化，达到一口气准确无误地报出的程度。
让孩子认识药品，了解一般常识。让孩子切勿品尝那些包装精致、外形美观的药品。父母应该把一些常用药品，如感冒药、创可贴、清凉油等，拿出来教孩子逐一辨认，让孩子了解药品的名称、用途、用法以及误吃的危险性，这样才能防患于未然。
要让孩子认识家用电器。大多数家庭都有冰箱、电视机、洗衣机、液化气灶具、抽油烟机等家用电器，一旦使用不当，就会酿成大祸。所以，一定要教育孩子不乱触摸这些电器用品，以免触电、煤气外泄引起中毒或爆炸。如果孩子自己要看电视、取冰箱中的食品、做饭等，一定要事先教会孩子正确的使用方法，以免发生意外。
另外，也要让孩子注意电器的使用环境，电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。不要在浴室等潮湿的环境下使用电器，更不能让电器淋湿、受潮。
3. 教孩子学会自我防范
孩子缺乏分析能力，父母要注意培养孩子的自我防范意识，利用聊天、讲故事、看电视等方式，深入浅出地向孩子讲明社会的复杂性，教育孩子，虽然外面的世界看起来很精彩，实际上并非如此，所以，让孩子不要轻信陌生人的话或吃陌生人给的东西，不要随便跟陌生人走等。
父母要告诉孩子，对于陌生人问路或者请求帮助寻找丢失的东西之类的事情应保持警惕，不要轻易相信，这往往是犯罪分子诱骗孩子的策略。让孩子知道任何人，当然也包括警察，在未得到孩子监护人允许的情况下，都不能将他带走。所以，对于自称是警察等人要带孩子走时更要提高警惕。父母要经常叮嘱孩子不要跟陌生人说话。
现在社会上有一些乱七八糟的东西很容易诱惑孩子，很多网页、报纸、杂志、图书和DVD电影等中有很多不健康的内容，这些不健康的内容很具有诱惑性，会腐蚀孩子的心灵。父母要经常跟孩子讨论什么内容是健康的，什么内容是有毒害的，以提高孩子的鉴别能力，让孩子学会自觉抵制不健康的东西。
另外，社会上还有一些不法分子专门骗孩子的钱，诱惑孩子走歪门邪道，甚至拐卖孩子。比如，有的骗子诱惑孩子赌博、偷盗，有的向孩子兜售摇头丸、迷幻药等毒品，有的在孩子单独行动时，以认识孩子父母或亲友、带孩子出去玩儿等为由拐骗孩子……父母要给孩子分析这些社会现象，告诉孩子这些坏人、骗子的真实面目，教育孩子在遇到这类事时，一定动脑子想一想，绝不能听陌生人的话；即使是认识的人也表示先要回家告诉爸爸妈妈，如果有人强制做什么就大声呼救。回家以后一定要跟父母说清楚。
孩子独自在家时，一定要让他锁好屋门，如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先通过“猫眼儿”观察，或是隔着门问清楚来人的身份，对于那些自称是推销员、修理工的人不予理睬；更不要轻信来者是送礼品或送大奖的；如果有人以父母的同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请他等父母回家后再来。遇到陌生人不肯离去，坚持要进入室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以迫使其离去。
4. 教孩子运用法律保护自己
法律的尊严是不容践踏。任何人在社会中，都必然要受到法律的约束。从某种意义上说，法律就是社会所有公民的大利益，无论是科学家还是普通百姓，都必须服从法律的规定。而且法律与任何人的生存都息息相关。
所以说，在今天的法制社会中，孩子只有先知法，才能懂法、守法，维护法律的尊严。告诉孩子，我们都生活在法律组织、规划的社会中，法律也是社会生存最基本的准绳，任何不懂法的人，都将在生存中面临一种潜在的威胁。要想让孩子健康成长，就必须让他懂法，从现在做起，多接触法律，多了解法律，为将来的社会生存树立安全的保障。
父母要让孩子运用法律来保护自己，要让他了解自身应有的合法权益。孩子主要有以下合法权益应当受到法律保护：受抚养的权利；依法受教育的权利；人格尊严受到尊重的权利；人身自由和人身安全受到保障的权利；合法财产不受侵占的权利；通讯、信息自由受到保护的权利；依法继承家庭遗产的权利；创造发明成果不受剽窃、侵占的权利；对于侵犯自己合法权益的行为有提出控告的权利；检举揭发后不受打击报复的权利。
要让孩子善于依靠家庭、学校、社会及司法部门，合法保护自己的权益。《未成年人保护法》规定：“国家、社会、学校和家庭，应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。”所以，当孩子的合法权益受到侵犯时，要让他懂得根据不同的情况和程序，向学校老师和父母（或其他监护人）汇报，取得他们的帮助；还可以向有关单位或部门报告，以求得公平合法的解决；也可以直接向各级人民政府的未成年人保护委员会检举、报告，或向各级公安部门、司法机关提出申诉和控告，以便得到法律的保护。
在复杂的社会生活中，孩子必须加强自我保护意识，了解自身的合法权益，即要勇于斗争，又要善于斗争，学会用法律保护自身的合法权益不受侵犯。只有这样，才能保障孩子合理地生存，才能让生命之花绚烂绽放。
七、培养孩子的宽广胸怀
宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信，同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多，烦恼必少。
——（法国）罗曼·罗兰
法国文学大师雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽广的胸怀是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下争流的百舸，也能容下漂浮的扁舟。宽广的胸怀是大山，能容下灿烂的鲜花，也能容下带刺的荆棘；能容下参天的大树，也能容下低矮的小草。
宽广的胸怀就是宽容，是一种高尚的美德，也是一种达观和超脱的精神，当一个人学着大度地原谅别人时，自己也能在这种释怀的轻松中感到无比的快乐。
宽广的胸怀是每一个人成就大业必备的素养。心胸宽广是坚强，不是软弱；是以退为进，是积极应对。一个人只要以宽广的心胸对待身边的人，他就会有一种“退一步海阔天空”的感觉和“化干戈为玉帛”的喜悦。
当年，曾经有人问爱迪生，让他说说对小时候打聋他耳朵的那位列车员的看法。令人感到意外的是，爱迪生并没有指责那位列车员，相反，他却幽默而机智地回答：“我非常感谢他，感谢他给了我一个听不到喧嚣的环境，让我能专心致志、一心一意地完成更多的试验和发明！”爱迪生不仅宽容地对待了那位列车员，而且他也在那次不幸中找到了发明创造的动力和源泉。所以有人说，宽容了别人，就等于善待了自己。宽容是成就事业的基石，也是化解矛盾的良药，更是利己利人的法宝。
穿梭在茫茫人海之中，面对他人一个小小的过失，报以一个淡淡的微笑；一句真诚的道歉，就会得到包涵的谅解，这就是宽容。在人的一生中，可能会因为这样或那样的一件小事，甚至是一句不经意的话，都会让人产生不理解或不被信任的感觉，但是，在这种情况之下一定不要苛求任何人，要以一颗严于律己、宽以待人的心来宽恕别人，而这也是宽容。
南非的民族斗士曼德拉就是一个胸怀非常宽广的人。当年，曼德拉因为领导反对白人种族隔离政策而被捕入狱，白人统治者把他关在位于大西洋一个荒岛总集中营的“锌皮房”里，这一关就是27年。期间，曼德拉每天早晨排队到采石场，然后被解开脚镣，下到一个很大的田地里做挖掘石灰石的艰苦工作。有时，还会从冰冷的海水里捞取海带。狱中生活非常艰难。因为曼德拉是要犯，专门看押他的看守就有3个人。
1990年，曼德拉出狱。1994年5月10日，曼德拉正式就任南非历史上第一任黑人总统。这一天，他在总统就职典礼上的举动震惊了世界。
总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢迎他的来宾。在介绍了来自世界各国的政要后，他说，令他最高兴的是当初看守他的3名狱方人员也能到场。他邀请他们站起身，以便他能介绍给大家。那一刻，曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神感动了在场的所有的人，也更让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜。看着年迈的曼德拉缓缓站起身来，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬时，在场的所有来宾以至整个世界，都安静了下来。
曼德拉说起获释出狱当天的心情：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，如果自己不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”他并没有因在狱中遭受的疾苦而怨恨那3位狱卒，反而在总统就职典礼上隆重地邀请他们，善待他们，这并不是每个人都能做到的。
心胸宽广是一种高尚的境界，一个人如果能够真诚地宽容别人的过失，那么，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，就等于找到了一种提高自我的有效方法。宽容能别人感到松弛，也能让自己感到宽慰。宽容是金。做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！
遗憾的是，现在的孩子很少有宽广的心胸，大都以自我为中心，不管发生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是别人。其实，一句“对不起”、“没关系”就完全可以把复杂的事情变得简单，就可以培养起孩子宽容的精神。
美国著名作家房龙写过一本名为《宽容》的书，他把宽容列为人类最基本的美德和推动历史前进的主要精神之一。对今天的孩子而言，学会宽容，以宽广的心胸、豁达的心态笑对人生的风风雨雨，比以往任何时候更显得重要。
心胸宽广是现代人必备的个性品质，是为人处世最基本的道德要求，所以，父母一定要培养孩子的宽广胸怀。孩子一旦有了宽广的心胸，他就能容纳不同的意见，就会尊重他人的生活方式，就会允许别人犯错误，并给他改正错误的机会，就会与人和睦相处。孩子的宽广心胸也能让他较快地接受新生的事物，并适应事物的发展变化，就会表现出较强的社会适应能力。
1. 让孩子学会理解他人
理解是为了宽恕，理解一切也就是为了宽恕一切。父母应该让孩子明白，人人都有缺点和不足，只要不是特别过分，就应该理解和宽容。
战国时期的蔺相如，他因为“完璧归赵”有功而被封为“上卿”，位置在廉颇之上。廉颇对此很不服气，并扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，他非常理解廉颇当时的心情，所以，蔺相如尽量回避、忍让，避免与廉颇发生正面冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国之所以不敢侵略我们赵国，就是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，而把个人的恩怨放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了后来廉颇“负荆请罪”的故事。
这个故事就是说明理解别人的重要性。所以，让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。也只有这样，才能真正体会到心胸宽广的意义。
一个不肯理解别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯错误而需要别人理解的时候。要让孩子在与同学或小伙伴的交往中学会理解他人。
在孩子与同伴交往的过程中，父母要特别注意引导孩子理解比自己强的同伴、比自己差的同伴以及自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己差的同伴和不故意为难自己的竞争对手，让孩子真正做到理解同伴。这样，孩子才能真正做到向比自己强的同伴学习，帮助比自己差的同伴，学会与竞争对手合作。也只有通过交往，孩子才能体会到宽广的心胸带来的快乐。
2. 教孩子学会善待他人
父母要让孩子明白，他人是自己的影子，所以说善待他人，也就是善待自己。对他人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，如同中国有句古语说的那样：“赠人玫瑰，手有余香。”
有这样一个孩子，他不知道回声是什么回事。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是个大笨蛋！”立刻又从山上传来“你是个大笨蛋”的“回答声”。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。
孩子怒气冲冲地回到家，他对母亲说了这件事。母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说：“那我明天再去那里说些好话。”“这就对了，”他的母亲说，“在生活里，不论男女老幼，你对人家好，人家就会对你好；如果我们自己粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。所以，你一定要记住，只有学会善待他人，他人才会善待你啊！”
不得不承认，这位母亲非常聪明，她恰到好处地教会了孩子怎样待人。孩子一旦学会善待他人，就学会了宽容别人，因为孩子已经有了一颗友善的心、宽容的心。那么，自然地，孩子也就懂得了容忍他人，宽容他人了。
3. 让孩子从对方角度考虑问题
一个人如果能从对方角度考虑问题的话，世界上就会减少很多纷争，因为，当矛盾发生的时候，几乎所有的人都从自己的角度去考虑问题。如果这时你能试着从别人的角度着眼，也许就会豁然开朗，因为不同的人会有不同的看待问题的眼光和思维，要试着去理解。
一个人如果懂得站在对方的立场上，为他人着想，温暖的阳光就会照耀在他人的身上，就会让他人多分享一些温暖；懂得站在对方的立场上，为他人着想，窗外的凉风就会徐徐地吹进来，让他人感受到清凉……懂得站在对方的立场上考虑问题，这样与人与己都有益。